從語(yǔ)篇功能角度論雅思閱讀技巧總結

　　一 引言

　　M A K Halliday在倫敦學(xué)派中繼承和發(fā)展了J.R.Firth的理論，建立了一個(gè)完整的系統語(yǔ)言學(xué)理論模式，即系統功能語(yǔ)法，屬于功能主義語(yǔ)言學(xué)派。與形式主義語(yǔ)言學(xué)派從心理學(xué)角度研究語(yǔ)言截然對立，系統功能語(yǔ)法從社會(huì )角度研究語(yǔ)言，重視語(yǔ)言的社會(huì )功能及如何實(shí)現這些社會(huì )功能。韓禮德從語(yǔ)言進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，把語(yǔ)言的各種功能歸納為三個(gè)元功能，它們分別是：概念元功能，人際元功能，語(yǔ)篇元功能。其中語(yǔ)篇元功能是指語(yǔ)言成分組織成內部意義連貫又與特定情景相適應的語(yǔ)篇的功能。語(yǔ)篇元功能涉及到三個(gè)子系統：主位結構，信息結構和銜接系統。這三個(gè)系統是促成語(yǔ)篇連貫的基礎，同時(shí)也為分析理解語(yǔ)篇提供了重要的'途徑。本文擬從這一語(yǔ)篇元功能角度探討其對雅思閱讀理解的影響，及其對答題思路的幾點(diǎn)啟示。

　　二.語(yǔ)篇功能系統

　　1.主位結構

　　主位和述位是實(shí)義切分法的兩個(gè)概念。最早由布拉格學(xué)派的創(chuàng )始人馬泰休斯提出。主位一般位于句首，是語(yǔ)句信息傳輸的起點(diǎn)，是小句其余部分的表述基礎。述位是小句中圍繞主位的敘述和說(shuō)明。當主位和語(yǔ)法主語(yǔ)在語(yǔ)句中重合時(shí)，該主位為無(wú)標記主位，否則為有標記主位。例如：

　　People‖prefer to live in the outer suburbs in Melbourne.

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