這才是美國訊，說(shuō)到美國高中留學(xué)的生活，很多家長(cháng)、尤其是女生父母，都會(huì )擔心孩子的早戀問(wèn)題。國內的大家對美國人戀愛(ài)方式的了解普遍來(lái)源于美劇，例如緋聞少女，劇情里高中生之間戀愛(ài)關(guān)系的混亂和復雜程度與國內“小清新”的愛(ài)情觀(guān)有著(zhù)天壤之別。即使是我，在美國高中的前兩年，看到身邊的美國同學(xué)自由戀愛(ài)，沒(méi)認識幾天就交往，沒(méi)交往幾天就分手，只有少數情侶感情很深、相處很久，對美式愛(ài)情觀(guān)的了解自然也只停留在這個(gè)層面。
2012年的夏天，一個(gè)美高留學(xué)生聚會(huì )讓我第一次對留美高中生獨特的愛(ài)情觀(guān)進(jìn)行了深度思考。每個(gè)假期，上海地區的美高黨都會(huì )舉辦大大小小聚會(huì )來(lái)擴張社交圈。當時(shí)我還是sophomore(高二，美國高中包括高一至高四)升junior(高三)，6月間我組織了一個(gè)五十人的聚會(huì )，其中讓我印象最深的還是游戲時(shí)同學(xué)一句無(wú)意的話(huà)：
“現在還單身的同學(xué)請舉手!”
頓時(shí)，廳堂內刷刷刷地舉起了一排排手。我東張西望地想要在這五十人里找出個(gè)例外，卻以失敗告終。我們面面相覷、相視而笑——一屋留學(xué)生，一群?jiǎn)紊砉贰?/p>
這個(gè)結果出乎我的意料，在美國高校這個(gè)鼓勵學(xué)生戀愛(ài)的環(huán)境，中國學(xué)生卻找不到交往的對象。然而，隨著(zhù)近幾年留學(xué)生數量的翻倍增長(cháng)，身邊談戀愛(ài)的同學(xué)也慢慢多了起來(lái)。從戀愛(ài)中，我們不僅學(xué)到了很多——怎樣做好自己、愛(ài)惜和關(guān)心他人，更深刻感受到了中西文化的差異。
我高中時(shí)期唯一一段感情是和一位白人男生。他是一個(gè)科學(xué)天才，junior(高三)的時(shí)候已完成了校內所有課程，并同時(shí)選了三門(mén)最高難度的科學(xué)課，最后提前被MIT半獎錄取。
和許多天才一樣，他有點(diǎn)小奇怪：日�，嵤掠洸坏�，大家聚在一起聊天他卻精神出竅、神游在自己腦中的科學(xué)世界，而我們也常常因為愛(ài)情觀(guān)的沖突而爭吵。
“你頻繁地要求肢體接觸讓我壓力很大，我喜歡見(jiàn)面時(shí)可以平平淡淡地聊天”，我常這樣告訴他，“你饑渴的表現讓我感到屈辱，好像你是為了性才和我在一起。”
毫不夸張地說(shuō)，對身體接觸尺度的不同態(tài)度，是阻礙中國留美學(xué)生戀愛(ài)的普遍難題，即使他無(wú)數次聲明他的性需求更證明了對我的愛(ài)，我依然認為這跨越了我的道德底線(xiàn)，“中國人對性很慎重，不能隨便地跟著(zhù)本能走。” 我告訴他我希望他能接受我的文化背景，希望他能夠抑制自己的欲望，和我一樣為對方做出讓步和犧牲。“如果不抑制，那人豈不是和動(dòng)物一樣?”
“這不是你的底線(xiàn)，是cultural biases(文化本身帶有的偏見(jiàn))”，為了論證自己的觀(guān)點(diǎn)，他開(kāi)始滔滔不絕地講起各種偉大的哲學(xué)思想和文學(xué)作品。聽(tīng)到我的價(jià)值觀(guān)和道德準則被全盤(pán)否定，我很生氣，在我看來(lái)他否定了我的人權和自由。于是，一年中我們分分合合，最后分開(kāi)時(shí)也是因為這個(gè)問(wèn)題大吵一架。他反復強調純情和性不沖突，我便要求他證明他對我的純情，他卻說(shuō)：“我愿意為你吃魚(yú)。”
呵呵，吃魚(yú)?我笑開(kāi)了。魚(yú)是他最討厭的東西，想起就犯惡心，但是難道我只值一條魚(yú)?他的回答讓我感到滑稽，第一次，我深深地體會(huì )到了我們之間文化的鴻溝，不是大人口中那些美國人愛(ài)社交、感情隨便、自我意識強等等的泛泛之談，而是我們在最根本的層面水火不容。在這瞬間我都明白了，也明白了自己作為中國人的愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在接下來(lái)的兩年中，也放棄了把美國青春期男生作為發(fā)展對象的考慮。
所以，很多家長(cháng)雖擔心早戀問(wèn)題——男孩會(huì )不會(huì )“學(xué)壞”、女孩會(huì )不會(huì )“吃虧”，卻忽略了和國內學(xué)生相比，中西愛(ài)情觀(guān)的根本差異反讓留學(xué)生早戀難上加難。我自己覺(jué)得這背后有三大原因：
一、選擇范圍小。因為文化鴻溝，很多人交往只選擇亞洲人，這就意味著(zhù)整個(gè)學(xué)校只有十幾二十人符合選擇標準。
二、時(shí)間不允許。在很多競爭壓力很大的學(xué)校，為了參與社交、體育、藝術(shù)、社團等等的活動(dòng)，學(xué)生每天平均睡眠僅有5-7小時(shí)，所以即使空虛難耐也沒(méi)有時(shí)間和精力去培養一段感情。
三、異地不靠譜。暑假對大多數人來(lái)說(shuō)是戀愛(ài)的黃金期，美國各地留學(xué)生都回國了，通過(guò)聚會(huì )我們可以認識很多人，再加上學(xué)業(yè)輕了時(shí)間也寬裕了。但假期一結束回到各自相隔甚遠的學(xué)校，剛萌芽的感情就被異地的種種困難擊垮了。
記得一次朋友開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)：“我們想早戀都來(lái)不及了，青春都被狗吃了”。當時(shí)正值《致我們終將逝去的青春》上映，這是一部歌頌青春、描寫(xiě)懵懂愛(ài)情的電影，但在我們眼中，這種純美、青澀的初戀早成了不可能。
在我十四歲的時(shí)候，學(xué)校就通過(guò)課程告訴了我們愛(ài)情應有的模樣、教導我們應該怎樣經(jīng)營(yíng)一段健康的感情、有健康的性生活、怎樣保護自己和在一段感情中保留自身的觀(guān)念和價(jià)值。這些條條框框讓我們在面對感情、或即將到來(lái)的感情時(shí)多了份理智、少了份義無(wú)反顧。
我也不例外，在戀愛(ài)中，我會(huì )用那些所學(xué)指引自己保留立場(chǎng)，不跟隨沖動(dòng)做自己不愿意做的事情，但是分手之后，雖然嘴上不承認，但我一直把前男友的話(huà)藏在心里。
想到前男友在和我發(fā)生爭論時(shí)的引經(jīng)據典，我開(kāi)始想弄清，我和他之前分歧的源頭究竟在哪里。這兩年，我一改昔日理科女的形象，在人文方面做了很多研究。漸漸地，文學(xué)課上我成了最活躍的發(fā)言者，書(shū)柜里每本書(shū)都被我記載得看不清頁(yè)邊空白。也是在這些人文積淀后，我才有些理解了前男友的美式思維和我的“cultural biases”。
魚(yú)，是他最大的恐懼、就好比我對他的性需求的恐懼。我之前抱怨他不愿為我讓步、犧牲，而我已為他放寬我的道德準則時(shí)，其實(shí)完全誤解了他。他不是不愿意奉獻自己，而是覺(jué)得：
一、性和愛(ài)不沖突;
二、雖是中華民族的傳統美德，自我犧牲在出發(fā)點(diǎn)不正確時(shí)就是沒(méi)必要的。
類(lèi)似的理解偏差存在于中美學(xué)生生活中的各個(gè)方面，很多觀(guān)念，在中國學(xué)生是已經(jīng)固定的文化語(yǔ)境，是老生常談，卻往往忽略了老生常談背后蘊藏的道理并不簡(jiǎn)單。說(shuō)一個(gè)和戀愛(ài)無(wú)關(guān)但深究起來(lái)頗為觸動(dòng)我的例子，中國人說(shuō)“沒(méi)有功勞，也有苦勞”，證明了我們對付出和努力的重視。相反地，美國人更注重目的和結果，在他們的眼里，這句話(huà)應該是“沒(méi)有功勞，再有苦勞也是徒勞”。