如今出國留學(xué)的人越來(lái)越多了，家長(cháng)都熱衷于將孩子送出國去。那么什么時(shí)候出國留學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)是最好的呢?早好還是晚好?留學(xué)專(zhuān)家表示要因人而異，主要取決于對孩子未來(lái)生活的預期。
【記者調查】
出國讀大學(xué)或研究生的人仍占大多數
留學(xué)，已經(jīng)成為一個(gè)絕對不是盲從的趨勢和逐漸明朗化的潮流。隨著(zhù)出國留學(xué)的人數越來(lái)越多，出國留學(xué)的年齡也逐漸分化了。初中生和高中生都成為留學(xué)的主流。但就鄭州而言，經(jīng)過(guò)記者走訪(fǎng)多位家長(cháng)和留學(xué)專(zhuān)家發(fā)現，目前，鄭州留學(xué)生中出國讀大學(xué)或研究生的人仍占大多數。初中畢業(yè)出國的人數和往年相比在逐漸攀升，但人數仍然相對較少。
鄭州市民張女士的女兒高中畢業(yè)去美國讀的大學(xué)，張女士認為，高中畢業(yè)留學(xué)還是比較合適的。“這個(gè)年齡階段，出國留學(xué)對孩子的學(xué)習非常有幫助。在國外讀大學(xué)，不僅能學(xué)到國外先進(jìn)的文化、科學(xué)知識，還可以學(xué)到國外社會(huì )的先進(jìn)理念，并為將來(lái)成為一名成功的國際型人才打下扎實(shí)的基礎。”張女士說(shuō)道。
張女士還認為，高中畢業(yè)后出國對孩子的素質(zhì)鍛煉也很有幫助。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段是孩子鍛煉獨立能力最重要的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候出國留學(xué)，孩子在生活和學(xué)習各方面都要依靠自己來(lái)處理，在國外接觸到的人和事，對自己的價(jià)值觀(guān)也會(huì )有很大影響，因此，高中畢業(yè)后去留學(xué)，對孩子的素質(zhì)會(huì )有一個(gè)極大的提高。
劉先生的孩子是在大學(xué)畢業(yè)之后出的國。“這個(gè)時(shí)候留學(xué)，他知道自己想要學(xué)什么，更了解自己的目標和規劃。”劉先生說(shuō)道，“在國外，不管什么專(zhuān)業(yè)，都需要學(xué)生經(jīng)常上臺做演講，對應試教育下培養出來(lái)的中國孩子來(lái)講，這是一次很好的磨煉和改變。”
劉先生提醒家長(cháng)，國內有很多專(zhuān)業(yè)在國外是沒(méi)有的，比如說(shuō)物業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)秘書(shū)等。這樣的專(zhuān)業(yè)，不管是本科還是專(zhuān)科，畢業(yè)后想取得更高一級的學(xué)歷，只能從大學(xué)一年級讀起。因為，根本沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)可以讓你去攻讀碩士和專(zhuān)升本。
【專(zhuān)家建議】
出國年齡取決于未來(lái)生活的預期
孩子們究竟什么時(shí)候出國留學(xué)最合適?昨日，記者帶著(zhù)疑問(wèn)采訪(fǎng)了相關(guān)留學(xué)專(zhuān)家。啟德教育集團的留學(xué)專(zhuān)家宋女士認為何時(shí)出國因人而異，主要取決于對孩子未來(lái)生活的預期。
她告訴記者說(shuō)，家長(cháng)首先要意識到，出國留學(xué)不是孩子一個(gè)人的事，這是一個(gè)事關(guān)家庭所有成員的大決定。孩子出國的時(shí)機與家庭對孩子的長(cháng)遠生活期待息息相關(guān)。如果希望孩子以后留在國外發(fā)展，對當地文化更容易接受，在當地校園里更加如魚(yú)得水，換而言之，更適合在當地或在國際化的環(huán)境中發(fā)展，那么提早送孩子出國是一個(gè)好的選擇。
有的家長(cháng)鑒于中國教育制度的不完善性，在孩子幼兒園、或者小學(xué)階段就將孩子送出國去求學(xué)了。這種情況下一般是需要爸爸媽媽或者知識修養比較高的爺爺奶奶陪讀才行，而且這要求家長(cháng)有巨資做后盾。
低齡留學(xué)的好處是孩子適應期短，外語(yǔ)幾乎不是負擔，很快能夠適應當地的學(xué)習環(huán)境，非常有利于在當地的教育環(huán)境中成長(cháng)，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習中完全沒(méi)有如何適應、融入等問(wèn)題。
相反，如果家庭和孩子對于孩子將來(lái)在國內發(fā)展有較強的預期，比如，進(jìn)入家族企業(yè)、大型國有企業(yè)，甚至進(jìn)入政府發(fā)展，那么，出國太早的話(huà)，在國外學(xué)習、生活多年，將來(lái)可能在適應中國的人情世故方面較同齡人滯后，甚至回國后“水土不服”。因此，打算讓孩子回國發(fā)展的家長(cháng)們普遍選擇出去讀大學(xué)、研究生或者博士等。
近年來(lái)，出去讀高中的孩子也越來(lái)越多，這個(gè)年齡的孩子有了一定的獨立辨別能力，自己可以對很多事情有判斷能力了，這時(shí)候孩子也比較容易接受新的知識和環(huán)境，語(yǔ)言對于這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)適應能力還是很強的，所以越來(lái)越多的家長(cháng)考慮讓孩子出國讀高中。
但高中階段是孩子價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)階段中，家長(cháng)和中國文化的影響力較弱，就可能如有些家長(cháng)感慨的“一不小心養了個(gè)美國兒子”。孩子西化的思維方式、強調個(gè)人的獨立性和與長(cháng)輩截然不同的家庭觀(guān)念，會(huì )讓很多家長(cháng)感覺(jué)到一種距離。所以，高中還是大學(xué)出國，這個(gè)決定會(huì )給家庭帶來(lái)全方位的影響。教育專(zhuān)家李女士表示。