SAT考試，是去美國讀大學(xué)需要進(jìn)行的考試，因此要是想要在考試中取得好成績(jì)就要了解SAT考試考察的重點(diǎn)，這樣以便更好的找到學(xué)習的方法。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于SAT考試考察重點(diǎn)的相關(guān)詳解，希望對大家有所幫助。
美國高考：大學(xué)自己定考題類(lèi)似3+X
美國SAT考試全稱(chēng)為“學(xué)術(shù)能力評估測試”，在美國已經(jīng)有110年的歷史，據說(shuō)最早是為了在美國軍隊中消除種族歧視而設。如今SAT已經(jīng)演進(jìn)成為美國大學(xué)招生時(shí)的重要標準，在中國人眼中，則被認為是“美國高考”。
SAT考試被認為是進(jìn)入美國大學(xué)的必經(jīng)之路，像美國最優(yōu)秀的“常春藤盟校”8所大學(xué)，全部要求提供SAT成績(jì)。不過(guò)，SAT雖號稱(chēng)“美國高考”，但與中國高考的“一考定乾坤”不同，SAT無(wú)論是成績(jì)要求、題型設置還是社會(huì )認同度上，都比中國的高考要靈活得多。
我國的高考恢復33年來(lái)，已經(jīng)基本形成了固定的模式。與我國不同的是，盡管大部分美國學(xué)校都要求SAT的閱讀、寫(xiě)作、數學(xué)三門(mén)科目考齊，但康奈爾大學(xué)就不要求學(xué)生提供寫(xiě)作成績(jì)，而有的學(xué)校像哈佛卻要求學(xué)生在這三門(mén)之外再提供SAT2成績(jì)。
所謂SAT2，類(lèi)似于我國某些省份高考“3+綜合+X”模式中的“X”，即從多門(mén)備選科目中選擇一到兩門(mén)考試。不同的大學(xué)對選擇的科目有不同的要求，有的大學(xué)更是把科目的選擇權下放到院系一級，比高考中的X更靈活。
中美對比：SAT重邏輯高考測水平
根據SAT的組織者、美國大學(xué)理事會(huì )的觀(guān)點(diǎn)，SAT考查學(xué)生們在大學(xué)階段所必需的閱讀和寫(xiě)作能力。大學(xué)理事會(huì )稱(chēng)，SAT會(huì )測驗學(xué)生們將在學(xué)校學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，運用于分析、解決問(wèn)題的能力，而這些知識在大學(xué)是至關(guān)重要的。
就考試設置體系而言，美國的SAT/ACT考試是“Qualified”考試，即我們說(shuō)的智力，側重于學(xué)生的基本邏輯思維能力考查，而中國是基于知識水平的測試，即基于給學(xué)生分等級的一個(gè)“優(yōu)秀”的概念。
僅以作文為例，SAT作文直譯叫做“批判性寫(xiě)作”，其目的是分析、評價(jià)、說(shuō)明和說(shuō)服。比如說(shuō)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)闖紅燈的文章，理性的思維側重于闖紅燈動(dòng)機分析、結果分析、面臨的法律懲罰等方面的考量。
同樣是一個(gè)有關(guān)闖紅燈的文章，中國可能注重于一個(gè)外表打扮如何的人，如何闖紅燈，結尾可能是呼吁或感慨�；旧先绻魑闹谐霈F幾個(gè)復雜的句型或不常用的詞匯，可能就會(huì )得高分。
最新作文題
6月2日剛剛結束的SAT考試中，亞洲和北美考區采用了不同的題目。亞洲考區的題目是“人們是應該尊重和包容不同的觀(guān)點(diǎn)，還是應該站出來(lái)反對自己認為錯誤的觀(guān)點(diǎn)?”北美考區的題目則是“解決一個(gè)問(wèn)題是否會(huì )帶來(lái)新的問(wèn)題”。
對比分析：美考查論證能力重在自圓其說(shuō)
作文題目屬于SAT寫(xiě)作中較為規矩的命題，體現出SAT寫(xiě)作考試的一些特點(diǎn)，如基本上不考慮考生觀(guān)點(diǎn)的正誤，而是考查其論證能力，也就是說(shuō)，只要對給定話(huà)題進(jìn)行論證，做到自圓其說(shuō)即可。
這次SAT考試的題目，與高考的考題，無(wú)論是語(yǔ)文作文還是英語(yǔ)作文，都“交集不大”。
SAT是學(xué)術(shù)測試而非語(yǔ)言測試，它假定考生擁有足夠的英語(yǔ)能力，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，SAT的寫(xiě)作實(shí)際上要比高考更簡(jiǎn)單。高考語(yǔ)文作文要求學(xué)生在歸納和概括之后，就一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論證，而SAT寫(xiě)作則略過(guò)了第一步，只考查論證能力。所以，兩個(gè)考試在考查學(xué)生的論證思路上是相近的，不同點(diǎn)則是高考作文的難度更高。