GMAT數學(xué)備考有哪些法則
大家都知道在gmat考試中數GMAT數學(xué)考試最簡(jiǎn)單，每位GMAT考試考生在GMAT數學(xué)考試中取得高分都勢在必行，那么GMAT數學(xué)高分也是有一定的難度的，首先你要看重對它的復習備考，下面網(wǎng)小編就為大家推薦幾個(gè)高分方法技巧，希望大家能夠在以后的備考中參考一下。
一、數形結合。數形結合的思想，其實(shí)質(zhì)是將抽象的數學(xué)語(yǔ)言與直觀(guān)的圖形結合起來(lái)，使抽象思維和形象思維結合，通過(guò)對圖形的認識，數形結合的轉化，可以培養思維的靈活性，形象性，使問(wèn)題化難為易，化抽象為具體. 通過(guò)“形”往往可以解決用“數”很難解決的問(wèn)題。
二、換元。換元法又稱(chēng)變量替換法，即根據所要求解的式子的結構特征，巧妙地設置新的變量來(lái)替代原來(lái)表達式中的某些式子或變量，對新的變量求出結果后,返回去再求出原變量的結果.換元法通過(guò)引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來(lái)，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達到化繁為簡(jiǎn)、變未知為已知的目的。
三、函數與方程。函數思想指運用函數的概念和性質(zhì)，通過(guò)類(lèi)比、聯(lián)想、轉化、合理地構造函數，然后去分析、研究問(wèn)題，轉化問(wèn)題和解決問(wèn)題。方程思想是通過(guò)對問(wèn)題的觀(guān)察、分析、判斷等一系列的思維過(guò)程中，具備標新立異、獨樹(shù)一幟的深刻性、獨創(chuàng )性思維，將問(wèn)題化歸為方程的問(wèn)題，利用方程的性質(zhì)、定理，實(shí)現問(wèn)題與方程的互相轉化接軌，達到解決問(wèn)題的目的`。
四、分類(lèi)討論。所謂分類(lèi)討論，就是當問(wèn)題所給的對象不能進(jìn)行統一研究時(shí)，我們就需要對研究的對象進(jìn)行分類(lèi)，然后對每一類(lèi)分別研究，得出每一類(lèi)的結論，最后綜合各類(lèi)的結果得到整個(gè)問(wèn)題的解答。實(shí)質(zhì)上分類(lèi)討論是“化整為零，各個(gè)擊破，再積零為整”的策略。分類(lèi)討論時(shí)應注重理解和掌握分類(lèi)的原則、方法與技巧、做到“確定對象的全體，明確分類(lèi)的標準，分層別類(lèi)不重復、不遺漏的分析討論�！�
五、轉化與化歸。所謂轉化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關(guān)數學(xué)問(wèn)題時(shí)，采用某種手段將問(wèn)題通過(guò)變換使之轉化，進(jìn)而達到解決的一種方法.一般總是將復雜的問(wèn)題通過(guò)轉化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將難解的問(wèn)題通過(guò)變換轉化為容易的問(wèn)題，將未解決的問(wèn)題變換轉化為已解決的問(wèn)題。
轉化與化歸的思想方法是數學(xué)中最基本的思想方法。數學(xué)中一切問(wèn)題的解決都離不開(kāi)轉化與化歸，數形結合思想體現了數與形的相互轉化;函數與方程思 想體現了函數、方程、不等式間的相互轉化;分類(lèi)討論思想體現了局部與整體的相互轉化，以上三種思想方法都是轉化與化歸思想的具體體現.各種變換法、分析 法、反證法、待定系數法、構造法等都是轉化的手段.所以說(shuō)轉化與化歸是數學(xué)思想方法的靈魂。
以上是今天小編為考生整理的GMAT數學(xué)備考方法技巧，供考生們復習參考，預�？忌鶪MAT考試取得好成績(jì)!
拓展閱讀：
GMAT數學(xué)看不懂題目如何猜?
考生之所以會(huì )看不懂GMAT數學(xué)題目，其實(shí)主要原因無(wú)非是兩點(diǎn)，詞匯和表達方式，今天我們就說(shuō)一下GMAT數學(xué)看不懂題目如何猜。
考生之所以會(huì )看不懂GMAT數學(xué)題目，其實(shí)主要原因無(wú)非是兩點(diǎn)。
第一就是很多數學(xué)里的術(shù)語(yǔ)詞匯，用英文表達讓很多考生看不懂。比如整數、小數、分數、幾何里的各種圖形和面積體積周長(cháng)等等。
這些詞匯中文一看即知，但換成英文如果不熟悉詞匯意思的話(huà)卻會(huì )讓考生完全摸不著(zhù)頭腦。
第二個(gè)原因則是因為GMAC在出題中，故意把一些本來(lái)簡(jiǎn)單的描述換成了復雜累贅的表達方式，讓原本一目了然的題目變得面目全非，活生生地把數學(xué)題給寫(xiě)成了閱讀理解題。舉個(gè)例子，下面這句題干，你能在10秒鐘里列出等式嗎?
Three-fifths of X is 14 less than twice Y squared
其實(shí)，應對看不懂題目的情況，除了花時(shí)間背出GMAT數學(xué)考試的各類(lèi)術(shù)語(yǔ)詞匯外，考生往往還有更加實(shí)用的方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是直接看選項選答案。
看選項選答案并不是毫無(wú)根據的亂猜。而是建立在一定的邏輯分析之上，同時(shí)也結合了對出題考官思維方式的逆向推理。
這種方法能夠幫助考生在不看題的情況下把答案選出來(lái)，是一種應對看不懂題目或者時(shí)間不夠來(lái)不及做題的補救方式。
舉例來(lái)說(shuō)：GMAT數學(xué)中，一道題目的答案五個(gè)選項分別是：
A.110
B.1100
C.9900
D.10000
E.12100
假如大家看不懂題目，或者題目難度太高不知道怎么解決，那么就可以通過(guò)分析選項來(lái)找出正確可能性最高的答案。
具體分析一下選項，D一般會(huì )被首先排除，因為其它選項都是11的倍數，只有D是個(gè)“光滑圓潤”的數字，而簡(jiǎn)單的選項在GMAT數學(xué)里往往是錯誤的。
然后A也是接下來(lái)應該被排除的。其它選項都是四位數或者五位數，只有A是三位數，拿來(lái)湊數的可能性極高。再往下就輪到E了，E是11的平方，包含了兩個(gè)11
，其它選項都只有一個(gè)，這也是E比較異常的地方，因此繼續排除。
而在剩下的B和C中，大家可以逆向推理一下考官的出題思維方式：五個(gè)選項，后三個(gè)都在10000左右，前兩個(gè)各成一派且大小相差懸殊，那么正確答案往往都是在后三個(gè)當中。
之前大家已經(jīng)排除了D和E，那么剩下的C是正確答案的可能性就是最高的了。
看選項直接選答案的適用范圍和使用注意事項
既然有這種不用看題目就能選答案的方法，那么大家是不是可以完全依靠這種方法呢?
答案當然是否定的�？催x項選答案，說(shuō)到底只是一種應急的取消方法。
如上文所言，僅適用于看不懂數學(xué)題目，或者題目難度太高完全沒(méi)有頭緒的情況下救急之用。大家切不可盲目依賴(lài)這種方法，把它當成常規的解題手段就大錯特錯了。
想要考好數學(xué)，關(guān)鍵還在于自身的硬實(shí)力，取巧的方法一定要謹慎使用
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