民族文化學(xué)院是云南民族大學(xué)具有一定優(yōu)勢和特色的學(xué)院之一。從1956年開(kāi)辦至今，已走過(guò)58年的光輝歷程�，F已發(fā)展為建立早、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)種多、語(yǔ)言覆蓋面大的教學(xué)科研基地。“中國少數民族語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)1979年開(kāi)始招收研究生, 1984年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準為碩士授予點(diǎn)。“云南少數民族語(yǔ)言文學(xué)” 和“云南民族古籍”先后被評為“八•五”和“九•五”省級重點(diǎn)學(xué)科，是云南省最早獲得的碩士點(diǎn)和省級重點(diǎn)學(xué)科之一。目前共有1個(gè)博士生招生點(diǎn)，3個(gè)碩士點(diǎn)， 2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。設有14個(gè)教研室，兩個(gè)研究所， 1個(gè)研究基地， 1個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗室和一個(gè)研究中心。 55年來(lái)共培養少數民族專(zhuān)門(mén)人才5000余人，為邊疆穩定、民族團結做出了突出貢獻，被國家人力資源和社會(huì )保障部 國家教育部授予“全國教育系統先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
涵蓋了彝族、傣族、拉祜族、景頗族、佤族、傈僳族、納西族、藏族、壯族、苗族、哈尼族等11個(gè)民族12種語(yǔ)言文字的“中國少數民族語(yǔ)言文學(xué)”本科專(zhuān)業(yè)，1996年被立項為“省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”，2008年被國家教育部批準為“高等學(xué)校第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)”， 先后被評為“省級教學(xué)團隊”，“省級精品課程”，“省級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區”。“少數民族語(yǔ)言文學(xué)本科教材”系列曾榮獲國家教育部?jì)?yōu)秀教學(xué)成果獎。“學(xué)校+政府”訂單式培養模式獲得成功，先后與麗江市、迪慶藏族自治州、西雙版納傣族自治州、德宏傣族景頗族自治州、怒江傈僳族自治州、紅河哈尼族彝族自治州、文山壯族苗族自治州、瀾滄拉祜族自治縣、景東彝族自治縣、耿馬傣族佤族自治縣、西盟佤族自治縣、維西傈僳族自治縣等12個(gè)州、市、縣簽訂了合作培養人才的協(xié)議，招生人數有了較大幅度的提高。2009年學(xué)院的“人才培養模式改革的探索與實(shí)踐”被評為省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，得到省人民政府的表彰。
該學(xué)科涉及漢藏、南亞等兩大語(yǔ)系約40多種語(yǔ)言，研究領(lǐng)域包括民族語(yǔ)言、文字、文學(xué)、文獻、文化等。主要研究方向有：少數民族語(yǔ)言研究，少數民族文學(xué)研究，少數民族古文獻與古文字研究，少數民族語(yǔ)言應用研究，跨境民族語(yǔ)言研究等。研究?jì)热莅鑼?xiě)語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、古文字學(xué)、民族文學(xué)、比較文學(xué)、文獻學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、文化語(yǔ)言學(xué)、電腦語(yǔ)言學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)、語(yǔ)音學(xué)等方面。除具有單一民族語(yǔ)言的研究?jì)?yōu)勢外，還具有多語(yǔ)種多學(xué)科綜合比較研究的優(yōu)勢，既有理論研究，又重視應用研究，其中漢藏語(yǔ)系中的部分語(yǔ)言文學(xué)研究處于國際領(lǐng)先地位。
近年來(lái)共獲得國家社科基金項目12項，省部級社科基金項目30余項，出版專(zhuān)著(zhù)50余部，發(fā)表論文300余篇，部分成果獲國家級、省部級獎勵;先后舉辦國際國內學(xué)術(shù)會(huì )議多次，如“第34屆國際漢藏語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)會(huì )議”、“語(yǔ)言及語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)國際研討會(huì )”、“教育部第六屆現代語(yǔ)言學(xué)高級研討班”等，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一定的影響。
目前共有教職工45人，其中專(zhuān)任教師38人，教輔人員7人。專(zhuān)任教師中有教授13人，副教授15人，講師12人，有博士學(xué)位的20人，博士生導師和碩士研究生導師14人。教學(xué)層次除本科生外，還招收碩士生、成人教育學(xué)生，同時(shí)還招收外國留學(xué)生和高級進(jìn)修生，接納了來(lái)自美國、日本、泰國、越南、菲律賓等國家，以及港澳臺等地區的高級進(jìn)修生和研究生。目前共有本科學(xué)生996余人，碩士生153余人。學(xué)術(shù)活動(dòng)和對外交流十分活躍，聘有一批兼職教授，與美國、澳大利亞、日本、韓國、泰國、斯里蘭卡、老撾、及臺灣、香港、澳門(mén)等國家和地區的大學(xué)和研究機構保持著(zhù)學(xué)術(shù)交流關(guān)系，與國內高水平的院系均有密切聯(lián)系與合作。
民族文化學(xué)院對外合作概況
一、學(xué)院教育國際合作總體狀況
多年來(lái)，民族文化學(xué)院由學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定，多個(gè)民族語(yǔ)種具有跨國跨境性質(zhì)，這使我們有條件較早的進(jìn)入與東南亞國家的教育交流中，我院派出學(xué)習交流的教師也基本上去了東南亞國家。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放帶來(lái)的經(jīng)濟持續高速增長(cháng)，綜合國力增強，東南亞國家學(xué)習中華文化和漢語(yǔ)的熱情不斷高漲，學(xué)習漢語(yǔ)的要求逐漸強烈。幾任系和院的領(lǐng)導順勢而謀，利用我院師資隊伍的優(yōu)勢，相繼招收泰國、越南、緬甸、老撾等國留學(xué)生，嘗試走留學(xué)生教育之路。多年來(lái)，在留學(xué)生教育這條路上我們得到了校園校園國際合作交流處的大力支持和幫助，取得了成績(jì)。
二、學(xué)院教育國際合作的目標
(一)追求國際化的標準
在過(guò)去的20年間，隨著(zhù)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展和國際間金融資本和直接投資壁壘的削弱，世界經(jīng)濟一體化逐步形成，世界各國和地區由于距離而照成的彼此隔絕的局面發(fā)生了根本性的變化，世界范圍內跨國跨地區的經(jīng)濟技術(shù)合作和金融資本的投入不斷擴大，同時(shí)文 化、知識、人員的交流也日益增多。當今，如留學(xué)、旅行、商務(wù)往來(lái)、合作研究、政府、及民間交往都在不斷擴大。在這樣的背景下，高等教育國際化問(wèn)題因此而備受關(guān)注。但是高等教育的國際化是一個(gè)有著(zhù)豐富內容和多維視角的概念，它應該包括學(xué)校的硬件設施和軟件實(shí)力。其中可以發(fā)現未免對世界的寬廣高遠的辦學(xué)視野，追趕國際科技學(xué)術(shù)最前沿的氣魄和雄心，還可以表現為有一支水平高強的學(xué)術(shù)隊伍和一批國家一流的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，還可以表現超強的服務(wù)社會(huì )的能力和效率極高的內部管理水平。
在高等教育國際化問(wèn)題倍受關(guān)注的背景下，國力競爭已經(jīng)表現為教育的競爭，教育的競爭被泛化為國際間的國與國的競爭。所以，追求國際化的標準是辦現代大學(xué)的不可回避的趨勢。根據我們對高等教育國際化的理解，我們認為招收和擴大留學(xué)生教育并不是國際化的全部。民族文化學(xué)院所做出的一點(diǎn)點(diǎn)探索知識教育國際化道路的一小步，我們需要做的事還很多，我們仍需努力。
(二)以服務(wù)云南經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大局觀(guān)，推進(jìn)民族高等教育國際化進(jìn)程
云南地處祖國西南邊疆，4000多公里的邊境線(xiàn)與緬甸、老撾、越南等國家接壤，它是面向東南亞南亞各國開(kāi)放的橋頭堡，他在國家總體發(fā)展戰略，國家能源安全戰略中的重要地位日漸顯著(zhù)，云南省委省政府根據自己的戰略地位制定的發(fā)展戰略“建設綠色經(jīng)濟強省，民族文化強省，中國面向西南開(kāi)放的重要橋頭堡”。這一戰略就是云南高等院校工作的大局，服務(wù)這一大局事關(guān)云南地方的發(fā)展。在云南的高等院校系列中云南民族大學(xué)具有重要的戰略地位和不可替代的作用，它承擔者培養各民族高層人士和輻射東南亞的時(shí)代重任。學(xué)校以“立足云南，服務(wù)邊疆，輻射東南亞，為促進(jìn)邊疆民族地區的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，培養各民族高素質(zhì)人才”為自己的服務(wù)定位。為了實(shí)踐這一定位，在校黨委制定的《云南民族大學(xué)2009——2013年改革發(fā)展規劃及實(shí)施意見(jiàn)》中，對加快學(xué)校教育國際化進(jìn)程有專(zhuān)門(mén)的要求：其中提到“多形式多途徑發(fā)展國際教育合作”，還提到“加強涉外專(zhuān)業(yè)建設，加快課程體系和教材的國際化，積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。充分發(fā)揮云南區位優(yōu)勢和學(xué)校特色優(yōu)勢，加強與東南亞、南亞國家的教育交流合作。已開(kāi)辦‘孔子學(xué)院’為載體，積極在東南亞、南亞國家開(kāi)設國際教育中心，加大中國文化傳播和漢語(yǔ)國際交流推廣力度”。
這些內容是校黨委根據學(xué)校的地位和承擔的責任，向社會(huì )做出的莊嚴承諾，校黨委把學(xué)校的國際化反戰融進(jìn)學(xué)校的社會(huì )責任中并與云南地方建設的大局僅僅連在一起，以推進(jìn)憫恤高等教育國際化進(jìn)程，來(lái)服務(wù)云南經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。這就是我院今后工作的方向。
(三)立足學(xué)院實(shí)際，推進(jìn)民族高等教育國際化進(jìn)程
推進(jìn)民族高等教育國際化進(jìn)程要從自己實(shí)際出發(fā)，要立足學(xué)院實(shí)際，來(lái)推進(jìn)推進(jìn)民族高等教育國際化進(jìn)程。民族文化學(xué)院的多民族語(yǔ)種具有跨國跨境性質(zhì)，教師與自己民族的境內外同胞有著(zhù)天然的聯(lián)系，我院要以真誠的態(tài)度推進(jìn)推進(jìn)民族高等教育國際化進(jìn)程。
教育國際化是一個(gè)有著(zhù)豐富內容和多維視角的概念，我院要找準自己的民族特色，使得教育國際化有豐富的內容。
三、與東南亞南亞國家教育交流合作情況
(一)基本情況
民族文化學(xué)院利用自己的資源優(yōu)勢積極開(kāi)展與東南亞南亞國家的教育合作。合作地點(diǎn)在緬甸北部第二特區的拉咱鎮。合作對象是拉咱教育行政機構，以成立漢語(yǔ)學(xué)校的形式開(kāi)展教育合作，合作的內容是漢語(yǔ)培訓學(xué)習，使用的教材是國家統編的對玩漢語(yǔ)教材，合作時(shí)間是2007年開(kāi)始至現在，招收學(xué)生第一年36人，第二年10人。2008年學(xué)校將漢語(yǔ)學(xué)校定名為：“云南民族大學(xué)漢語(yǔ)國際推廣中心”。
(二)合作的困難和障礙
我院開(kāi)展的此項合作，初創(chuàng )時(shí)期對方熱情高漲，投資建蓋必須的教學(xué)用房及生活設施，組織生源的行動(dòng)也十分積極。經(jīng)我方努力配合，在很短時(shí)間內就辦好了所有必須的手續，按預定的時(shí)間開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮聲勢浩大，拉咱地方當局的所有重要領(lǐng)導人都參加了開(kāi)學(xué)典禮。
但是，在深入辦學(xué)當中我們遇到了許多難以克服的困難：一是拉咱地方經(jīng)濟落后，學(xué)生支撐不起學(xué)習必須的費用，第一學(xué)期學(xué)生馬上應該畢業(yè)了，但有的學(xué)生第一年的學(xué)費還沒(méi)交清。第二學(xué)期學(xué)生人數少的原因也是學(xué)費因素影響的結果。二是受?chē)艺我蛩氐挠绊�，緬甸地區對邊地加強控制，地方當局管轄區內人員交流少，遠處的學(xué)生不愿來(lái)拉咱鎮就讀，所以盡管有很高的學(xué)習漢語(yǔ)的熱情，真正報名學(xué)習的人不多。三是于我方而言，遠距離派教師任教，成本高昂，各種開(kāi)支都超過(guò)原來(lái)的預算，再加上學(xué)費不能按時(shí)收齊，教學(xué)難以維系。將該學(xué)校做大的困難較多。
(三)對方合作的態(tài)度和意愿
隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，國力強大，中緬邊境地帶的各階層人民都有學(xué)習漢語(yǔ)的熱烈要求，我們能夠在拉咱立足辦學(xué)也是當地政府和人民強烈要求的結果。這種學(xué)習漢語(yǔ)熱情的內驅力是學(xué)好漢語(yǔ)希望能在中資企業(yè)中招工作。預計這種與中國交流學(xué)習漢語(yǔ)的態(tài)度和意愿只會(huì )增進(jìn)，不會(huì )減弱。
(四)重點(diǎn)工作和具體措施
開(kāi)展教育合作的前提是國家間政府間的關(guān)系進(jìn)一步密切，并且從政策層面上推出一系列有利于雙邊合作的渠道和途徑，改善和交流的大環(huán)境。我們立足現有的基礎，現將學(xué)校搬遷到經(jīng)濟較好的地方，擴大招生，爭取走出目前的困境。同時(shí)，積極活動(dòng)，通過(guò)考察與協(xié)商力爭在緬甸北部的經(jīng)濟政治文化中心選點(diǎn)創(chuàng )辦“孔子學(xué)院”。
四、與韓國順天鄉大學(xué)合作交流
為建設高水平的現代民族大學(xué)，校國際合作交流處積極擴大國際教育合作交流領(lǐng)域，提升學(xué)校國際化水平。云南民族大學(xué)應韓國順天鄉大學(xué)邀請派出由校國際交流處吳云虹處長(cháng)帶隊的訪(fǎng)問(wèn)團，赴韓國順天鄉大學(xué)進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)。
順天鄉大學(xué)熱情接待我校訪(fǎng)問(wèn)團一行，邀請韓國國家電視臺KBS等國家新聞媒體做采訪(fǎng)報道，安排參觀(guān)校園和學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)實(shí)驗室等各種設施。
訪(fǎng)問(wèn)期間，吳云虹處長(cháng)代表學(xué)校與韓國順天鄉大學(xué)徐教一校長(cháng)就兩校教育合作與交流的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了認真交談，在雙方達成全面共識的基礎上，2008年1月8日上午順天鄉大學(xué)隆重舉行兩校間合作交流協(xié)議簽字儀式，順天鄉大學(xué)校長(cháng)徐教一教授與我校校長(cháng)代表吳云虹處長(cháng)共同簽署了兩校合作的協(xié)議，韓國國家電視臺KBS記者到場(chǎng)拍攝簽字儀式的全過(guò)程。至此，我校與韓國順天鄉大學(xué)建立了兩校教育合作關(guān)系。
在與韓國順天鄉大學(xué)教育交流合作中，我院做了許多工作：
(一)邀請順天鄉大學(xué)的校級高層領(lǐng)導訪(fǎng)問(wèn)我校，磋商兩校間合作交流的具體事宜，簽訂校際間的合作交流協(xié)議。
(二)在校際交流協(xié)議框架下，在對方提出的《學(xué)生交流備忘錄(草案)》基礎上，增加教師交流的內容，進(jìn)行學(xué)校見(jiàn)的教師、學(xué)生交流。
(三)鑒于民族文化學(xué)院已經(jīng)開(kāi)辦應用韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，順天鄉大學(xué)提出的韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育交流的合作，由民族文化學(xué)院負責實(shí)施。
(四)進(jìn)一步探討兩校間的其他教育和學(xué)術(shù)交流合作。
五、赴斯里蘭卡訪(fǎng)問(wèn)
斯里蘭卡康提市斯瑞禪丹南德佛學(xué)院，為了加強與中華人民共和國的文化與宗教交流，決定向中國云南佛學(xué)院贈送佛像，佛像贈送儀式于2007年12月8日在斯里蘭卡舉行，斯里蘭卡康提市斯瑞禪丹南德佛學(xué)院院長(cháng)果達格瑪.曼格拉(博士)長(cháng)老，已向云南省佛教協(xié)會(huì )刀恕仁會(huì )長(cháng)發(fā)出邀請，請組團赴斯里蘭卡進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)并迎回佛像。
我院接到省佛協(xié)刀會(huì )長(cháng)和斯里蘭卡果達格瑪.曼格拉(博士、院士)長(cháng)老，發(fā)出的邀請，前往參加文化交流和佛像贈送儀式。按云南省佛教協(xié)會(huì )安排，代表團出訪(fǎng)行程是2007年12月2日至12月10日。我院與斯里蘭卡一直有友好交往，此次赴斯里蘭卡的訪(fǎng)問(wèn)成功進(jìn)行，進(jìn)一步加強了我院與斯里蘭卡的友好關(guān)系。
斯里蘭卡果達格瑪.曼格拉(博士、院士)長(cháng)老提出，在他領(lǐng)導的學(xué)校開(kāi)辦漢語(yǔ)教學(xué)，為此他兩次訪(fǎng)問(wèn)我校，他的要求得到了我們的理解，開(kāi)辦漢語(yǔ)教學(xué)的具體事務(wù)正在進(jìn)一步落實(shí)之中。
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