眾所周知，做gre閱讀題時(shí)因為閱讀量大，時(shí)間很緊張，不能細致地看完閱讀文章的全部?jì)热�，但是又不能馬馬虎虎將文章看完，這就要求我們做題時(shí)詳略得當地讀文章。哪些內容需要詳讀，哪些內容又需要略讀，這是根據考題或者考點(diǎn)所出現的頻率來(lái)決定的。換句話(huà)說(shuō)，如果某一塊的內容經(jīng)常是考查的對象，我們就需要詳讀;而不經(jīng)常出考題的地方，我們就需要略讀。今天，新東方小編就重點(diǎn)講解一下GRE閱讀文章中應該詳讀的內容，也就是經(jīng)常出考題的地方。
首先就是注意文章的主旨和結構體系，這是我們做任何GRE閱讀題的基礎，也是最需要把握的地方。GRE閱讀文章中經(jīng)常會(huì )出現三種典型的結構體系，即全文論證一個(gè)觀(guān)點(diǎn)型、新舊觀(guān)點(diǎn)對比型、問(wèn)題解釋型。全文論證一個(gè)觀(guān)點(diǎn)型的結構特點(diǎn)是，文章的Topic Sentence經(jīng)常出現在第一段中，有可能是第一句話(huà)也有可能是最后一句話(huà)，這需要借助邏輯連接詞去判斷，除去第一段剩下的每一段的第一句話(huà)都是對這一段的一個(gè)概括總結。新舊觀(guān)點(diǎn)對比型的結構特點(diǎn)是首先會(huì )提出一個(gè)舊觀(guān)點(diǎn)，然后對舊觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行描述，指出舊觀(guān)點(diǎn)的缺陷和不足之處，接下來(lái)就會(huì )提出新觀(guān)點(diǎn)，新觀(guān)點(diǎn)也有可能存在缺陷。Topic Sentence是對新觀(guān)點(diǎn)概述的一句話(huà)。問(wèn)題解釋型的結構特點(diǎn)是會(huì )在文章的開(kāi)頭提出一個(gè)現象或者是有待解決的問(wèn)題，然后會(huì )對問(wèn)題或者現象進(jìn)行一些解釋?zhuān)詈笫菍忉尩囊恍┰u價(jià)。
針對文章的主旨和結構體系經(jīng)常出的考題有考查文章大意內容，作者組織文章的方式，文章結構類(lèi)型，段落間的關(guān)系，以及文章續寫(xiě)的內容等。答題的關(guān)鍵就是把握住文章的主旨句。
接下來(lái)就是注意表示作者態(tài)度的句子，作者通常用副詞狀語(yǔ)或者形容詞定語(yǔ)來(lái)表達態(tài)度。態(tài)度題有五種類(lèi)型，正態(tài)度，負態(tài)度，客觀(guān)態(tài)度，無(wú)明確態(tài)度和復雜態(tài)度(即有讓步成分的態(tài)度)。但是在看表示態(tài)度的句子時(shí)，一定要注意是“誰(shuí)”對“誰(shuí)”的態(tài)度。
還有需要注意的就是事物之間的關(guān)系，主要出題的有三種關(guān)系：相似，不同和比較。表示事物之間相似的標志詞有：like, be equal to/with, be alike, be similar to, equivalence等。如果問(wèn)題問(wèn)的是A事物，我們可以通過(guò)B事物的特征來(lái)回答問(wèn)題。表示事物之間不同的標志詞有：unlike，differ from， contradict，while，far from等。出現事物不同的關(guān)系時(shí)，原文通常敘述的是A，而問(wèn)題問(wèn)的是B，這時(shí)對A的敘述取反就可以得出答案了。表示事物之間比較的標志詞有：最高級和比較級，以及分數倍數的表達。
最后需要重點(diǎn)注意的是表示事物缺陷的部分，其特征詞是defect， imprecise，deficiency，inappropriate，drawback，falsity，unfortunately等。這些特征詞都是與負態(tài)度相聯(lián)系的。對事物缺陷的提問(wèn)方式會(huì )有兩種：What the limitation of…? Which of the following can remedy the shortcomings…in the passage? 遇到這種問(wèn)題要考慮負態(tài)度和事物的缺陷。