在新托福考試中，不僅僅傳統的聽(tīng)力考試重點(diǎn)測試學(xué)生的信息歸集能力，而且其寫(xiě)作、口語(yǔ)都折射出聽(tīng)力的影子。如果一個(gè)考生聽(tīng)力不過(guò)關(guān)，他是很難考到80分的。那么，我們暑假學(xué)習要怎么應對呢?
備考新托福聽(tīng)力考試應注重“學(xué)術(shù)”
新托�？荚�摒棄了生活考題的范疇，重點(diǎn)推移到了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我們參加的每一次新托福聽(tīng)力考試都無(wú)一例外的考察我們對學(xué)術(shù)生活場(chǎng)景片段的理解。此外，新托福聽(tīng)力考試最大的一個(gè)特點(diǎn)在于語(yǔ)音素材時(shí)間很長(cháng)，并減緩了語(yǔ)速(相對于老的托�？荚�)。
暑假學(xué)習新托福聽(tīng)力必須涵蓋以下內容：
第一，培養語(yǔ)音識別能力。
聽(tīng)力的基本功在于語(yǔ)音識別。語(yǔ)音關(guān)不通過(guò)的話(huà)，一切考試所謂的技巧都淪為下談。而語(yǔ)音識別和單詞量沒(méi)有必然關(guān)系，訓練時(shí)需要掌握一定的方法，建議大家選用托�？荚嚨乃夭膱猿置刻炀毩暩x，久而久之，你會(huì )慢慢發(fā)現自己的發(fā)音也就提高了，而這對于新托福的口語(yǔ)考試是大有裨益的。
第二，學(xué)會(huì )“主動(dòng)地”獲取主要信息。
培養“結構化的聽(tīng)力思維”。所謂“結構化的聽(tīng)力思維”是指考生能準確把握聽(tīng)力素材的結構，能夠主動(dòng)地去區分細節和主題，能夠有意識的分清哪些語(yǔ)言是跑題的內容。根據這些判斷，考生自然能夠預測考題的出處。新托福聽(tīng)力文章很長(cháng)，如果被動(dòng)去聽(tīng)的話(huà)，容易產(chǎn)生疲憊感。也就是說(shuō)，一個(gè)好的聽(tīng)力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托�？荚囍械�“優(yōu)先信息”，而這些優(yōu)先信息恰恰就是考試的重點(diǎn)。這個(gè)能力和我們的托福閱讀是相通的，大家可以拿歷年的舊托福聽(tīng)力中PART C來(lái)練習，有針對性地摘要其核心觀(guān)點(diǎn)，從而慢慢培養成“主線(xiàn)不丟、層次清楚”的聽(tīng)力思維，不再拘泥于一句一詞。當然，也需要學(xué)會(huì )如何處理陌生單詞。
第三，有的放矢地學(xué)習記筆記。
練習記筆記能力。筆記是將一個(gè)瞬間的記憶延展成短時(shí)的回憶。我們做托福聽(tīng)力題的步驟就是語(yǔ)言素材的輸入——筆記的形成——筆記內容的反饋——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。首先，記筆記的前提是對語(yǔ)音識別能力強。其次，要針對托�？荚嚨奶攸c(diǎn)來(lái)學(xué)習筆記�？傮w來(lái)講，方法如下：
1. 根據聽(tīng)力語(yǔ)料進(jìn)行第一次記筆記練習;
2. 結合考題，翻開(kāi)聽(tīng)力原文并且劃出考點(diǎn);
3. 根據聽(tīng)力語(yǔ)料仔細體會(huì )考點(diǎn)信息的語(yǔ)音特征，并且進(jìn)行跟讀模仿;
4. 將聽(tīng)力原文蓋住，進(jìn)行第二遍記筆記。