明明花費一樣的時(shí)間準備gmat閱讀，結果，其他人就可以拿到gmat閱讀高分，你就不行!這是為什么呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于gmat閱讀復習要點(diǎn)的相關(guān)解析，希望對大家有所幫助。

　　1、思路要點(diǎn)

　　gmat閱讀的解題思路需要大家經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練養成良好的習慣，小編簡(jiǎn)單總結了下：

　　(1)抓住明顯錯誤進(jìn)行排除:有時(shí)gmat閱讀部分中有明顯的語(yǔ)法錯誤或邏輯錯誤,我們就可由此作為突破口,進(jìn)行排除,縮小包圍圈。

　　(2)利用未閱讀線(xiàn)部分尋找暗示和啟發(fā)：有時(shí)候僅就選項部分而言,會(huì )有幾個(gè)選項在表達上和句意上都是無(wú)可挑剔的。在此種情況下,再進(jìn)行選項比較已毫無(wú)意義,而應該把目光放寬一些,到未問(wèn)題部分中去尋找一些暗示。比如說(shuō)問(wèn)題部分與未問(wèn)題部分在人稱(chēng)上是否一致,在數上是否一致等等。

　　(3)利用對稱(chēng)性解題:英語(yǔ)在行文上,像我們漢語(yǔ)一樣,也講究前后的對稱(chēng)性。而這一點(diǎn)在比較句中,對照,對比句中和平行結構中表現得尤為突出,即要求盡可能在語(yǔ)法功能上、表達形式上前后一致。我們則可通過(guò)其余部分中的表達形式及語(yǔ)法功能確定問(wèn)題部分中與之相對應部分的語(yǔ)法功能及表達形式,很快排除錯誤選項。

　　(4)以gmat考試的薄弱環(huán)節作為切入點(diǎn):在gmat閱讀理解中,問(wèn)題部分中經(jīng)常出現的錯誤就是代詞指代混亂和限定性定語(yǔ)從句的引導詞指代混亂。因而,如果問(wèn)題部分中出現了此兩類(lèi)詞,在未發(fā)現明顯錯誤之前,我們應以此兩類(lèi)詞為切人點(diǎn),通過(guò)確認其真實(shí)指代對象與其語(yǔ)法指代對象是否一致來(lái)排除錯誤選項。

　　(5)通過(guò)比較答案來(lái)尋找解題思路:有時(shí)候,問(wèn)題部分既無(wú)明顯錯誤,又無(wú)對稱(chēng)性可言,也不存在代詞指代問(wèn)題。一眼看過(guò)去,問(wèn)題部分似乎沒(méi)有什么毛病,此時(shí),我們就需要對選項進(jìn)行比較,找出選項中的主要差異(1~2個(gè)),分析并代回原句中。從句意、表達上進(jìn)行對比,確認句子的主要結構,排除錯誤選項。

　　2、步驟要點(diǎn)

　　(1)讀原文講究技巧

　　在gmat閱讀考試的過(guò)程中，看大意“畫(huà)”筆記((說(shuō)“畫(huà)”是因為里面可以隨心所欲地充斥著(zhù)你自己發(fā)明的速記符號，怎么方便明了怎么來(lái)。)你會(huì )發(fā)現邊做筆記邊看文章心里很踏實(shí)，因為知道自己不會(huì )錯過(guò)關(guān)鍵處，也不用吃力不討好地把文章內容往腦子里裝(沒(méi)人讓你過(guò)目即誦)，這樣可以糾正“逐字逐句”的不良閱讀習慣，提高速度。這里的大意指段落大意----眾所周知一篇文章開(kāi)頭結尾最重要，而具體到每段也差不多，往往在開(kāi)頭提出一個(gè)論點(diǎn)，然后進(jìn)行SUPPORT，有時(shí)這段結尾還可能來(lái)個(gè)小小轉折，起個(gè)承上啟下的作用，但每段話(huà)的中心思想只有一個(gè)，看完這段知道大意就可繼續，不要在細節上磨工夫。就這么以看懂70%-80%段落大意的速度，完整地瀏覽一遍全文，發(fā)現有不通之處做個(gè)記號，一會(huì )兒有必要的話(huà)再回來(lái)，暫時(shí)不要回頭重讀，切記。

　　(2)對問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　1)不回讀：對于讀完閱讀的問(wèn)題之后，首先根據記憶判斷是否需要再回原文找答案。如果覺(jué)得自己的記憶夠清晰，就快速回憶從原文得知的信息，不再回原文找答案。

　　2)回讀哪里：如果確定問(wèn)題問(wèn)的內容不確定，要回到文章的哪里找答案，要先根據題目鎖定答案考察的方向，不要盲目回讀;問(wèn)題需要根據記住的信息作推理;先作段落或局次的定位，讀出相關(guān)的句子，名詞更加重要，因為其詞性變化比較小。

　　3)找到原文對應的原句之后，把這句話(huà)從頭讀到尾分析一下結構，聯(lián)系上下文，看這句話(huà)是不是有對應的觀(guān)點(diǎn)。

　　(3)對選項進(jìn)行選擇

　　1)抓住明顯錯誤進(jìn)行排除：有時(shí)gmat閱讀部分中有明顯的語(yǔ)法錯誤或邏輯錯誤，我們就可由此作為突破口，進(jìn)行排除，縮小包圍圈。

　　2)利用未閱讀線(xiàn)部分尋找暗示和啟發(fā)：有時(shí)候僅就選項部分而言，會(huì )有幾個(gè)選項在表達上和句意上都是無(wú)可挑剔的。此時(shí)到未問(wèn)題部分中去尋找一些暗示。比如說(shuō)問(wèn)題部分與未問(wèn)題部分在人稱(chēng)或者數上是否一致等。

　　3)利用對稱(chēng)性解題：英語(yǔ)在行文上，像我們漢語(yǔ)一樣，也講究前后的對稱(chēng)性。我們可通過(guò)其余部分中的表達形式及語(yǔ)法功能確定問(wèn)題部分中與之相對應部分的語(yǔ)法功能及表達形式，很快排除錯誤選項。

　　4)以gmat考試的薄弱環(huán)節作為切入點(diǎn)：在gmat閱讀理解中，問(wèn)題部分中經(jīng)常出現的錯誤就是代詞指代混亂和限定性定語(yǔ)從句的引導詞指代混亂�？梢韵劝褍深�(lèi)詞作為切人點(diǎn)，確認其真實(shí)指代對象與其語(yǔ)法指代對象是否一致來(lái)排除錯誤選項。

　　3、技巧要點(diǎn)

　　(1) 以最快的速度閱讀文章，并盡可能多的從文中獲取有用的信息。一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開(kāi)頭兩段，要抓住文章大意，背景，作者的文章風(fēng)格，態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)等。

　　(2) 閱讀要有重點(diǎn)，可以進(jìn)行跳讀或略讀。要利用文章結構上的各種常見(jiàn)細節，如文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點(diǎn)符號等，對文章進(jìn)行預測略讀(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章套路，以便把握文章主旨，細節及其相互關(guān)系。

　　(3) 理解力要與閱讀速度相匹配。速度時(shí)不僅要保證速度，更要提升理解力。關(guān)注閱讀段落的主題句和結論句，抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節不讀，以求得速度，這是gmat速度技巧最重要的一點(diǎn)。

　　(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however，moreover，in addition等;序列詞如firstly，secondly等，以此把握文章內容的變化。