接受完義務(wù)教育的初中畢業(yè)生，將面臨人生第一次重要抉擇。是走上就業(yè)創(chuàng )業(yè)、出國留學(xué)，還是在國內讀普高、中職?去年，鐘先生的女兒就選擇了某職校的幼教專(zhuān)業(yè)。“可以選修婚禮司儀，還可以直升讀大專(zhuān)。”鐘先生說(shuō)，女兒讀公辦中職享受免學(xué)費的優(yōu)惠。
成都市教育局職成處相關(guān)人士表示，中職畢業(yè)生不但就業(yè)率高，而且升學(xué)通道暢通：可以直升，可以參加高考，還可以留學(xué)。因此，對于很多成績(jì)一般、家庭條件欠佳的考生，完全可以報讀中職學(xué)校實(shí)現成才。
就業(yè)好
年均就業(yè)率98.81%
3月底，教育部副部長(cháng)魯昕表示，國家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉向職業(yè)教育，轉型的大學(xué)本科院校占高�？倲档�50%。也就意味著(zhù)，將來(lái)我國的大學(xué)，將從目前大部分“學(xué)術(shù)型”轉變?yōu)?ldquo;應用技術(shù)型”。
作為省會(huì )成都，成都的職業(yè)教育在全省處于龍頭位置。目前，成都市域范圍內有高職院校27所，在校學(xué)生16萬(wàn)余人;中職學(xué)校(點(diǎn))126個(gè)，其中國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設學(xué)校14個(gè)、國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校24所、省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校16所。2013年，全市中等職業(yè)學(xué)校招生9.9萬(wàn)余人，職普比達5.8：4.2。
上月初，團中央“彩虹人生———奮斗的青春最美麗”分享團來(lái)川，與中職學(xué)生進(jìn)行了深入交流，分享優(yōu)秀中職畢業(yè)生的學(xué)習和工作經(jīng)驗。分享團成員都是來(lái)自全國各地生產(chǎn)、建設、服務(wù)一線(xiàn)的優(yōu)秀中職畢業(yè)生典型，3位嘉賓談到：“只有奮斗的青春才最有意義，只有努力的人生才最幸福，只要腳踏實(shí)地，奮力拼搏，中職學(xué)生一樣可以讓青春美麗綻放。”
據統計，2013年，全市中等職業(yè)學(xué)校一、二、三產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分別占1.1%、35%、63.9%，抽樣調查顯示：職業(yè)院校畢業(yè)生年均就業(yè)率98.81%，對口就業(yè)率87.36%，其中75.28%進(jìn)入本市就業(yè)，進(jìn)入世界500強企業(yè)的占14.59%，進(jìn)入規模以上企業(yè)的占66.53%，直接服務(wù)我市“六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”的占34.14%。
實(shí)踐課程不低于70%
每校都有品牌專(zhuān)業(yè)
成都市教育局職成處相關(guān)人士表示，為進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育規模擴張和內涵提升協(xié)調健康發(fā)展，我市切實(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局和資源配置，避免隨意設置專(zhuān)業(yè)和低層次重復設置，使各校專(zhuān)業(yè)設置各有側重，形成了一批具有特色的優(yōu)勢品牌專(zhuān)業(yè)。
按照“一校一品牌專(zhuān)業(yè)”的規劃，全市普通中職學(xué)校原則開(kāi)設專(zhuān)業(yè)不超過(guò)5個(gè)，省重點(diǎn)以上學(xué)校不超過(guò)8個(gè)，每校有1~2個(gè)重點(diǎn)或品牌專(zhuān)業(yè)。
全市中等職業(yè)學(xué)校借鑒并創(chuàng )新國外先進(jìn)的人才培養模式，貫徹“先會(huì )后懂”原則，積極推進(jìn)“校企一體化、理實(shí)一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的人才培養模式。明確要求各校按照實(shí)踐課程不低于70%、理論課程不超過(guò)30%的標準，對專(zhuān)業(yè)課程設置做出大的調整，著(zhù)力培養學(xué)生實(shí)踐能力，增強學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。大力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對接，使學(xué)生能真正得到企業(yè)的認可。
同時(shí)，每年都組織師生技能大賽，使技能大賽覆蓋到每所職業(yè)學(xué)校、每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每位專(zhuān)業(yè)教師、每位學(xué)生，促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐性教學(xué)。
組建專(zhuān)業(yè)職教集團
深化產(chǎn)教融合校企合作
成都還將職業(yè)教育集團建設作為重要任務(wù)，建立了由重點(diǎn)中職�；蚋叩嚷殬I(yè)學(xué)院牽頭，縣級職教中心、遠郊縣市職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校及企事業(yè)單位參與，以專(zhuān)業(yè)為紐帶、以校企合作為重點(diǎn)、以提高學(xué)生培養質(zhì)量為目的、優(yōu)勢互補的職業(yè)教育集團化發(fā)展新機制。
自2009年開(kāi)始，我市先后組建了“成都市旅游專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市計算機專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市機械制造專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市電子信息專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市現代物流專(zhuān)業(yè)職教集團”、“成都市現代農業(yè)職教集團”、“成都市建筑專(zhuān)業(yè)職教集團”等11個(gè)專(zhuān)業(yè)職教集團。
5月15日，市教育局、成都職業(yè)校企聯(lián)合會(huì )和成都外商投資企業(yè)協(xié)會(huì )在成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校共同舉辦了“成都職業(yè)院校與在蓉外企合作交流會(huì )”，沃爾沃、IBM、沃爾瑪、可口可樂(lè )等知名外企的人力資源負責人和全市60余所職業(yè)院校的負責人參加會(huì )議，深化了產(chǎn)教融合、校企合作。
想繼續求學(xué)
可直升，也可出國留學(xué)
從2011年開(kāi)始，成都啟動(dòng)了中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、繼續教育銜接試點(diǎn)，助推學(xué)生可持續發(fā)展。部分中職學(xué)校與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農業(yè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等示范高職學(xué)院開(kāi)展了“3+3”中高職銜接，通過(guò)參加自主招生考試和對口單招考試，為中職學(xué)生升入全日制大學(xué)提供了機會(huì );同時(shí)依托高校資源和平臺，開(kāi)展國際交流合作，打通職業(yè)院校學(xué)生走出國門(mén)、出國培訓的通道。部分中職學(xué)校引入國外職業(yè)學(xué)院的課程，實(shí)行學(xué)分互認，學(xué)生在第三學(xué)年參加國外職業(yè)學(xué)院組織的英語(yǔ)考試，合格后直接升入國外職業(yè)學(xué)院讀大學(xué)。
隨著(zhù)成都的國際化程度越來(lái)越高，各行業(yè)對具有國際理解能力和跨文化溝通能力的技術(shù)技能型人才需求也越來(lái)越迫切。成都職業(yè)教育選擇了以專(zhuān)業(yè)為接口，與國外教育資源進(jìn)行對接。
首先，在學(xué)歷上形成了銜接。凡開(kāi)展了合作項目的各學(xué)校畢業(yè)生，達到合作學(xué)校的入學(xué)標準，可以直接進(jìn)入國外的應用型大學(xué)相對應專(zhuān)業(yè)留學(xué)，實(shí)現了學(xué)校之間的直升。其次，推進(jìn)了專(zhuān)業(yè)標準國際化。大批學(xué)校引入國外職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)標準、資格認證標準和培養流程，融入到學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習內容、方式和獲得的能力更加適應各行業(yè)高端企業(yè)對國際化技術(shù)技能人才的要求。第三，推進(jìn)了課程國際化。各學(xué)校積極引進(jìn)國外的優(yōu)秀課程與標準，學(xué)生學(xué)完這些課程考核合格后，國外的合作學(xué)校承認學(xué)分，一方面學(xué)生出國留學(xué)時(shí)可以免修，另一方面，這些課程的學(xué)習還為學(xué)生獲得國際通用的職業(yè)資格證書(shū)提供機會(huì )。