相信大部分想要去美國留學(xué)的學(xué)生都對美國名校夢(mèng)寐以求，美國留學(xué)申請競爭激勵程度以及名校錄取的苛刻程度不用多說(shuō)了，那么美國名校的錄取標準是什么呢?美國名校希望申請者達到的“錄取指數”又是多少呢?快跟出國留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧。
學(xué)生“錄取指數”= 就讀高中(0-4分) + 課程難度(0-21分) + 年級排名(0-3分) + 平均成績(jì)(0-16分) + SAT成績(jì)(6-25分) +國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者(0-3分)+ 申請論文(-3-5分) + 推薦信(-2-4分) + 課外活動(dòng)(-5-30分) + 種族多元化(-3-5分) + 體育活動(dòng)(8-40分) + 超級錄取(40分) + 紅包項目:
[父母(3～8分)+家住遠處(3分)+教練征召(5-10分)+極其特殊(3-5分) ]
從公式可以看出，參與評分的項目共有13項。前6項注重學(xué)業(yè)成績(jì)，7-12項考察綜合素質(zhì)，最后還有一些大多數人所不會(huì )有的“紅包項目”。
從表面上看這個(gè)計算公式，美國大學(xué)錄取的“不公平”的之處似乎有很多。第12、13項拼得已經(jīng)不是學(xué)生，而是父母乃至一整個(gè)家族。
我們推出這個(gè)公式并不是為了把學(xué)生從“高考”的標準化流程轉移到“美國大學(xué)錄取”的流程里來(lái)。而是為了方便家長(cháng)和學(xué)生，如果有打算要考取美國大學(xué)，當然要先了解美國大學(xué)的游戲規則，然后去理智的思考這個(gè)過(guò)程，合理評估自己的實(shí)力，才能達到最終的理想結果。
1、就讀高中(0-4分)
最知名的高中：4分。
美國名校、富人區公立學(xué)校：3分。
一般公立高中：0分。
全國最知名的高中可得4分。
其次就是富人區的美國公立學(xué)校，這些學(xué)校的財政來(lái)源于州政府的撥款和當地居民的房地產(chǎn)稅兩項。一般政府每年按學(xué)生人數給當地學(xué)校每人兩三千美元的教育補助，而房地產(chǎn)稅是教育經(jīng)費的主要來(lái)源。
在美國，人們交錢(qián)買(mǎi)了房子以后并非就萬(wàn)事大吉，每年還得向當地政府交納相當于房子總價(jià)的2%～3%的房地產(chǎn)稅，其中的大部分就是作為教育的費用，無(wú)論是家里有沒(méi)有上學(xué)的孩子，這筆地產(chǎn)稅都不能免。按2.5%的房地產(chǎn)稅來(lái)計算，一棟價(jià)值100萬(wàn)美元的房子每年得交25000美元的稅。
如果一個(gè)社區有500棟價(jià)值100萬(wàn)美元的房子，每年需繳納的稅款就高達2500萬(wàn)美元，其中直接用于教育經(jīng)費的可能就有2 000萬(wàn)美元。有了這一大筆經(jīng)費，政府可以買(mǎi)好的教學(xué)設備，建新的校舍和圖書(shū)館，聘請好教師，教育質(zhì)量自然就好起來(lái)了。
2、課程難度(0-21分)
AP課程或國際學(xué)士項目課程：21分。
修榮譽(yù)和AP課程的主課(語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué))：14分。
修一般課程，沒(méi)有榮譽(yù)和AP課程：6分。
兩年只修五門(mén)以下主課的：0分。
有人說(shuō)美國學(xué)校的功課很容易，那多半是因為此人的目光所及有限。
美國各學(xué)校的水平參差不齊，在同一所學(xué)校里，各種課程的難度差別也很大。這一點(diǎn)，即使是全美最著(zhù)名的高中也不例外。同是一所高中畢業(yè)的學(xué)生，有的修了大學(xué)的一大半課程，包括到大學(xué)去修課，有的只上完了普通高中所要求的基本課程。
在美國學(xué)校里，能力強的學(xué)生可以提早上難度高的課程。家長(cháng)在孩子小的時(shí)候就可以開(kāi)始計劃，孩子初中時(shí)可以上高中的課程，到了上高中時(shí)就可以上大學(xué)的課程了。目前，這種現象已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了。
3、平均成績(jì)(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分。
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。
美國高中學(xué)校的打分并不規范，各校之間差別很大，對高中四年的平均成績(jì)GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分區的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要說(shuō)明的是，一般在美國的學(xué)校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下為C，GPA =2.0，算是相當差的成績(jì)了。
在那些榮譽(yù)課程和AP課程有加分的學(xué)校里，學(xué)生們?yōu)榱颂岣咦约旱钠骄煽?jì)GPA會(huì )想盡辦法多上這些課程，這樣可以提高平均成績(jì)，從而提高年級排名。比如說(shuō)一般課程滿(mǎn)分為100分，折成GPA是4.0。榮譽(yù)課和AP課滿(mǎn)分也是100分，但是折成GPA時(shí)都會(huì )加上1分，最高是5.0。大多數學(xué)校對榮譽(yù)課和AP課都會(huì )給加分，這叫作加權。
一般來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校不會(huì )“分分計較”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。榮譽(yù)課程和AP課程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。這種“分分計較”的評分法使得學(xué)生們都很認真地去完成平時(shí)作業(yè)、大小考試、課題報告等，因為這些都要計分。
我看過(guò)很多不同學(xué)校學(xué)生的成績(jì)單，這些學(xué)校的評分標準五花八門(mén)，有的GPA最高分達到9分，很是讓人看不明白。還有一些私立學(xué)校干脆不評分，學(xué)生的成績(jì)都以英文字母H、V、G、P、U來(lái)代替。
這些學(xué)校的評分標準說(shuō)明上寫(xiě)著(zhù)：H表示最高榮譽(yù)(high honor)，V表示極好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通過(guò)(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成績(jì)本來(lái)只是B，GPA是3.0，現在成了very good;G的成績(jì)本來(lái)只是C，現在是good。這樣的評分標準都可以讓愛(ài)聽(tīng)好話(huà)的家長(cháng)看到學(xué)生的成績(jì)單時(shí)心里高興，使得他們對學(xué)校的教育和自己的孩子滿(mǎn)意。
但是，無(wú)論評分標準多么復雜，大學(xué)的招生官都有辦法把各種各樣的評分法轉換成可以與其他學(xué)校相比較的標準。學(xué)生報考大學(xué)時(shí)，學(xué)校必須隨成績(jì)單寄給大學(xué)一份學(xué)校簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介中有學(xué)校的評分方法和標準，大學(xué)招生人員都會(huì )明白其中的G真正代表的是什么。
4、年級排名(0-3分)
全年級排名第一的學(xué)生：3分。
全年級排名前10%的學(xué)生：2分。
全年級排名前25%的學(xué)生：1分。
全年級排名50%以下的學(xué)生：0分。
在美國學(xué)校里，學(xué)生的日常作業(yè)、平時(shí)測驗、期中考試、期末考試的成績(jì)都被累加起來(lái)，然后由計算機算出一個(gè)平均成績(jì)，最后用這個(gè)平均成績(jì)，排出高中4年的年級排名。
排名的作用在于當名牌大學(xué)在考慮來(lái)自同一所學(xué)校的幾個(gè)考生時(shí)，一定要有足夠充分的理由，才會(huì )舍棄排名靠前的學(xué)生而錄取排名靠后的。所以在競爭激烈的美國高中里，不少學(xué)生都很在意自己的年級排名。
有些美國高中就有一套電腦系統，如果你投入25美分的硬幣，就可以查到自己的平均成績(jì)和年級排名，這個(gè)排名是電腦系統在不斷地實(shí)時(shí)累計學(xué)生的成績(jì) (如日常作業(yè)、大小考試的成績(jì)) 而發(fā)生改變的。通常同一學(xué)校同一年級的學(xué)生，有時(shí)平均成績(jì)只相差小數點(diǎn)后兩三位數字，排名可能就差了好幾位。
5、SAT成績(jì)(6-25分)
SAT I的成績(jì)在這里也可以折算成錄取的參考指數。(按照新SAT總分1600分計算)
如果是大學(xué)校隊教練招募的運動(dòng)員和少數民族學(xué)生會(huì )得到加分的優(yōu)待，在做這一項的折算之前可以在原SAT成績(jì)的基礎上加上200分，然后再按如下的方法計算出這一部分應得的分數。
SAT成績(jì)折算錄取指數分數的公式是將SAT成績(jì)除以63。如SAT成績(jì)1200分和1400分可以折算為：
SAT成績(jì)1200/63=19分;
SAT成績(jì)1450/63=23分;
6、國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者 (3分)
國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者是每年在全美高中生畢業(yè)班中評出來(lái)的，其中的主要依據之一是畢業(yè)前一年參加的PSAT考試和SAT考試的成績(jì)。每年進(jìn)入全美決賽的有8000人，最后能夠成為國家榮譽(yù)學(xué)者的只有2400名。
但是，因為最后公布獲得國家榮譽(yù)學(xué)者的時(shí)間是在畢業(yè)那一年的春天，而報考大學(xué)的時(shí)間一般是在畢業(yè)前一年的年底或者畢業(yè)那一年的年初，在報考大學(xué)時(shí)國家榮譽(yù)學(xué)者的名單還沒(méi)有公布，只公布進(jìn)入國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者的名單。所以，大學(xué)給予入圍決賽的8000名學(xué)生與國家榮譽(yù)學(xué)者同等的待遇，有的大學(xué)給予他們非常優(yōu)厚的榮譽(yù)獎學(xué)金。
7、申請文書(shū)(-3-5分)
招生委員會(huì )收到的最好的論文之一：5分。
非常好的論文：3分。
草率的、有結構問(wèn)題、拼寫(xiě)錯誤或看似由別人寫(xiě)的文書(shū)：-3分。
申請文書(shū)在大學(xué)申請時(shí)會(huì )起很大的作用。文書(shū)的好壞得分相差很大，從負3分到5分，有8分的分差。所以說(shuō)得夸張一點(diǎn)，寫(xiě)一篇不好的文章，等于白念了幾年的書(shū)。
美國的教育文理并重，只要平時(shí)認真學(xué)習，一般也不會(huì )寫(xiě)出負分數的文書(shū)。有些中國留學(xué)生的數理化和文科發(fā)展很不平衡，數理化的成績(jì)很好，語(yǔ)文水平和表達能力卻很差。另外還由于英文和中美文化的差異，中國學(xué)生寫(xiě)不出英文文章，或者寫(xiě)出讓人哭笑不得的文章，這并不是個(gè)別的現象。
中國學(xué)生應該把認真的、批判性思維和寫(xiě)作作為重要的一課，從小學(xué)會(huì )自我表達，這樣才不會(huì )吃大虧。
8、推薦信(2-4分)
全國著(zhù)名的教導主任寫(xiě)的強有力的推薦信： 4分。
說(shuō)了其他材料沒(méi)有提到的有關(guān)你的個(gè)性的推薦信：3分。
比要求的份數多寄，每多寄一封推薦信：-2分。
與申請學(xué)校有關(guān)系的政客、名人寫(xiě)的推薦信，每封：-2分。
寫(xiě)自非專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教師或沒(méi)有強調特點(diǎn)的推薦信：-3分。
經(jīng)常有人問(wèn)，可不可以請某人爸爸的朋友、某科學(xué)院的教授寫(xiě)推薦信;也有人說(shuō)，我的某親戚在美國的大學(xué)任教，是否可以請他寫(xiě)推薦信。從以上看到，推薦信的得分可能從負3分到4分，這都是請不同的人寫(xiě)推薦信的不同結果。
9、課外活動(dòng)(-5-30分)
極為突出，多方面表現活躍，在社區或學(xué)校很受尊重，并在多次活動(dòng)中是領(lǐng)導者兼苦干者的：30分。
參加多項社區、學(xué)�；顒�(dòng)，創(chuàng )辦或領(lǐng)導至少一個(gè)組織，或者每周工作20～30個(gè)小時(shí)的：22分。
不是社團領(lǐng)導者，但是穩定的骨干：15分。
表現一般，有一點(diǎn)興趣，但是更注意自己的愛(ài)好，參加一兩個(gè)組織或者一星期工作幾個(gè)小時(shí)的：10分。
懶漢，不參加社區學(xué)校里的活動(dòng)，熟知大多數的電視角色的：-10分。
課外活動(dòng)所占的比分之高令人驚訝。如果不積極參加課外活動(dòng)，就幾乎不可能被一流大學(xué)錄取。這項評分從負5分到30分，相差35分之多。有意思的是，對電視劇愛(ài)好者和追星族的“處罰”也是非常嚴厲的。
10、種族多元化(3-5分)
少數民族、印第安人：3分。
女生申請工學(xué)院的：3分。
亞裔：-3分。
外國人：5分。
亞裔中學(xué)習好的學(xué)生很多，因而受到減3分的“懲罰”;不過(guò)，外國來(lái)的學(xué)生，卻可以享受加5分的優(yōu)待。同是華人，一減一加，相差8分。
同樣看來(lái)“不合理”的是，如果是來(lái)自于紐約附近的中產(chǎn)階級家庭的學(xué)生，也要受到減3分的“懲罰”，因為他們的教育條件比其他地區學(xué)生的更好，比來(lái)自教育相對落后地區的學(xué)生有更多的機會(huì )接受較好的教育，也許他們還能得到升學(xué)顧問(wèn)的指導，減他們幾分才算“公平”。
11、體育活動(dòng)(8-40分)
全美高中最好的/奧林匹克比賽的運動(dòng)員：40分。
參加多項運動(dòng)且至少有一項足以參加大學(xué)校隊：25分。
至少在一項運動(dòng)中擔任校隊主力且投入很多精力： 13分。
經(jīng)常參加運動(dòng)，但不是校隊隊員：8分。
體育運動(dòng)在美國大學(xué)申請里占有極大的比重。體育活動(dòng)可以得到很多加分，從8分到40分不等。只要是學(xué)校主力球隊隊員，并投入很多時(shí)間參加訓練、比賽，就可以得到13分，從這一點(diǎn)可以看出美國學(xué)校對體育運動(dòng)的重視。
兩名學(xué)生其他各方面條件都一樣，SAT考滿(mǎn)分1600分的學(xué)生和SAT考試只得800分的球隊主力運動(dòng)員從得分上看也許是一樣的：在學(xué)校參加多項比賽，有一個(gè)項目足以進(jìn)入大學(xué)校隊的，可以得到25分，看起來(lái)書(shū)都不需要念了，因為高中四年最高平均成績(jì)和最低及格成績(jì)只不過(guò)相差16分。這一點(diǎn)讓很多人不能接受。
如果學(xué)生是全美最好的高中生運動(dòng)員或奧林匹克運動(dòng)員，可以加上40分，似乎什么學(xué)校都可以錄取了。但實(shí)際上又不完全如此，運動(dòng)員學(xué)生在學(xué)習上也不能一塌糊涂，各校也有一定的最低錄取標準。
12、超級錄取(40分)
英特爾科學(xué)獎;
在大出版社出過(guò)書(shū);
著(zhù)名影片或者電視系列片的演員;
父母是大名人、政治家、備受尊敬的教育家;
父母是學(xué)校的巨額捐款人。
這一類(lèi)叫作超級錄取的項目可以得到40分。包括高中生的英特爾科學(xué)獎得主，在大出版社出過(guò)書(shū)的學(xué)生，著(zhù)名電影或者電視系列片的主要演員，父母是大名人、政治家或廣受尊重的教育家，或者家里給大學(xué)捐巨款蓋過(guò)大樓的。
父母為學(xué)校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者備受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子輕易“走后門(mén)”進(jìn)入名校。很顯然，絕大多數學(xué)生拿不到這40分。只要得了這40分，其他項目哪怕是一般，也很容易達到或超過(guò)最高分的99分，就都成了具有“非凡的學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)和個(gè)人實(shí)力”“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的人了。由此可見(jiàn)，每個(gè)被錄取的學(xué)生的錄取通知書(shū)上的那句話(huà)，有時(shí)也有很大的水分。
父母是學(xué)校的巨額捐款人就能得到優(yōu)待。也許很不被人理解和接受，難道有權、有勢、有錢(qián)就能使“鬼推磨”?事實(shí)上，美國的這一套機制卻使他們的學(xué)校越辦越好。
如果美國大學(xué)對巨款捐獻人的子女不采取特殊優(yōu)待政策，肯定是不明智的，也沒(méi)有美國一流名校的今天。美國排名前20名的大學(xué)全部是私立大學(xué)，都是靠私人捐款維持發(fā)展起來(lái)的。一所大學(xué)是拒絕一座圖書(shū)館還是應該接收一位學(xué)習成績(jì)略好的學(xué)生呢?只要看一看、想一想美國名校的過(guò)去和現狀，就會(huì )得出答案。
可以說(shuō)，哈佛之所以具有今天這樣世界矚目的崇高地位，與其360年來(lái)持續實(shí)行這種“不合理”的制度是分不開(kāi)的。中國先富起來(lái)的人要是也能善捐巨款，幫助更多的窮孩子上大學(xué)，大家又何苦計較給他們的孩子放寬一點(diǎn)入學(xué)條件呢?
13、紅包項目(40分)
除了上面的11個(gè)主項目外，還有幾個(gè)姑且叫作“紅包”的附加項目，可以獲得很多加分。
�、俑改�。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大學(xué)的主要財政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母最近剛剛給學(xué)校捐一筆巨款： 6分。
�、诩易∵h處。(3分)
住在離學(xué)校500英里遠的地方：3分。
申請的私立大學(xué)在你的州還沒(méi)有招收過(guò)學(xué)生：3分。
�、劢叹氄髡�。(5～10分)
教練征召的主要運動(dòng)隊，如美式足球隊：10分。
教練征召的校隊，非主要運動(dòng)項目：5分。
�、軜O其特殊。(3～5分)
學(xué)校里同一性別學(xué)生少于全部學(xué)生40%的：3分。
學(xué)校首次招收與你的性別相同的學(xué)生： 5分。
幾乎沒(méi)有你的種族的學(xué)生在這所學(xué)校求學(xué)： 5分。
你的高中是這所大學(xué)的“輸送器”：3分。
你的高中從來(lái)沒(méi)有人上這所大學(xué)：3分。
以上各項體現了美國大學(xué)招生中對學(xué)生的考察，它們廣泛存在于美國大學(xué)招生實(shí)踐中，是大家需要了解的事實(shí)現狀。
對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果打不出有用的“超級”底牌，也發(fā)不出大“紅包”，那就靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得這一場(chǎng)比賽吧!
美國50所大學(xué)“錄取指數”統計表
| 美國大學(xué) | 錄取指數 |
| 哈佛大學(xué)（Harvard University） | 99 |
| 普林斯頓大學(xué) （Princeton University） | 99 |
| 耶魯大學(xué)（Yale University） | 99 |
| 濱州大學(xué)（U. of Pennsylvania） | 98 |
| 杜克大學(xué)（Duke University） | 98 |
| 麻省理工學(xué)院 （MIT ) | 99 |
| 斯坦福大學(xué)（Stanford University） | 98 |
| 加州理工學(xué)院 （Cal Tech） | 97 |
| 哥倫比亞（Columbia University） | 98 |
| 達特茅斯學(xué)院(Dartmouth College) | 98 |
| 西北大學(xué)(Northwestern University) | 97 |
| 華盛頓大學(xué)(Washington-St. Louis) | 96 |
| 布朗大學(xué) (Brown University) | 98 |
| 康奈爾大學(xué) (Cornell University) | 97 |
| 約翰霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins) | 97 |
| 芝加哥大學(xué) (University of Chicago) | 94 |
| 萊斯大學(xué) (Rice University) | 97 |
| 圣母大學(xué) (University of Notre Dame) | 98 |
| 范德比爾特大學(xué)(Vanderbilt University) | 89 |
| 阿莫里大學(xué)(Emory University) | 92 |
| 加州大學(xué)-伯克萊 (UC Berkeley) | 91 |
| 卡內基美聯(lián)大學(xué)(Carnegie Mellon) | 91 |
| 密西根大學(xué)(University of Michigan) | 85 |
| 維吉尼亞大學(xué)(University of Virginia) | 94 |
| 喬治城大學(xué)(Georgetown University) | 98 |
| 加州大學(xué)-洛杉磯分校(UCLA) | 92 |
| 威克福里斯特大學(xué)(Wake Forest) | 94 |
| 塔夫斯大學(xué)（Tufts university） | 96 |
| 北卡大學(xué)（U. of NC-Chapel Hill） | 90 |
| 南加州大學(xué)（U. of Southern California） | 80 |
| 威廉姆瑪麗學(xué)院（William and Mary） | 94 |
| 布蘭迪斯大學(xué)（Brandies University） | 88 |
| 紐約大學(xué)（New York University） | 89 |
| 威斯康辛大學(xué)（University of Wisconsin） | 87 |
| 西部保留地大學(xué)(Case Western Reserve) | 84 |
| 加州大學(xué)-圣地亞哥 (UC-San Diego) | 80 |
| 波士頓學(xué)院 (Boston College) | 95 |
| 理海大學(xué)(Lehigh University) | 88 |
| 伊利諾伊大學(xué) (U of Illinois-Urbana) | 85 |
| 羅切斯特大學(xué) (U. of Rochester) | 89 |
| 佐治亞理工大學(xué)(Georgia Inst. of Tech.) | 89 |
| 加州大學(xué)-戴維斯 (UC-Davis) | 79 |
| 杜蘭大學(xué)(Tulane University) | 83 |
| 加州大學(xué)—爾灣 (UC-Irvine) | 74 |
| 加州大學(xué)-圣塔芭芭拉校區(UC-Santa Barbara) | 76 |
| 倫斯勒理工學(xué)院(Rensselaer Polytechnic) | 82 |
| 德州大學(xué)-奧斯汀 (U. of Texas-Austin) | 86 |
| 華盛頓大學(xué) (University of Washington) | 79 |
| 葉史瓦大學(xué) (Yeshiva University) | 89 |
| 賓州州立大學(xué) (Penn. State U.-Univ. Park) | 85 |