GRE閱讀獲低分有哪些原因造成?下面YJBYS小編就為各位考生做詳細地分析匯總，幫助大家找到問(wèn)題，提高成績(jì)。
時(shí)間分配有問(wèn)題
不能權衡做題的優(yōu)先性，無(wú)法把握做題時(shí)間是GRE考生在考試中普遍存在的問(wèn)題。很多同學(xué)在面對GRE閱讀考試時(shí)，都會(huì )感嘆時(shí)間不夠，常會(huì )有考生來(lái)不及看完整篇閱讀文章。其中做題速度無(wú)法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無(wú)一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì )取舍，不會(huì )衡量做題的優(yōu)先性。鑒于GRE考試開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭的考試模式，如果在做閱讀題時(shí)碰到了難度很高，預計會(huì )花費大量時(shí)間定位解析也難以保證正確率的題目，建議大家直接猜測答案后進(jìn)入下一題，不要在這些題目上花費太多時(shí)間。學(xué)會(huì )取舍才能保證后續題目的解題時(shí)間，從而彌補損失，取得更好的成績(jì)。
生詞太多看不懂
遇到生詞，束手無(wú)策，無(wú)法正常進(jìn)行閱讀和做題是許多GRE考生在面對GRE閱讀時(shí)最容易碰到的問(wèn)題。GRE閱讀考試文章很多來(lái)源于國外原版的期刊或雜志，話(huà)題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì )，文化，工作，生物，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分考生遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節奏和速度，做題時(shí)也因為生詞被卡殼，結果題目不僅沒(méi)有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。對此，專(zhuān)家認為，生詞的出現在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問(wèn)題逐一擊破。
A. 有時(shí)候生詞屬于比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，它們的出現不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線(xiàn)索詞。
B. 有時(shí)候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在GRE閱讀文章時(shí)遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過(guò)多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周?chē)蛏舷挛膶ふ移浣忉尣皇橛行緩健?/p>
閱讀重點(diǎn)難把握
在做閱讀題的時(shí)候，還有一種導致低分的原因就是考生對題目考點(diǎn)把握不清，不知如何確定關(guān)鍵詞。很多考生在平時(shí)的練習和考場(chǎng)上面對需要找關(guān)鍵詞和中心句的題目時(shí)總是跟著(zhù)感覺(jué)走， 完全失了方向和重點(diǎn)，直接導致面對題目時(shí)難以回到原文中定位。所以，考生應學(xué)會(huì )在閱讀過(guò)程中直接發(fā)現題目的線(xiàn)索，也就是關(guān)鍵詞中心句。建議大家在平時(shí)的課堂和練習中，多加總結考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用關(guān)鍵詞定位答案，更集中目標，更有方向性。
GRE閱讀低分并不可怕，可怕的是不知道錯在哪里和如何改進(jìn)。上文的GRE閱讀低分原因分析和匯總，希望各位考生都能夠有所了解。只要能夠找到錯誤，發(fā)現問(wèn)題，并結合練習進(jìn)行改正和提高，那么低分也會(huì )有變成高分的一天。
TIPS：GRE閱讀提分應學(xué)會(huì )把握文章框架
用簡(jiǎn)單粗暴式的排除法直接找選項和原文的對應關(guān)系，而完全不顧題干所問(wèn)究竟是什么，是很多同學(xué)做GRE閱讀題正確率難以提高的原因。很多同學(xué)習慣了以往在中考、高考甚至是托福做題所用的找選項和原文的意思對應這種做題方法，并帶到了GRE做題過(guò)程中來(lái)。對于某些細節題，這種方法也許是適用的，但是對文章的主旨、結構這一類(lèi)和宏觀(guān)方面有關(guān)的題型卻完全無(wú)解。哪怕是在細節題里，也存在著(zhù)不同題型提問(wèn)方式上的差異，直接導致了做題過(guò)程中的做題方法和挑選項的標準有很大的不同。