小編總結出來(lái)的雅思考試解決方法和提分技巧，希望能夠幫助學(xué)生考試通過(guò)，助力留學(xué)。
解決雅思聽(tīng)力選擇題按照步驟就可以
1、先審題;
2、讀題目，劃核心詞;
3、磁帶開(kāi)始，掃描選項，禁忌“鴕鳥(niǎo)式”聽(tīng)法;
4、順序原則;
5、近似答案原則
雅思聽(tīng)力選擇題萬(wàn)能答題方法：化零為整，守株待兔!
首先我們來(lái)看一個(gè)例子：例1 劍6 Test 4 Qs 28-30
Which three topics do this term's study skills workshops cover?
A An introduction to the Internet
B How to carry out research for a dissertation
C Making good use of the whole range of library services
D Planning a dissertation
E Standard requirements when writing a dissertation
F Using the Internet when doing research
G What books and technical resources are available in the library
思路透析：雅思聽(tīng)力選擇題當中的多選題多為5選2或7選3，此題為后者。乍一看此題，有種蒙的感覺(jué)，因為選項較多，對于學(xué)員的快速閱讀能力提出了一定的挑戰。但是我們必須要冷靜，要潛心發(fā)現其中的規律，把雅思考題當成一種游戲，好比是高中學(xué)過(guò)的合并同類(lèi)項一樣好玩。經(jīng)過(guò)分析我們發(fā)現，選項A ,F 都牽扯到Internet，可以歸為一類(lèi);選項 B,D,E 都與Dissertation有關(guān)，歸為第二類(lèi);選項C,G中都有Library，歸為第三類(lèi)。這樣我們就根據一定的特點(diǎn)把選項與干擾項進(jìn)行了歸類(lèi)，根據類(lèi)似選項形成互相干擾并且容易得出正確答案的原則，我們可以大膽的預測三類(lèi)中各出一個(gè)正確答案，正好組成此題的最終答案。如此這般的抽絲剝繭能使我們把零零散散的七個(gè)選項歸為有特點(diǎn)的三大類(lèi)，從視覺(jué)上感覺(jué)已經(jīng)輕松多了，感覺(jué)并不是面對七個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的選項，而是在三類(lèi)中選三個(gè)答案。我們需要做的就是排除同類(lèi)中的唯一或者最多不超過(guò)兩個(gè)干擾項，寫(xiě)下正確答案而已(就算是要蒙的話(huà)，由于每個(gè)正確答案的范圍已經(jīng)從原來(lái)的七分之一變成了二分之一或者是三分之一，準確率是在不斷上升的)。
實(shí)際做題：
1)首先出現了library這個(gè)定位詞，那么經(jīng)歷主要集中在C,G上。
原文：How to use the library's resources. That includes everything, not just the print and the technical resources.
解題：通過(guò)同義轉換可以得到答案C，或者G 選項所包含的technical resources被否定了，排除后也可以選擇正確選項為C。
2)緊接著(zhù)出現Internet這個(gè)定位詞，馬上把注意力轉移到A,F上。
原文：The one on the Internet for beginners was last term. This term it's finding research materials online.
解題：beginner 與 introduction 形成同義轉換，但是時(shí)間點(diǎn)為上學(xué)期，作為干擾項排除后正確答案為F。
3)最后出現了dissertation這個(gè)定位詞，那么B,D,E三選一就開(kāi)始了。
原文：It's a workshop on dissertation. What do you mean? How to write one? Er, no, it's to do with academic writing conventions.
解題：文中問(wèn)到，是怎么寫(xiě)一篇論文嗎?回答不是的。故可以排除B,D，因為這兩個(gè)選項是屬于如何寫(xiě)論文的，這樣就可以得到正確答案E. 或者把writing conventions 與 standard requirements 做同義轉換也可。
看過(guò)多選題后，我們再來(lái)看一個(gè)雅思聽(tīng)力選擇題之單選題的例子：
例2 劍7 Test 4 Q 32 In 1908, scientists in Japan()
A made monosodium glutamate
B began using kombu
C identified glutamate
思路透析：典型的雅思3選1單選題。經(jīng)過(guò)審題后發(fā)現，A,C選項都為動(dòng)詞加名詞的結構，而且名詞都是glutamate，故這兩個(gè)選項里出正確答案的幾率很高。
實(shí)際做題：首先出現了kombu這個(gè)定位詞，但是并沒(méi)有與1908這樣一個(gè)時(shí)間形成匹配，故先排除B。
原文：...was actually discovered to be glutamate by scientists working there。
解題：discover 與 identify 形成同義轉換，答案為C
延伸閱讀：2016年雅思聽(tīng)力考試中am和pm的全拼
學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道am和pm所代表的含義，一個(gè)是上午，一個(gè)是表示下午，但是很少有人知道它們在沒(méi)縮寫(xiě)之前是什么樣子的，如AM是ante meridiem 的縮寫(xiě)PM是post meridiem 的縮寫(xiě)。今天就為雅思(微博)考生們帶來(lái)：雅思聽(tīng)力考試中am和pm的正確寫(xiě)法，希望能為雅思考生們帶來(lái)幫助。
對于“上午”、“下午”的表達形式常見(jiàn)的有四種，2.20am、2:20a.m.、2.20AM、2:20AM，很多人疑惑在雅思聽(tīng)力考試中如何描述時(shí)間才是正確的方式。我們并不排除考官會(huì )根據試卷的難易程度而放寬對學(xué)生的要求，即使有微小的錯誤也不會(huì )那么嚴格，如果整體的試卷比較難，便不會(huì )那么計較，如果整體試卷容易，要求就會(huì )嚴格一點(diǎn)。上面列舉的四個(gè)例子中第一個(gè)和第三個(gè)是正確的，大小寫(xiě)需要保持一致，或者全部大寫(xiě)，或者全部小寫(xiě)，或者全部有點(diǎn)，或者全部沒(méi)有，其他形式都是錯誤的。
雅思聽(tīng)力考試也分為不同的側重點(diǎn)，只要掌握好每一個(gè)部分的注意事項會(huì )對考試有一個(gè)大體的了解，經(jīng)常出現的有名稱(chēng)類(lèi)、地點(diǎn)類(lèi)、電子郵箱網(wǎng)站類(lèi)、數字類(lèi)等。在雅思考試的時(shí)候，需要在注意力盡可能集中的情況下，聽(tīng)清所陳述的內容，還要注意細節的表現。常常有人說(shuō)細節決定成敗，我們在考試的過(guò)程中千萬(wàn)不能輸在起跑線(xiàn)上，輸在一個(gè)小小的標點(diǎn)上。相信經(jīng)過(guò)反復的練習會(huì )得到鍛煉。
口語(yǔ)考試中， 我們在多種情況下會(huì )使用到paraphrasing這個(gè)技巧，下面列舉幾個(gè)常見(jiàn)情況。
Can’t remember a correct word
在15分鐘左右的考試中，忘記某個(gè)詞如何表達再正常不過(guò)了，所以很有必要平時(shí)多加練習如何處理這樣的突發(fā)情況。有的考生會(huì )選擇停下來(lái)，花上一兩分鐘甚至更久來(lái)思考這個(gè)詞到底怎么說(shuō)，到最后也沒(méi)想出一個(gè)合適的詞，顯然得不償失。
Stop repeating yourself
考生是否有能力用不同的語(yǔ)言來(lái)表達同一個(gè)意思是考察詞匯量的一個(gè)重要標準。在一個(gè)答案里，關(guān)鍵詞不要重復三遍以上。在中文里重復一個(gè)詞沒(méi)有關(guān)系，甚至可以作為一種修辭手法“反復”。但在英文里重復一個(gè)單詞，會(huì )讓人覺(jué)得你詞匯量不大。所以為了語(yǔ)言不要有過(guò)多的重復，paraphrasing是不可或缺的技巧。
Paraphrase what you have heard
想要沖擊高分的考生如何更好地展示自己的詞匯功底，在回答的時(shí)候(尤其是第三部分)，可以把考官的問(wèn)題進(jìn)行paraphrasing，而不是一字不差地重復一遍。另外，如果考生能夠把問(wèn)題中的關(guān)鍵詞靈活準確地paraphrase掉，也是證明語(yǔ)言能力的一種方式。
以上是三種使用paraphrasing技巧的常見(jiàn)情況。接著(zhù)我們一起來(lái)看一下使用這一技巧的具體做法。
用一些簡(jiǎn)單的詞去解釋?zhuān)@里舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子拋磚引玉。
E.X. 1
banana: a long, sweet, yellow fruit that monkeys like to eat
camera: it's a little machine for taking pictures.
smile：you do it with your mouth to show you are happy, you turn it up.
用自己的話(huà)去解釋一個(gè)單詞是paraphrasing的一個(gè)常用方法，建議大家在平時(shí)可以從一些簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始練習。Thirsty, hungry, software, 這些詞用自己的話(huà)怎么說(shuō)呢?
使用同義詞
同義替換也是一種常見(jiàn)的paraphrasing的方式。比如 “Smart” 可以同義替換成 “clever”, “big” 可以替換成 “large”。但是值得注意的是，在有些句子中， 直接將幾個(gè)詞換成同義詞后，語(yǔ)法上會(huì )出現問(wèn)題，或者會(huì )讀著(zhù)變扭，分別舉兩個(gè)例子。
E.X. 2
Sentence 1: Tom works in the financial market.
Sentence 2: Tom jobs in the money store.
E.X. 3
Sentence 1: It can be difficult to choose a suitable place to study English.
Sentence 2: It is often a challenge to pick up (wrong) a relevant (wrong)school to learn English.
Sentence 3: It is sometimes hard to select (correct) an appropriate (correct) place to learn English.
調整語(yǔ)法結構
相對前兩種方法而言，調整句子的語(yǔ)法結構相對簡(jiǎn)單。推薦兩種自己比較喜歡的方式，一個(gè)是名詞和動(dòng)詞間的替換，另一種是主動(dòng)和被動(dòng)間的替換，分別舉兩個(gè)例子。
E.X. 4
Sentence 1: The president issued a warning to those against his bill
Sentence 2: The President warned those opposing the bill.
上面兩句話(huà)中，把名詞的“warning” 替換成了動(dòng)詞“warn”。
E.X. 5
Sentence 1: To improve English, you should learn new vocabulary on a daily basis.
Sentence 2: To improve English, new vocabulary should be learned on a daily basis.
paraphrasing的一些具體操作方法，每個(gè)方法都有其利弊，各位烤鴨可以根據自身情況，靈活運用。