澳大利亞的預科是純粹為了給學(xué)子一個(gè)過(guò)渡期而產(chǎn)生的，尤其是丟國際生而言，預科的異議是包括了從國內到國外的教育適應，以及高中到大學(xué)的基礎課程講解，在預科的學(xué)習過(guò)程中，除了能強化學(xué)子們的語(yǔ)言能力外，還能為大學(xué)的課程打下堅實(shí)的基礎。而最具吸引力的是，澳大利亞的預科盡管同樣是一年期，但是大學(xué)本科階段是三年期，這樣正好和國內傳統的四年本科制持平，而有了預科這個(gè)溫熱的學(xué)習過(guò)程，整個(gè)學(xué)業(yè)的跳躍度就得到了緩沖，學(xué)子們能更快的適應新的環(huán)境和學(xué)業(yè)，可謂百益而無(wú)一害。

　　從中我們可以看出，澳大利亞預科階段的教育并非我們想象的那樣，如果一味以名校作為最終目的，對于預科而不屑一顧，那么最終得不償失的會(huì )是學(xué)子自己。