九招教你輕松拿下雅思閱讀高分
九招教你輕松拿下雅思閱讀高分
一， 關(guān)于有效閱讀
人們閱讀時(shí)往往停留在剛開(kāi)始學(xué)習閱讀時(shí)的狀態(tài)，所學(xué)得的技巧是如何讀“詞”，了解詞義對于理解文章是必需的，但是不夠的。要想進(jìn)行更有效地閱讀，還必須采取另一個(gè)層次的閱讀方式，即閱讀文章的內容和結構，這是由于雅思閱讀考試的考核目標除了對文章細節的理解能力以外，還有對文章綜合大意的把握能力，換言之，考察學(xué)生閱讀文章的方式和理解文章的能力。因此，考生不能僅滿(mǎn)足于詞匯的知曉，還應注意培養閱讀時(shí)從大處著(zhù)眼，高屋建瓴，從文章結構來(lái)加強對整體大意理解的能力。
二， 了解文章結構
了解文章結構對提高閱讀效率非常必要，但實(shí)力不夠強的考生達到這個(gè)目標還需要多加練習。
事實(shí)上不僅實(shí)驗類(lèi)文章如此，其他如說(shuō)明類(lèi)，議論類(lèi)都有內在的規律可以遵循，只要考生善于思考，勤于練習，就一定會(huì )有收獲。
三， 概括句子大意
備考雅思的學(xué)生一定會(huì )對閱讀文章中出現的長(cháng)難句留有深刻的印象。由于文章是建立在專(zhuān)業(yè)基礎上針對非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的閱讀，所以其學(xué)術(shù)化，句子偏長(cháng)也就在所難免了。然而考試時(shí)間緊，題目多，壓力大，對于長(cháng)難句若沒(méi)有解決策略，將使考生感覺(jué)雪上加霜。
那么，如何提高對于長(cháng)難句的理解能力呢？
朗閣海外考試研究中心分析認為，練習讓長(cháng)難句減肥，抽取主干成分的有效信息來(lái)概括句子大意是行之有效的方法之一。
通�？梢詫⑽挥诰渥硬煌恢玫男揎棾煞秩サ�，一般為定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補語(yǔ)以及插入語(yǔ)等，而保留主干成分的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)結構，以簡(jiǎn)化句子結構，利于理解。但是需注意，要聯(lián)系上下文，若不能通順，則要將原來(lái)句子中的一些修飾成分逐一補回，說(shuō)明其中的某些修飾成分如定語(yǔ)，狀語(yǔ)是語(yǔ)義表達的核心。
四， 識別文章類(lèi)型
閱讀真題中出現頻率較高的三種文章類(lèi)型分別為描述型，闡釋原因型以及論述結果型�？忌柧氉约涸陂喿x中辨別所讀文章屬于哪種類(lèi)型，以更好地了解作者的寫(xiě)作意圖，利于解題。
五， 發(fā)掘段落內容異同
筆者教學(xué)中在和學(xué)生練習段落標題配對時(shí)常出現張冠李戴的情形，究其原因，除了前文所述對文章結構不了解，綜合理解能力欠佳以外，還有一個(gè)直接原因至關(guān)重要，就是沒(méi)有力圖發(fā)現段落之間的異同，關(guān)于這一點(diǎn)可以上升為閱讀責任感或稱(chēng)閱讀使命感的問(wèn)題。讀者若期待理解全文最終的寫(xiě)作意圖，就自然會(huì )注重段落的表達大意，也自然會(huì )關(guān)注各段落之間的不同，以期把握文章的進(jìn)展和脈絡(luò )，在應對段落標題配對這樣的題型時(shí)就贏(yíng)得了主動(dòng)。
六， 預測文章結構
如前文第二點(diǎn)所述，了解文章結構對綜合理解文章大有裨益，除此以外，朗閣海外考試研究中心建議考生還應該考慮到預測文章結構，這種積極主動(dòng)的閱讀方法無(wú)疑會(huì )提高閱讀效率，因為讀者在力求與作者的思維同步甚至超前，無(wú)論預測準確與否，這種思維的密切默契都會(huì )極大地增強閱讀效率，并且久而久之，對于英語(yǔ)語(yǔ)言的寫(xiě)作方式的理解和內化又會(huì )刺激和帶動(dòng)寫(xiě)作水平，形成良性循環(huán)。
七， 提升閱讀速度
無(wú)需置疑，對于任何一位雅思考生，都需要提升閱讀速度。除了有賴(lài)于英語(yǔ)語(yǔ)言的積累以外，考生可以嘗試從下列具體行為來(lái)提高速度：
1) 學(xué)會(huì )找出具有概括作用的句子的'關(guān)鍵詞
2) 標出那些具有進(jìn)階和總結文意作用的單詞，一些表達語(yǔ)氣并列，遞進(jìn)，轉折和總結的詞和短語(yǔ)應該引起重視。
3) 注意句與句之間的關(guān)聯(lián)，理解句子各部分之間的關(guān)系。
八， 克服生詞障礙
考生常抱怨生詞阻礙了自己的閱讀速度，實(shí)質(zhì)上這些單詞中的很多并沒(méi)有真正對文章的整體理解造成影響，問(wèn)題是考生將過(guò)多的注意力放在了生詞上面，忽略或無(wú)暇顧及對整體的理解。
只要意識到這一點(diǎn)，再輔以一定量的練習，相信對精品班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，克服生詞帶來(lái)的心理障礙是不難解決的。
九， 短時(shí)記憶功能
朗閣海外考試研究中心分析認為，在做閱讀練習或身臨考場(chǎng)時(shí)，考生所面臨的最大挑戰之一是如何在短時(shí)間內把各種有效的零碎信息塞入自己的腦海以備調用。閱讀考卷采用小冊子的形式，這意味著(zhù)必須在題目與文章之間來(lái)回游走。在此過(guò)程中，考生很容易忘記剛剛儲備或查詢(xún)到的信息，因此必須練習和學(xué)會(huì )如何牢固把握讀到的信息以免重復查詢(xún)浪費時(shí)間。
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