2017考研已經(jīng)結束了，考生們都在了解相關(guān)的考研真題了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于杭州師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)2016考研真題的相關(guān)內容，歡迎大家的閱讀。

　　一、次の日本語(yǔ)を中國語(yǔ)に訳しなさい。(35×1=35)

　　吾輩(わがはい)は貓である。名前はまだ無(wú)い。

　　どこで生れたか頓と見(jiàn)當がつかぬ。何でも薄暗いじめじめした所でニャーニャー泣いていた事だけは記憶している。吾輩はここで始めて人間というものを見(jiàn)た。しかもあとで聞くとそれは書(shū)生という人間中で一番獰悪(どうあく)な種族であったそうだ。この書(shū)生というのは時(shí)々我々を捕えて煮て食うという話(huà)である。しかしその當時(shí)は何という考もなかったから別段恐しいとも思わなかった。ただ彼の掌(てのひら)に載せられてスーと持ち上げられた時(shí)何だかフワフワした感じがあったばかりである。掌の上で少し落ちついて書(shū)生の顔を見(jiàn)たのがいわゆる人間というものの見(jiàn)始であろう。この時(shí)妙なものだと思った感じが今でも殘っている。第一毛をもって裝飾されべきはずの顔がつるつるしてまるで薬缶(やかん)だ。その後貓にもだいぶ逢ったがこんな片輪(かたわ)には一度も出會(huì )わした事がない。のみならず顔の真中があまりに突起している。そうしてその穴の中から時(shí)々ぷうぷうと煙を吹く。どうも咽せぽくて実に弱った。これが人間の飲む煙草(たばこ)というものである事はようやくこの頃知った。

　　この書(shū)生の掌の裏でしばらくはよい心持に坐っておったが、しばらくすると非常な速力で運転し始めた。書(shū)生が動(dòng)くのか自分だけが動(dòng)くのか分らないが無(wú)暗(むやみ)に眼が廻る。胸が悪くなる。到底助からないと思っていると、どさりと音がして眼から火が出た。それまでは記憶しているがあとは何の事やらいくら考え出そうとしても分らない。

　　ふと気が付いて見(jiàn)ると書(shū)生はいない。たくさんおった兄弟が一疋も見(jiàn)えぬ。肝心の母親さえ姿を隠してしまった。その上今までの所とは違って無(wú)暗に明るい。眼を明いていられぬくらいだ。はてな何でも容子(ようす)がおかしいと、のそのそ這い出して見(jiàn)ると非常に痛い。吾輩は藁の上から急に笹原の中へ棄てられたのである。

　　ようやくの思いで笹原を這い出すと向うに大きな池がある。吾輩は池の前に坐ってどうしたらよかろうと考えて見(jiàn)た。別にこれという分別(ぶんべつ)も出ない。しばらくして泣いたら書(shū)生がまた迎に來(lái)てくれるかと考え付いた。ニャー、ニャーと試みにやって見(jiàn)たが誰(shuí)も來(lái)ない。そのうち池の上をさらさらと風(fēng)が渡って日が暮れかかる。腹が非常に減って來(lái)た。泣きたくても聲が出ない。仕方がない、何でもよいから食物(くいもの)のある所まであるこうと決心をしてそろりそろりと池を左りに廻り始めた。どうも非常に苦しい。そこを我慢して無(wú)理やりに這って行くとようやくの事で何となく人間臭い所へ出た。ここへ這入ったら、どうにかなると思って竹垣の崩れた穴から、とある邸內(ていない)にもぐり込んだ�？Fは不思議なもので、もしこの竹垣が破れていなかったなら、吾輩はついに路傍(ろぼう)に餓死したかも知れんのである。一樹(shù)の蔭とはよく云ったものだ。この垣根の穴は今日に至るまで吾輩が隣家(となり)の三毛を訪(fǎng)問(wèn)する時(shí)の通路になっている。さて邸(やしき)へは忍び込んだもののこれから先どうしていいか分らない。そのうちに暗くなる、腹は減る、寒さは寒し、雨が降って來(lái)るという始末でもう一刻の猶予が出來(lái)なくなった。仕方がないからとにかく明るくて暖かそうな方へ方へとあるいて行く。今から考えるとその時(shí)はすでに家の內に這入っておったのだ。ここで吾輩は彼(か)の書(shū)生以外の人間を再び見(jiàn)るべき機會(huì )に遭遇したのである。第一に逢ったのがおさんである。これは前の書(shū)生より一層亂暴な方で吾輩を見(jiàn)るや否やいきなり頸筋(くびすじ)をつかんで表へ拋り出した。いやこれは駄目だと思ったから眼をねぶって運を天に任せていた。しかしひもじいのと寒いのにはどうしても我慢が出來(lái)ん。吾輩は再びおさんの隙を見(jiàn)て臺所へ這い上った。すると間もなくまた投げ出された。吾輩は投げ出されては這い上り、這い上っては投げ出され、何でも同じ事を四五遍繰り返したのを記憶している。その時(shí)におさんと云う者はつくづくいやになった。この間おさんの三馬(さんま)を偸んでこの返報(へんぽう)をしてやってから、やっと胸の痞(つかえ)が下りた。吾輩が最後につまみ出されようとしたときに、この家の主人が騒々しい何だといいながら出て來(lái)た。下女は吾輩をぶら下げて主人の方へ向けてこの宿なしの小貓がいくら出しても出しても御臺所へ上って來(lái)て困りますという。主人は鼻の下の黒い毛を撚(ひね)りながら吾輩の顔をしばらく眺めておったが、やがてそんなら內へ置いてやれといったまま奧へ這入ってしまった。主人はあまり口を聞かぬ人と見(jiàn)えた。下女は口惜(くや)しそうに吾輩を臺所へ拋り出した。かくして吾輩はついにこの家を自分の住家(すみか)と極(き)める事にしたのである。

　　二、次の中國語(yǔ)を日本語(yǔ)に訳しなさい。(35×1=35)

　　日前，中國教育在線(xiàn)與教育優(yōu)選聯(lián)合發(fā)布的《2015年出國留學(xué)發(fā)展狀況調查報告》顯示，留學(xué)回國人員中73.5%的博士生、86.6%的碩士生、88%的本科生和88.6%的專(zhuān)科生月薪低于1萬(wàn)元。

　　報告指出，自2000年起，留學(xué)回國的人數開(kāi)始急劇增長(cháng)，從2000年的9121人，增長(cháng)到了2014年的36萬(wàn)人，增長(cháng)了40倍。截至2014年，改革開(kāi)放以來(lái)，留學(xué)回國總人數達到了180.96萬(wàn)人，占出國留學(xué)總人數的74.48%。這意味著(zhù)，接近四分之三的出國留學(xué)人員選擇了學(xué)成回國，回國發(fā)展成了留學(xué)生的普遍選擇。

　　與海外留學(xué)高昂的學(xué)費和生活費相比，回國人員的就業(yè)收入水平并不樂(lè )觀(guān)。調查顯示，留學(xué)回國人員中73.5%的博士生、86.6%的碩士生、88%的本科生和88.6%的專(zhuān)科生月薪都在1萬(wàn)元以下。其中，32.8%的博士生、40.86%的碩士生、47.74%的本科生、51.14%的專(zhuān)科生月薪在5000元以下。

　　中國教育在線(xiàn)總編陳志文表示，留學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢逐漸減弱，海歸不再意味著(zhù)高薪水、高回報，在競爭日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，留學(xué)生需要與本土畢業(yè)生進(jìn)行公平競爭。這也讓中國的留學(xué)生和家長(cháng)對于留學(xué)前景的認識越來(lái)越清晰，需要走出了盲目跟風(fēng)的誤區，選擇更加理性。

　　三、次の文の(　　)には適切な言葉を入れなさい。(2×10=20)

　　1、現代日本語(yǔ)の動(dòng)詞は、アスペクトのカテゴリーを持ち、完成相と(�、佟�)に対立する。そして、この両形式は、さらにテンスによって非過(guò)去形と(�、凇�)に分かれる。

　　2、語(yǔ)彙と文法は、言語(yǔ)の成立過(guò)程で、文と単語(yǔ)という二つの単位の分化に応じて分化したものである。一つの言語(yǔ)が持っている単語(yǔ)の総體を(�、邸�)という。そして、単語(yǔ)を材料にして(�、堋�)を組み立てる決まりの総體を(�、荨�)という。

　　3、『源氏物語(yǔ)』の文學(xué)理念は(○6　　　)。

　　4、『萬(wàn)葉集』の作者は(○7　　)と言われている。

　　5、『平家物語(yǔ)』の主人公は(○8　　)。

　　6、『世間胸算用』の作者は(○9　　)。

　　7、『高野聖』の作者は(○10　　)。

　　四、次の文の(　　)にはどんな言葉を入れたらよいか。A、B、C、Dから最も適當なものを一つ選びなさい。(2×10=20)

　　1、名詞はものを表す単語(yǔ)であり、(�、佟�)は基本的に運動(dòng)を表す単語(yǔ)であり、(�、凇�)は名詞で示されるものや事柄の性質(zhì)や狀態(tài)などを表す単語(yǔ)です。

　�、貯名詞　B動(dòng)詞　C形容詞　D副詞

　�、贏(yíng)名詞　B動(dòng)詞　C形容詞　D副詞

　　2、次の文は何の文か。

　　子供よ、はしれ。

　　(�、邸�)A述べ立てる文　B尋ねる文　C働きかける文　D獨立語(yǔ)文

　　3.｢人生は旅だ｣のように、2つのものの類(lèi)似性を利用した比喩を(�、堋�)といい、「素敵な鉢をいただいた」の｢鉢｣とその中の｢植物｣のように、2つのものの近接関係を利用した比喩を(�、荨�)という。

　�、蹵メトニミー　Bメタファー　Cシネクドキー　Dスキーマ

　�、軦メトニミー　Bメタファー　Cシネクドキー　Dスキーマ

　　4、次の萬(wàn)葉歌人から第一期の歌人を一人選びなさい。(　○6　)

　　A、山上憶良　B、柿本人麻呂　C、山部赤人　D、額田王

　　5、中世の歌謡ではないものは(　○7　)

　　A、和讃　B、今様　C、早歌　D、小歌

　　6、「月日は百代の過(guò)客にして、行きかふ年も又旅人也」で始まるのは(　○8　)

　　A、奧の細道　B、笈の小文　C、更科紀行　D、新花摘

　　7、大岡昇平の作品を次から一つ選べ。(　○9　)

　　A、浮雲　B、雪國　C、金閣寺　D、野火

　　8、井上靖の作品を次から一つ選べ。(　○10　)

　　A、死者の奢り　B、千羽鶴　C、敦煌　D、風(fēng)の歌を聴け

　　五、次の質(zhì)問(wèn)に答えなさい。(5×2=10)

　　1、副詞とは何か。例を挙げて簡(jiǎn)単に説明しなさい。

　　2、「民主主義文學(xué)」について、150字以?xún)趣苏h明しなさい。

　　六、専攻別の問(wèn)題(語(yǔ)學(xué)希望の方は問(wèn)題1、文學(xué)希望の方は問(wèn)題2、それぞれ800字以?xún)趣摔蓼趣幛胜丹�。�?wèn)題3は共通問(wèn)題で、500字以?xún)趣摔蓼趣幛胜丹ぁ?5×2=30)

　　1、日本語(yǔ)のヴォイスは主に何種類(lèi)あるか。それぞれ例を挙げて簡(jiǎn)単に説明しなさい。

　　2、日本近代文學(xué)思潮史の流れを説明しなさい。

　　3、大學(xué)院の研究テーマと研究計畫(huà)について述べなさい。