托福閱讀詞匯量比較大，很多考生面對如此龐大的詞匯量，會(huì )有些發(fā)怵，其實(shí)如果考生能夠有技巧的去積累一些詞匯，相信托福閱讀詞匯量的問(wèn)題會(huì )迎刃而解。
考生在托福閱讀備考的同時(shí)，擴充自己的托福閱讀詞匯庫也是個(gè)不錯機會(huì )，主要原因是快速記憶單詞需要進(jìn)行大量的閱讀的練習。托福備考詞匯量的要求一般在8000左右，這就對詞匯量只有高中水平的考生來(lái)說(shuō)壓力就比較大了。所以，考生這個(gè)時(shí)候可以先找一本詞匯書(shū)背一些，但這時(shí)候考生詞匯量比較小，背單詞比較枯燥，所以環(huán)球托福建議考生在背單詞書(shū)的同時(shí)，大量的精讀托福閱讀文章。一方面比較機械的獲得詞匯，一方面比較靈活的獲得詞匯。
比較靈活的閱讀詞匯來(lái)自于托福閱讀的文章中，每篇閱讀文章中，如果是英語(yǔ)單詞比較差的考生又趕上這回的托福閱讀題材比較偏門(mén)，甚至會(huì )發(fā)現很多個(gè)單詞不認識。但是我們也發(fā)現，在閱讀中背單詞是特別快，而且不容易忘記。所以建議兩方面結合，第一個(gè)是背一本單詞書(shū);第二個(gè)是大量閱讀新托福的文章，包括老的托福的文章也是特別有意義的文章，同時(shí)把里面的單詞全部都背下來(lái)，這對你是非常有利的。為什么這么強調單詞呢?就在于新托福的閱讀中有1/4的題目全部在于詞匯上。
托福閱讀精讀怎么做?
在閱讀中遇到的一些生詞，考生把音標也標記一下，每個(gè)詞都查過(guò)了還不算完。要重新讀一遍那個(gè)句子，確定說(shuō)理解出來(lái)的句意是通順的，并且確定是與上下文正常關(guān)聯(lián)的。
如此搞定托福閱讀中的每一句話(huà)之后，這篇文章才算是“精讀”完畢。而后再動(dòng)手把剛剛查過(guò)的那些詞、詞組整理出來(lái)，考生抄一遍也是記憶單詞的好辦法之一。
如此這般，把一套托福閱讀試題里的每一篇文章都搞定之后，還沒(méi)算完，因為還有一件事情要做 ;朗讀。朗讀材料有兩個(gè)：其一是每套題里總是有一篇最長(cháng)、最難懂、最?lèi)盒牡奈恼�，就是它�?其二是其他文章中總是有一些長(cháng)句、難句，把它們整理出來(lái)放到一起。
花上兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，把這兩份材料反復大聲朗讀。讀托福閱讀文章的種種好處之前已經(jīng)詳細講過(guò)，但是，值得一提的是在這種材料的大聲朗讀過(guò)程中，你的作文質(zhì)量會(huì )潛移默化地提高：那么多長(cháng)句難句諳熟于心，于是你自己將來(lái)寫(xiě)出來(lái)的句子也會(huì )不由自主地高級起來(lái)�？忌谕懈�考試備考的時(shí)候一定要事先了解一下類(lèi)似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的托�？荚噹�(lái)不小的幫助。