關(guān)注點(diǎn)1——“邏輯性”

　　指的是考生說(shuō)話(huà)的條理和框架，在回答問(wèn)題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉折詞和連詞，每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。

　　關(guān)注點(diǎn)2——“完整性”

　　指的不僅僅是考生把答案說(shuō)完了，更重要的是指支撐論點(diǎn)的細節信息。比如：僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因為第一公園空氣好，第二有綠樹(shù)和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照。”這樣是不完整的，缺乏更多細節信息來(lái)支撐分論點(diǎn)，為什么公園空氣好?綠樹(shù)和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說(shuō)明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因為害怕說(shuō)不完，將每條理由都說(shuō)的很短。

　　關(guān)注點(diǎn)3——“地道性”

　　其實(shí)還不同于地道的語(yǔ)音語(yǔ)調，更多指的是使用符合美國人習慣的固定搭配的詞匯短語(yǔ)和多樣化的用詞。比如表達學(xué)生想要調課，”switch class”比　“change A to B”更符合美國人的習慣; 表達一切都妥當使用” It’s all set”。更多的使用符合美國人習慣的表述方法會(huì )令你的口語(yǔ)更“地道”，也向考官證明了你完全能適應美國的學(xué)習。而同一個(gè)意思選用不同的詞來(lái)表達，對于考官來(lái)說(shuō)是一種“信號”：表明考生具有一定的語(yǔ)言基礎。

　　最后如果想讓口語(yǔ)得到26分以上的分數，恐怕考生需要在語(yǔ)音語(yǔ)調上多下一些功夫，特別要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音，學(xué)會(huì )和美國人一樣抑揚頓挫的表達。這樣才會(huì )讓自己的口語(yǔ)水平有所提高。