盤(pán)點(diǎn)美國音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向，隨著(zhù)國內國內各大選秀節目的興起，尤其是以音樂(lè )為主的節目的普及，大家又都對于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)煥發(fā)了新的激情，那么去美國留學(xué)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的未來(lái)在何方呢?
就業(yè)方向：學(xué)校的畢業(yè)生在以下領(lǐng)域和方面就業(yè)：交響樂(lè )隊、軍樂(lè )隊、市內樂(lè )隊、戲劇和音樂(lè )戲劇公司、合唱團、爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )、鄉村音樂(lè )、蘭草音樂(lè )、錄音、獨唱家、伴奏師、在音樂(lè )會(huì )、商務(wù)、禮拜或者教育音樂(lè )方面成為作曲者、廣播電視節目策劃人、編輯、樂(lè )評人、音像、唱片公司企劃、音樂(lè )理論研究員、音樂(lè )制作人、網(wǎng)絡(luò )公司、音樂(lè )工作室、文化經(jīng)紀人、職業(yè)編曲、音樂(lè )教師等。
一、中式的音樂(lè )教育和美式的有什么不同?為什么要去美國留學(xué)?
盤(pán)點(diǎn)美國音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向，其實(shí)我國的教育上還是有很多不完善的地方的。我國在教育上長(cháng)期存在的問(wèn)題就是只注重應試教育，學(xué)生自上學(xué)開(kāi)始，很少接觸到美育方面的培養，這其中就包括音樂(lè )教育。各學(xué)校并沒(méi)有認識到音樂(lè )教育在學(xué)生發(fā)展中的作用，而只是將其看作是應付教學(xué)的一種手段，這種指導思想引起的結果就是音樂(lè )課成了可有可無(wú)的課程，音樂(lè )課就是教學(xué)生唱幾首歌的課程，這種狀況與國外學(xué)校普遍重視對學(xué)生素質(zhì)的培養形成了對比。這種錯誤的教育思想使我國的學(xué)生在基本素質(zhì)上存在著(zhù)較大不足。
應試教育培養出的只是會(huì )考試的人，而真正的具備全面素質(zhì)的人才卻很難得到。音樂(lè )藝術(shù)是一種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多方面綜合的藝術(shù);對學(xué)生素質(zhì)的培養首先就要從藝術(shù)教育抓起，而我國的現狀卻是音樂(lè )教師缺乏，從音樂(lè )院校的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生根本無(wú)法滿(mǎn)足音樂(lè )教育發(fā)展的需要。所以受過(guò)美式教育洗禮之后的留學(xué)生成為了大家追捧的人才。
二、文科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)走俏
盤(pán)點(diǎn)美國音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向，在一項針對“選擇留學(xué)國家時(shí)主要考慮的因素”的調查中，教育質(zhì)量和文化氛圍占據前兩位，分別為25.34%和21.57%，其次是有18.92%的人關(guān)注留學(xué)費用，16.56%的人關(guān)注學(xué)校排名和專(zhuān)業(yè)熱度。
值得一提的是，從學(xué)生留學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇來(lái)看，已經(jīng)日趨多元化，文科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)走俏。調查顯示，受?chē)H范圍內創(chuàng )意文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的積極影響，與2010年相比，選擇傳統的熱門(mén)商科、工科專(zhuān)業(yè)比例有所下降，文科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)選擇比例明顯提高，選擇文科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人接近4成。
這是因為目前國內頂級藝術(shù)院校的招生規模小、普通藝術(shù)院校的教育水準參差不齊，許多藝術(shù)類(lèi)高等院校的學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)就失業(yè)的窘境。而市場(chǎng)高端創(chuàng )意藝術(shù)人才市場(chǎng)又存在著(zhù)巨大缺口，這和國內創(chuàng )意藝術(shù)教育現狀形成了強烈的矛盾，使得越來(lái)越多對創(chuàng )意藝術(shù)懷抱夢(mèng)想的學(xué)生另尋他路。很多人把眼光投向海外教育市場(chǎng)，于是，創(chuàng )意專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)市場(chǎng)新的熱門(mén)選擇。