新GRE閱讀文章所涉及的題材有所區別，即GRE閱讀沒(méi)有管理類(lèi)的文章，而這正是GMAT閱讀經(jīng)常出現的題材。但總的來(lái)說(shuō)，它們所涉及的題材都十分廣泛，一般來(lái)說(shuō)，GRE閱讀文章可分為以下四類(lèi)：人文類(lèi)文章 (humanities)， 自然科學(xué)類(lèi) (science)， 社會(huì )科學(xué)類(lèi) (social science) 和商業(yè)管理類(lèi) (business)。盡管GRE閱讀文章涉及的學(xué)科眾多，但是考生對于這些題材無(wú)需具備相關(guān)的知識準備，答題所需要的一切信息均在文章中可以找到;并且考生不能根據自己對相關(guān)題材的了解自行裁減文章的內容和觀(guān)點(diǎn)。

　　文章改寫(xiě)

　　所有的GRE閱讀文章都不是照搬照抄原有的學(xué)術(shù)論文。其編寫(xiě)過(guò)程一般是出題機構先找到基本符合要求的“源文章”，然后根據出題機構的要求對文章進(jìn)行相應的改編。具體來(lái)說(shuō)可分為幾下幾個(gè)步驟：

　　1. 搜集“源文章”。出題機構一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一個(gè)名為Source Finder的軟件在Internet上自動(dòng)檢索數字論文庫EBSCO中的文獻，并從中提煉出符合各種考試風(fēng)格要求(比如GRE和TOEFL等)的樣本文章。

　　2. 改寫(xiě)。出于版權限制，ETS用于實(shí)際考試的文章長(cháng)度最多只能引用10%的原文長(cháng)度。這種“帶著(zhù)鐐銬跳舞”的結果是大量文章內容被改寫(xiě)，重寫(xiě)和刪節。改寫(xiě)一般會(huì )大量使用分詞及從句，使句子變得更緊湊、更嚴密。盡管改寫(xiě)后的文章會(huì )變得錯綜復雜，但出題機構會(huì )盡量保持文章中原有的鮮明態(tài)度以及較好的層次結構。如：文章一開(kāi)始給出一個(gè)老觀(guān)點(diǎn)，后來(lái)有人提出新觀(guān)點(diǎn)，駁斥老觀(guān)點(diǎn)，文章作者對這個(gè)新觀(guān)點(diǎn)或完全同意、或持部分保留意見(jiàn)、或是做出有正有負的混合評價(jià)。

　　3. 設置出題點(diǎn)。出題機構一般會(huì )先出關(guān)于文章主題、套路、態(tài)度、結構以及與文章的主題有關(guān)的問(wèn)題，再針對文中比較明確的內容出題。在出題方式上求新求變，一般會(huì )將原文中出現的詞匯或句子換一種說(shuō)法表達出來(lái)。最后再找一些極易被考生忽略的細節作為出題對象，以此提高考試難度，拉開(kāi)考生的分數。