新托�？谡Z(yǔ)考試的評分辦法相當詳細，了解了解具體的評分標準，對于在考場(chǎng)上最大程度上避免主觀(guān)因素導致評分偏差有重要意義。評分標準對口語(yǔ)考試是對整體的要求，這些要求是對口語(yǔ)全方位的評判。具體來(lái)說(shuō)有七個(gè)方面的標準，具體如下：
一、中心是否切題
此標準重在考察考生能否準確理解題意而且根據題目的要求完整準確的回答.新托�？谡Z(yǔ)把聽(tīng)說(shuō)讀結合在一起，從總體上考察考生的語(yǔ)言能力，需要考生多多練習，多做真題。同時(shí)要特別注意"答是所問(wèn)"，即輸入信息與口語(yǔ)表達應該保持一致性，以保證所表達的內容切題，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節。
二、意思是否明白
口語(yǔ)中的閱讀和聽(tīng)力理解是輸入過(guò)程，口語(yǔ)是一種信息輸出的過(guò)程，所輸出的內容是否清楚，能夠被理解至關(guān)重要。然而在口試中，大多數中國考生的表達大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細節一些的內容的時(shí)候，總是顯得模糊不清，表達的力度不夠，從而使回答的內容大打折扣。
三、結構是否嚴密
此標準重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達的內容有邏輯性地表達出來(lái)。新托福允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題�？忌梢栽谶吙催吢�(tīng)中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話(huà)者的態(tài)度，并記錄下你所識別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。
四、表達是否連貫
考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標準未對表達速度作硬性的要求�？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可;最好不要出現3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì )給評判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。
五、發(fā)音是否清楚
發(fā)音的要求對于中國考生來(lái)說(shuō)并不很難， 但是盡量做到純正、清晰，不要出現一會(huì )兒英音，一會(huì )美音的混亂情況。而且，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個(gè)詞匯時(shí)的讀音，多作作跟讀就會(huì )有較大進(jìn)步。
六、語(yǔ)法是否正確
這里的語(yǔ)法是從實(shí)際應用的角度出發(fā)，包括"正確的詞性"和"多樣的句型"兩個(gè)方面然而這兩點(diǎn)恰恰是中國學(xué)生的弱點(diǎn)，因為我們運用起來(lái)卻遠遠談不上熟練。這要求我們練習使用一些較復雜的句子結構表達思想，同時(shí)盡量避免錯誤。
七、詞匯是否熟練
此標準重在考察考生能否可以熟練而且準確地用足夠大的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達，但未對考生的詞難作硬性的要求