雅思考試中怎么去提高自己的雅思閱讀題目考試部分的分數呢?想要真正的把雅思閱讀的分數提高上來(lái)，可以說(shuō)難，也可以說(shuō)不難，其實(shí)雅思閱讀提高的方法有很多，只要大家把其中影響雅思閱讀的雅思閱讀因素弄明白，那也就可以前進(jìn)一大步了。下面是小編為大家整理收集的影響雅思閱讀考試高分的因素，僅供大家參考。
一、單詞
IELTS普通培訓類(lèi)閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即大學(xué)英語(yǔ)四級水平)即可應考。閱讀內容涉及各方面，涵蓋了科技發(fā)明、教育、語(yǔ)言、自然災害、歷史文化等各類(lèi)話(huà)題。很多考生都認為閱讀是雅思中最不需要詞匯的一門(mén)單項，依靠技巧就萬(wàn)事大吉。這種想法是完全錯誤的。
事實(shí)上，不管是雅思、托福抑或是高考，閱讀準確性首先需基于對題目的正確理解。雅思閱讀考試的考核目的之一正是為了檢驗考生是否具有一定的詞匯量，以順利完成國外學(xué)業(yè)和生活。所以，了解閱讀中詞匯考查重點(diǎn)是尤為關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，方可百戰百勝。
總結下來(lái)，雅思閱讀考試對詞匯的檢驗可分為三部分，將在此文中做一詳述。單詞量不夠的考生，應在短期內迅速擴充認知詞匯，為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎。雅思閱讀題型建議大家最好分類(lèi)總結，還有雅思閱讀分類(lèi)詞匯大家也要總結。
有些考生脫離語(yǔ)境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時(shí)遇到contribution(設計;設法做到)想不起來(lái)什么意思，只記得在詞匯表里該單詞位于contribution(貢獻)之后、controversial(有爭議的)之前。
要解決這個(gè)問(wèn)題，考生可以通過(guò)制作單詞卡片，正面寫(xiě)英文拼寫(xiě)，背面寫(xiě)中文釋義的方法來(lái)記憶。每天背一定量的生詞，并不斷補充，而且還可以打亂次序。當然，最有效的是在上下文，即文章當中記憶單詞。
對詞義的理解，即是否理解該單詞的正確含義。
比如：The growing importance of themiddle classes leds to an increased demandfor dictionaries。
Johnson set up an academy to helpwith thewriting of hisDictionary。
這兩道題為判斷題，同時(shí)都是考察對關(guān)鍵詞的正確理解程度。首先academy 解釋為“學(xué)術(shù)團隊”，middle class為“中產(chǎn)階級”。如果認識這兩個(gè)詞，那么解這道題就會(huì )變得簡(jiǎn)單許多，可以直接將該兩個(gè)詞作為定位詞，回原文快速定位。
又如：The expected statistical outcome。
這道題是段與句搭配題，一直是雅思閱讀難讀系數最高的題型之一。但若能正確分析statistical的含義，問(wèn)題自然能迎刃而解。這里的statistical解釋為“數據”，通過(guò)字義應該回原文找數字最集中的一個(gè)段落。
再如：What is thewriter’smain pointabout lobby groups in paragraph 6?
A.Some aremore
active than others。
B.Some are better organised than others。
C.Some receive more criticism thanothers。
D.Some supportmore important issuesthan others。
根據題目指示，回第6段定位That would matter less if people applied the same degree of scepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other fields。這題的解題關(guān)鍵就是對原文這句話(huà)中scepticism的理解。其詞義為“懷疑”，對應的是C選項中的criticism，因此答案應為C。
二、語(yǔ)法
雅思閱讀技巧中，有人認為語(yǔ)法的掌握是沒(méi)有用的，他們認為學(xué)語(yǔ)法是過(guò)時(shí)的，完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境可以使我們在長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)感，即使沒(méi)有專(zhuān)門(mén)系統的語(yǔ)法學(xué)習，我們的英文一樣可以很地道。
但是在目前的中國，擁有完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境以及長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會(huì )出現大量的長(cháng)句，而如果考生們語(yǔ)法不好，則會(huì )直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績(jì)。因此要備戰雅思，語(yǔ)法的精通是必不可少的。
高中生們已經(jīng)學(xué)習了狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，情態(tài)動(dòng)詞，it用法、虛擬語(yǔ)氣，主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，動(dòng)名詞、分詞、不定式等，而這些語(yǔ)法已經(jīng)足以應付雅思閱讀考試。因此留學(xué)360專(zhuān)家建議：那些語(yǔ)法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語(yǔ)法再認真學(xué)習復習一下，同時(shí)參加雅思起步班、基礎班、預備班或詞匯語(yǔ)法班的學(xué)習，提高自己的語(yǔ)法。
另外，IELTS閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，若考生領(lǐng)會(huì )有偏差，就容易失分�？忌鷳獙σ恍⿵秃暇�，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復雜的句子的時(shí)候，應靜下心來(lái)，從把握句子主干一一主謂結構著(zhù)手來(lái)分析句子結構。
對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句充分把握，并且結合句子上下文，正確理解掌握其要表達的意思的能力。因此建議高中考生們平時(shí)多多培養長(cháng)句短讀的能力，并且在讀完一個(gè)長(cháng)句后能夠自己歸納總結，提煉其要點(diǎn)。
三、速度
幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓類(lèi)閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的�？偟膩�(lái)說(shuō)，閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習和長(cháng)時(shí)間的努力。不過(guò)，掌握一些閱讀技巧，革除一些壞習慣，將有助于看文章時(shí)加快速度。
那么如何提高雅思閱讀速度呢?
這個(gè)問(wèn)答就在這段大家能夠找到相應的答案。雅思考試的閱讀部分除了測試考生的定位和理解的精確度，還考查考生的快速閱讀能力。
因此，如何能在有限的時(shí)間里答完題并且保證高的準確率是高中考鴨們面臨的一個(gè)難題。而高中烤鴨們要想提高閱讀速度就必須首先通過(guò)大量的閱讀訓練來(lái)培養良好的閱讀習慣，因為閱讀中的不良習慣不利于學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養和提高。
建議考生：
擴大眼睛掃描的寬度，訓練自己一眼看過(guò)，至少閱讀到3-5個(gè)單詞，而在定位一些特殊字體時(shí)要做到一目十行。
閱讀過(guò)程中避免“指字閱讀”(用手指、筆或者尺子引導閱讀);不要“聲讀”(學(xué)生在閱讀時(shí)輕聲地讀出每一個(gè)字)和“心讀”(從表面看并無(wú)明顯的聲帶運動(dòng)，但考生在內心深處自己卻清晰地發(fā)出并“聽(tīng)”著(zhù)每個(gè)單詞的音);避免“心譯”(在閱讀時(shí)，不是直接用英語(yǔ)模式理解閱讀材料，而是以母語(yǔ)為媒介理解所讀英語(yǔ)內容，即英語(yǔ)—母語(yǔ)—英語(yǔ));避免“復視”(每讀完后半部分時(shí)，又返回到前半部分，重讀前半部分內容);不要“亂用工具書(shū)”(一遇到不熟悉的字詞就頻繁使用字典)，養成主動(dòng)猜測陌生詞句的意思的習慣。
計時(shí)閱讀 ，養成計時(shí)閱讀的習慣，計時(shí)閱讀每次進(jìn)行5-10分鐘即可，不宜太長(cháng)。在加快閱讀速度的同時(shí)努力迅速總結每段大意。
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