澳大利亞的預科是純粹為了給學(xué)子一個(gè)過(guò)渡期而產(chǎn)生的,尤其是丟國際生而言,預科的異議是包括了從國內到國外的教育適應,以及高中到大學(xué)的基礎課程講解,在預科的學(xué)習過(guò)程中,除了能強化學(xué)子們的語(yǔ)言能力外,還能為大學(xué)的課程打下堅實(shí)的基礎。而最具吸引力的是,澳大利亞的預科盡管同樣是一年期,但是大學(xué)本科階段是三年期,這樣正好和國內傳統的四年本科制持平,而有了預科這個(gè)溫熱的學(xué)習過(guò)程,整個(gè)學(xué)業(yè)的跳躍度就得到了緩沖,學(xué)子們能更快的適應新的環(huán)境和學(xué)業(yè),可謂百益而無(wú)一害。
從中我們可以看出,澳大利亞預科階段的教育并非我們想象的那樣,如果一味以名校作為最終目的,對于預科而不屑一顧,那么最終得不償失的會(huì )是學(xué)子自己。