美國大學(xué)招生官考察課外活動(dòng)的12項指標

　　美國大學(xué)招生工作中，大學(xué)招生官首先看學(xué)生的標準化考試成績(jì)和GPA，接下來(lái)就該關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)了。美國大學(xué)招生官是如何給學(xué)生的課外活動(dòng)打分的呢?他們通常以下面的12項指標作為衡量標準：

　　1.是否具有影響力?(例如，使參加社區服務(wù)的學(xué)生人數增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。)

　　2.開(kāi)發(fā)一項有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對一個(gè)活動(dòng)做出重要貢獻?(例如，為你的學(xué)�；蚧顒�(dòng)創(chuàng )建一個(gè)新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導力的系列演講。)

　　3.學(xué)到了一些東西，或者培養出一種技能或天賦?(例如，成為研究螢火蟲(chóng)的專(zhuān)家，能夠流利地說(shuō)中文或者通過(guò)學(xué)習成為一流的即興詩(shī)人。)

　　4.是否達到了目標?(例如，成為鷹級童軍，創(chuàng )辦一支運動(dòng)校隊)

　　5.成為一些重要活動(dòng)的創(chuàng )始人，總裁或者第一個(gè)?(如，一個(gè)新的讀書(shū)俱樂(lè )部的創(chuàng )始人;辯論隊的隊長(cháng);成為第一個(gè)被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生)

　　6.擔任某個(gè)運動(dòng)隊的隊長(cháng)，是團體運動(dòng)冠軍隊的成員，或是單項運動(dòng)冠軍?(例如，對于任何常見(jiàn)的運動(dòng)：足球，壘球，籃球;或罕見(jiàn)的運動(dòng)：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。)

　　7.通過(guò)幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導級別?(例如，初始是一名普通的野營(yíng)成員，數年后成為了首席指導老師。)

　　8.改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效?(例如，成功地組織了一次校際藝術(shù)交流。)

　　9.在組織、團隊或項目中有突出的貢獻?(例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng )作了一部戲劇，結果贏(yíng)得了全國的注意;在一項運動(dòng)中表現得非常好，被邀請參加奧運會(huì )測試賽。)

　　10.贏(yíng)得一些獎項，榮譽(yù)，報紙報道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信?

　　11.能力，效率，高能級，冒險性，責任感，好奇心，毅力，合作，持續的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專(zhuān)注。

　　12.表達你對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會(huì )，或者珍惜感恩每個(gè)你擁有的機會(huì )。

　　如何依據這些指標選擇課外活動(dòng)?

　　從這12項指標我們可以看出，美國大學(xué)招生官考察課外活動(dòng)，最重要的指標是質(zhì)量而非數量，他們格外關(guān)注學(xué)生參加課外活動(dòng)的持續性，甚至會(huì )關(guān)注這名學(xué)生在大學(xué)期間是否還會(huì )繼續這項活動(dòng)。

　　實(shí)際上，美國大學(xué)考察學(xué)生的課外活動(dòng)，更多關(guān)注的是學(xué)生自身，而非活動(dòng)本身。招生官會(huì )關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中做了什么，通過(guò)活動(dòng)收獲了什么，他們希望學(xué)生能夠通過(guò)活動(dòng)展現出獨特性、天賦和能力，并從活動(dòng)中吸取養分、學(xué)為所用。

　　然而，中國學(xué)生的課外活動(dòng)距離美國大學(xué)招生官的這些要求仍有一定的距離。有的學(xué)生不想參加或者不好意思參加課外活動(dòng)，有的學(xué)生雖然參加了課外活動(dòng)，但是重視程度仍然不夠，有的學(xué)生不知道自己該參加哪些課外活動(dòng)。這些疑惑有解決辦法嗎?究竟該如何選擇適合自己的課外活動(dòng)呢?

　　我們在選擇課外活動(dòng)時(shí)可以基于三點(diǎn)：

　　一是你的專(zhuān)業(yè)方向。要圍繞你的專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)展活動(dòng)，讓招生官感覺(jué)到你是一個(gè)目標明確的人，并看到你對意向專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。

　　二是你的興趣和過(guò)去所做的事情。根據自己的興趣愛(ài)好、曾經(jīng)做過(guò)的事情展開(kāi)活動(dòng)，你一定會(huì )傾情投入、樂(lè )在其中，堅持不懈地搞好這項活動(dòng)。美國大學(xué)的招生官也可以從這樣的活動(dòng)中了解學(xué)生的興趣所在，尋找學(xué)生成功的潛質(zhì)。

　　三是你的個(gè)人特質(zhì)�；顒�(dòng)具有獨特性更能脫穎而出。將課外活動(dòng)規劃比喻成一個(gè)穿珍珠的過(guò)程，將能夠集中反映自身個(gè)性特點(diǎn)的課外活動(dòng)進(jìn)行整合安排。只有全面展現個(gè)人的亮點(diǎn)，讓招生官看到你是怎樣一個(gè)人，才能增加被錄取的概率。