對于學(xué)術(shù)類(lèi)段子總是做的不好，有什么辦法嗎?

　　其實(shí)這里一方面存在對學(xué)術(shù)詞匯掌握不佳的問(wèn)題，又有對于學(xué)術(shù)段子題材不熟悉的問(wèn)題。前者的話(huà)，可以通過(guò)復習《詞以類(lèi)記》里的詞匯總結來(lái)打下基礎。但真正要突破學(xué)術(shù)段子，還是要有針對性的專(zhuān)門(mén)訓練他們，這也是解決對學(xué)術(shù)題材不熟悉的必由之路。訓練方法的話(huà)，前文提到的四種聽(tīng)力訓練方法皆可，對于基礎不佳的朋友來(lái)說(shuō)，反復聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)更有幫助。訓練材料的使用上，可以參考下面的“橫聽(tīng)和泛聽(tīng)的問(wèn)題”。

　　有關(guān)橫聽(tīng)和泛聽(tīng)的問(wèn)題

　　橫聽(tīng)，是指把相同或者相近題材的段子放在一起聽(tīng)的辦法。比如把有關(guān)生物的段子都放在一起聽(tīng)，把有關(guān)天文的段子都放在一起聽(tīng)等等，從而在較短時(shí)間內對某幾類(lèi)題材較快熟悉甚至掌握。

　　泛聽(tīng)，自然是相對精聽(tīng)而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽(tīng)，往往是指找一些非托福材料，在復習之余來(lái)聽(tīng)，一般不要求完全聽(tīng)懂，能從中聽(tīng)懂大多數信息并能“學(xué)到”一些原來(lái)不知道的聽(tīng)力內容(單詞，表達等)即可。比較有代表性的材料，多為VOA，CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對于眾多“非牛”來(lái)說(shuō)，這些材料其實(shí)大都偏難，且和托福聽(tīng)力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來(lái)進(jìn)行所謂“泛聽(tīng)”，聽(tīng)力提高效果不明顯。這里比較推薦漢客老師在“聽(tīng)力大醉拳”中關(guān)于“泛聽(tīng)”的說(shuō)法，“泛聽(tīng)。精聽(tīng)過(guò)的才能泛聽(tīng)。否則，沒(méi)聽(tīng)懂的聽(tīng)多少遍都永遠不懂”。建議各位“非牛”們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過(guò)精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)，跟讀過(guò)的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來(lái)“泛聽(tīng)”。如果聽(tīng)力基礎已經(jīng)不錯，那么可以聽(tīng)/看一些Discovery和《國家地理》的節目，他們比新聞和美劇在內容上更接近TOELF。

　　有關(guān)筆記記錄的問(wèn)題：

　　這個(gè)問(wèn)題是“非牛”們問(wèn)的非常多的問(wèn)題。對于少數聽(tīng)力大牛，不記筆記也照樣可以聽(tīng)力滿(mǎn)分，但是眾多“非牛”們還是要通過(guò)記錄筆來(lái)“截錄”一些信息，幫助答題。但是記錄筆記常常會(huì )遇到兩個(gè)矛盾，一個(gè)是記錄筆記的話(huà)，聽(tīng)材料就來(lái)不及，這是聽(tīng)力基礎不牢的“非牛”幾乎都要遇到的，另一個(gè)是記錄了很多信息，卻對答題沒(méi)什么幫助，這個(gè)是很多已經(jīng)有一定聽(tīng)力實(shí)力的“非牛”常常遇到的。

　　對于第一個(gè)問(wèn)題，主要還是實(shí)力的問(wèn)題。因為聽(tīng)力實(shí)力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來(lái)分析聽(tīng)力信息，如果分神來(lái)記錄筆記，自然會(huì )對分析正在播放的聽(tīng)力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽(tīng)力內容吸收都難以進(jìn)行下去。要解決的這個(gè)問(wèn)題，建議先努力提高托福聽(tīng)力實(shí)力，對聽(tīng)力信息能夠較快聽(tīng)懂后，再進(jìn)行邊聽(tīng)邊記筆記的練習。較好的打基礎材料是上面推薦的各個(gè)入門(mén)材料。

　　對于第二個(gè)問(wèn)題，主要還是對聽(tīng)力的考點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)，或者對聽(tīng)力的全局、內容把握不強，雖然可以都聽(tīng)懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無(wú)關(guān)考點(diǎn)的眾多細節。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時(shí)只聽(tīng)不記，仔細聽(tīng)完整段材料，了解其主要信息，訓練對內容的整體把握能力。托福聽(tīng)力一般不太會(huì )大量考非常細節的信息，而是會(huì )考很多在材料中比較重要的內容，這就需要考生培養對內容的整體把握，而不是對細節過(guò)于斤斤計較。二是自己總結聽(tīng)力材料的考點(diǎn)。重點(diǎn)訓練OG，具體可以把那些涉及考點(diǎn)的部分在原文里劃出來(lái)，培養對材料中易考點(diǎn)的感覺(jué)。

　　開(kāi)始訓練邊聽(tīng)邊記時(shí)，建議可以把信息寫(xiě)的簡(jiǎn)單些，只寫(xiě)少數個(gè)關(guān)鍵詞，甚至把單詞進(jìn)行一定的縮寫(xiě)，變形，當然，要保證回頭看筆記時(shí)知道是什么。

　　托福新手應該如何備考托福聽(tīng)力

　　初入托福備考的學(xué)生，對于總會(huì )是聽(tīng)力格外茫然。覺(jué)得語(yǔ)速過(guò)快或是掌握不了細節，就算聽(tīng)完了整個(gè)段子，但是想要讓其回述具體內容，卻不知從何說(shuō)起。新手備考時(shí)可以從以下三點(diǎn)入手：

　　1、關(guān)注一些場(chǎng)景詞

　　對于初入備考階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞量的問(wèn)題不僅影響到了聽(tīng)力正常進(jìn)行，同時(shí)對于閱讀、口語(yǔ)來(lái)說(shuō)都會(huì )造成一定的影響。所以，在練習的同時(shí)擴大自己的詞匯量是非常必要的。托福考試網(wǎng)也建議大家可以把注意力多多集中在一些場(chǎng)景詞中，因為場(chǎng)景詞的出現一般是推斷內容進(jìn)行的關(guān)鍵，也是清晰了解內容的重要因素。同時(shí)，在平時(shí)的聽(tīng)力練習中，建議大家累計一些聽(tīng)力中常常出現的高頻詞匯，這將對今后聽(tīng)力中反應速度的提升有著(zhù)明顯的作用。

　　2、不用著(zhù)急做筆記

　　在聽(tīng)力的進(jìn)行中，初入托福的學(xué)生往往也會(huì )嘗試去記錄筆記，目的也是想要記錄一些細節內容，從而應對答題。在初入托福聽(tīng)力階段，大家可以把重點(diǎn)主要放在內容的理解上，而先不要動(dòng)筆記錄。因為，最初涉及托福，多數學(xué)生還是不能適應過(guò)快的語(yǔ)速。如果只是一味“為了筆記而筆記”，在聽(tīng)完整篇文章后，對于主旨和論點(diǎn)只有模模糊糊的了解，那真是“撿了芝麻，丟了西瓜”了。

　　3、注重細節亦重要

　　在進(jìn)行了一定時(shí)間的備考后，建議大家除了在對全文結構和主題的關(guān)注之外，也千萬(wàn)不要忽視了對于文章細節理解。因為，在聽(tīng)力的整個(gè)考題中會(huì )有部分的題目為細節題，如果只是關(guān)注文章的主題內容，會(huì )導致細節題目的必然失分。

　　基礎薄弱的學(xué)生托福聽(tīng)力應該怎樣備考?

　　首先是詞匯。詞匯學(xué)習是老生常談的話(huà)題。業(yè)內普遍認為托福必須有8000詞匯，而其實(shí)筆者認為托福聽(tīng)力至少有5000左右的詞匯。托福聽(tīng)力其實(shí)就是把閱讀文章報給學(xué)生聽(tīng)。因為英語(yǔ)對于中國的學(xué)習者來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)，在缺乏一定語(yǔ)言環(huán)境的情況下，中國學(xué)生一般是看得懂文章，但是聽(tīng)不懂，這就造成了聽(tīng)力學(xué)習的困難所在。其實(shí)，托福聽(tīng)力基礎的考點(diǎn)非常固定，主旨題，態(tài)度題，細節題，基本可以根據平時(shí)的積累，特別是利用結構聽(tīng)力和筆記法，將考點(diǎn)一一記錄下來(lái)。但是基礎不好的同學(xué)往往連題目都看不懂。

　　這就要求學(xué)生

　　1.熟悉常用的500個(gè)學(xué)術(shù)詞匯，至少保證基本能讀懂題目。

　　2.積累一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)主題詞匯。學(xué)生必須先背誦基礎的學(xué)術(shù)詞匯，這是一門(mén)苦活，一定要在聽(tīng)到單詞的同時(shí)，反應單詞的意思，注意托福聽(tīng)力不考單詞拼寫(xiě)，因此能反應單詞意思即可.背誦這寫(xiě)學(xué)術(shù)詞匯可以通過(guò)詞匯造句，鞏固學(xué)習，同時(shí)老師在教學(xué)特別是做題中需不斷提醒學(xué)生記憶。

　　第二步專(zhuān)業(yè)主題詞匯的積累，可以根據學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)基礎，利用老托福(如果音頻效果不好，可以放棄)，或者TPO真題進(jìn)行聽(tīng)抄或者跟讀練習，在練習的同時(shí)來(lái)收集專(zhuān)業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會(huì )科學(xué)，自然科學(xué)，生物科學(xué)，美國歷史，生活場(chǎng)景，甚至可以根據動(dòng)物，植物，化學(xué)，地理，天文等細化主題場(chǎng)景。注意主題詞匯一定要通過(guò)文章來(lái)鞏固并不斷循環(huán)記憶，同時(shí)可以督促學(xué)生準備一本屬于自己的詞匯本，專(zhuān)門(mén)記憶專(zhuān)業(yè)詞匯，老師定期循環(huán)抽查。

　　其次，筆記技巧。在這里不用多說(shuō)。

　　最后，托福聽(tīng)力備考前可以讓學(xué)生自己看一下考前預測，基礎較為薄弱的學(xué)生普遍有投機心里�？纯搭A測特別是如果考試中有重題，考生的自信心會(huì )有很大提升，做題狀態(tài)會(huì )比較好。當然不能依賴(lài)預測，因為一來(lái)機經(jīng)上沒(méi)有題目，二來(lái)答案也不一定正確。對于經(jīng)典加試題目，考生是必須認真記憶并且背下來(lái)。原因同上，而且加試題目一般比較固定，基本能遇到舊題。