大量閱讀是準備托福考試最簡(jiǎn)單最有效的方式。無(wú)論是什么主題、什么題材都可以作為補充的閱讀素材。小編搜集關(guān)于托福閱讀解題步驟詳解，歡迎閱讀。

　　一、共同的答題原則

　　1. 題目都需要回文章定位

　　一般的英語(yǔ)考試閱讀題目都是從文章內容出發(fā)來(lái)提問(wèn)的，考生要按照閱讀文章內容答題有兩種方式：一種是看題然后回文章定位，一種是看文章然后解題。要知道托福閱讀的文章長(cháng)度、閱讀時(shí)間、題目設置等一系列客觀(guān)特點(diǎn)決定了托福閱讀題目都是需要會(huì )文章定位的。在托福閱讀題目定位時(shí)要選擇合適的定位詞，并選取正確的定位策略。定位詞一般都是以名詞為主，因為名詞是相對于動(dòng)詞，形容詞等其他種類(lèi)的詞來(lái)說(shuō)變化形式最少的詞，而在文章中的對應方式又多以原詞對應為主。而且在做題過(guò)程中要具體情況具體分析。

　　2. 答題需要把握好時(shí)間

　　托福閱讀答題有時(shí)間限制，很多考生都會(huì )不注意這一點(diǎn)，往往最后一個(gè)大題沒(méi)有足夠的時(shí)間解答。在解題時(shí)控制好時(shí)間一方面要注意對句子的理解速度要快，不過(guò)分糾結一句話(huà)的意思;另一方面則是在答題時(shí)對題目解答分配好時(shí)間。比如詞匯題用30秒左右的時(shí)間、多選題留1分半的時(shí)間、其余的題目盡量保持在1分的時(shí)間答題。

　　二、各題型的解題特色

　　1.不同題型的解題步驟各有特點(diǎn)

　　托福閱讀題型多樣給考生帶來(lái)了不小的答題壓力，因為在解題時(shí)要不斷進(jìn)行思路轉換。依賴(lài)不同步驟答題。比如托福閱讀文章小結題一般是在對文章有大致框架了解之后再看選項、排除明顯錯誤選項、最后得出答案，又比如句子簡(jiǎn)化題需要讀原句、提取主干、分析邏輯、對比選項、得出答案等等。

　　2.可以結合各題型解題技巧解題

　　技巧的使用是高分必備的。托福閱讀題型的特點(diǎn)給予了考生使用技巧的機會(huì )。比如托福閱讀事實(shí)信息題這類(lèi)細節題目，考生可以將與選項中和原文信息相矛盾的選項直接排除;也可以直接排除和題目不符的選項。對于托福閱讀句子插入題，則可以采用連接詞高效解題。

　　閱讀拓展：

　　解析托福閱讀速度為什么這么慢

　　怕粗心所以逐字翻譯

　　很多同學(xué)在翻譯托福閱讀文章中句子的過(guò)程中，都沒(méi)有一個(gè)良好的習慣，只是機械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來(lái)。對于簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)，這樣做其實(shí)無(wú)可厚非;但是遇到語(yǔ)法結構稍微復雜的句子，這種方法便會(huì )立刻失效，于是同學(xué)們便會(huì )不斷重復回看這句話(huà)，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時(shí)間上的極大浪費。

　　所以我們在平時(shí)練習過(guò)程中需要訓練自己養成一個(gè)良好的閱讀習慣，不要被那些單詞牽著(zhù)走，而要主動(dòng)地去分析句子結構：句子主語(yǔ)是誰(shuí)?這個(gè)主語(yǔ)怎么了，發(fā)生了什么事?誰(shuí)是修飾成分?誰(shuí)才是真正的謂語(yǔ)?當我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時(shí)間之內答完題了。

　　練習少所以缺乏熟悉度

　　許多同學(xué)把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書(shū)親近，卻不曾正眼看過(guò)TPO中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會(huì )，文章也無(wú)法理解。但是想要提高分數、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把 TPO 的閱讀文章當作圣經(jīng)一樣來(lái)對待。

　　這不只是草草做題對答案了事，更是通過(guò)大量做題，來(lái)增強自己對于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應對方案，爭取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關(guān)鍵詞，再迅速回文定位答案。同學(xué)們不要覺(jué)得題海戰術(shù)是很笨的方法，多年實(shí)踐已經(jīng)證明，它其實(shí)是一種很有效率的學(xué)習方法，關(guān)鍵在于我們是否能夠通過(guò)題海戰術(shù)有所收獲，而不是為了做題而做題。

　　文章結構不夠熟悉

　　特別強調做完題后，分析每篇文章的文章結構這件事。為什么?因為文章結構大概也就那么幾種，見(jiàn)得多了，便就一見(jiàn)如故了。在考場(chǎng)上，我們的托福閱讀時(shí)間分配根本不會(huì )為了最后一道題而把文章再通讀一便。

　　而倘若我們在做題過(guò)程中，就能迅速總結出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會(huì )讀得更通透，在做每一段相應的題時(shí)也就能夠提高準確率。而能否迅速總結出段落大意就依賴(lài)于平時(shí)嚴格的訓練。不要做完了題就萬(wàn)事大吉，把每篇文章充分利用起來(lái)，觀(guān)察它們的結構，多做總結，這樣的工作做得多了，必然會(huì )有所收獲的。