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2017經(jīng)濟學(xué)考研專(zhuān)業(yè)課復習的5點(diǎn)建議

發(fā)布時(shí)間:2017-03-16 編輯:張莉

  2017年經(jīng)濟學(xué)考研復習已經(jīng)開(kāi)始,對于考研新手們的專(zhuān)業(yè)課復習小編提出以下五點(diǎn)建議,可供大家閱讀參考!

  1.掌握框架結構

  在復習的過(guò)程中,一定要掌握書(shū)本框架結構,以免出現“只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林”。后期復習時(shí),重點(diǎn)從框架結構的角度來(lái)復習備考。

  2.多畫(huà)圖,學(xué)會(huì )用文字分析和解釋圖形

  利用圖形來(lái)分析某個(gè)經(jīng)濟學(xué)原理、解釋某個(gè)經(jīng)濟現象,是經(jīng)濟學(xué)研究的一個(gè)方向,也是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)考研試題的一個(gè)趨勢。例如:

  ●畫(huà)圖題

  (1)假定消費者的效用函數為 ,請畫(huà)出收入擴展曲線(xiàn)。

  (2)企業(yè)對員工實(shí)行等額的交通補貼或收入補貼,畫(huà)圖說(shuō)明兩者對員工產(chǎn)生同樣的影響。

  (3)企業(yè)對員工實(shí)行等額的交通補貼或收入補貼,畫(huà)圖說(shuō)明兩者對員工產(chǎn)生不同的影響。

  (4)市場(chǎng)由一個(gè)價(jià)格領(lǐng)導者和一個(gè)價(jià)格跟隨者構成,產(chǎn)品是同質(zhì)的,請畫(huà)圖說(shuō)明均衡的確定。[中山大學(xué)801微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)2014研]

  復習建議:

  在復習備考時(shí),一定要對圖形予以重視,對于核心圖形,一定要熟練掌握,最好是自己在紙上畫(huà)幾遍,腦海中有一個(gè)很清晰的圖形印象。另外,除了會(huì )畫(huà)圖,還要學(xué)會(huì )用文字分析和解釋圖形。這項工作有一定的難度,需要考生平時(shí)加強訓練,通過(guò)做題來(lái)提高解題能力。

  3.提升數理水平

  近幾年,眾多高校(如南開(kāi)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)等)加大了計算題的比重和難度,要求考生有較強的數理水平。

  (1)考生一定要高度重視高數,高數學(xué)好了,學(xué)習中級甚至中級偏高級微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)就容易多了。

  (2)對于書(shū)中涉及到的數理分析,考生一定要高度重視,能夠獨立推導。

  (3)平時(shí)多加練習計算題,掌握解題思路以及提高解題速度和正確率。

  4.重視課后習題

  雖然研究生入學(xué)考試考題難度高于課后習題,但是通過(guò)作答課后習題,有助于考生更好地理解考試知識點(diǎn)以及養成良好的解題思路。從各高校歷年研究生考研真題可以看出,有些高?佳姓骖}來(lái)自或改編自相關(guān)教材課后習題,甚至指定考研參考書(shū)目的課后習題。建議考生第一輪復習時(shí),重點(diǎn)放在課后習題作答上。

  ●假設政府要提高農民收入。對社會(huì )來(lái)說(shuō),價(jià)格支持或限耕方案比直接發(fā)錢(qián)給農民的成本大嗎,為什么?(用圖說(shuō)明)[廈門(mén)大學(xué)806宏微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)2009、2014研]

  ●假定產(chǎn)出是根據含有失業(yè)率的生產(chǎn)函數 來(lái)表示的。在上式中, 為資本, 為勞動(dòng)力, 為自然失業(yè)率。國民儲蓄率為 ,勞動(dòng)力增長(cháng)率為 ,資本折舊率為 。

  (1)請把人均產(chǎn)出( )表示為人均資本( )和自然失業(yè)率的函數。

  (2)計算該經(jīng)濟的穩態(tài)的人均資本和人均產(chǎn)出。

  (3)失業(yè)通過(guò)哪兩種途徑影響穩態(tài)的產(chǎn)出水平?[中國人民大學(xué)802經(jīng)濟學(xué)綜合2014研]

  5.認真研究分析歷年考研真題

  通過(guò)查看各高?佳姓骖},發(fā)現有些重要知識點(diǎn)經(jīng)常被重復考到。所以,建議大家復習備考過(guò)程中一定要認真研究分析歷年考研真題,其中包括其他水平相當院校的歷年考研真題。建議考生第二輪復習時(shí),重點(diǎn)放在各高校歷年考研真題作答上。

  ●生產(chǎn)的三個(gè)階段是如何劃分的?為什么生產(chǎn)者通常會(huì )選擇在第二階段生產(chǎn)?[云南大學(xué)801經(jīng)濟學(xué)(含政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué))2008研;南京財經(jīng)大學(xué)812西方經(jīng)濟學(xué)2010研;暨南大學(xué)803西方經(jīng)濟學(xué)2011研;湖南大學(xué)853經(jīng)濟學(xué)原理(含微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué))2012研]

  ●試分析短期平均成本曲線(xiàn)和長(cháng)期平均成本曲線(xiàn)呈“U”形的原因。[山西財經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟學(xué)2011研;廈門(mén)大學(xué)806宏微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)2011研;吉林大學(xué)823經(jīng)濟學(xué)(政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué))2013研;浙江理工大學(xué)939西方經(jīng)濟學(xué)2014研]

 

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