2017年考研已落下帷幕，其中英語(yǔ)試卷中特別注重考查考生的讀寫(xiě)能力，尤其是英語(yǔ)一，其中寫(xiě)作部分占到了30分，這樣的分值比重決定了寫(xiě)作的重要地位，成為僅僅次于考研閱讀的第二大板塊，那么怎么才能在寫(xiě)作中取得很好的成績(jì)呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017考研英語(yǔ)一寫(xiě)作評分標準的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助。

　　(一)內容的完整性

　　內容的完整性就是指審題是否準確，有沒(méi)有漏掉任何重要的內容要點(diǎn)。2017年的英語(yǔ)一寫(xiě)作從小作文來(lái)看是考察書(shū)信的形式，具體來(lái)說(shuō)考查的是大家并不陌生的推薦信。推薦信在2011年和2015年分別考察過(guò)推薦電影和推薦書(shū)。因此考生們如果在復習的時(shí)候看過(guò)相關(guān)的范文，應該比較熟悉推薦信的特征和寫(xiě)作要點(diǎn)。就審題來(lái)看，大家一定要注意題目中的recommending的后邊 some tourist attractions in your city。

　　這里有兩點(diǎn)，首先要推薦的不止一個(gè)景點(diǎn)，再就是要寫(xiě)清楚你所在的城市名字。只有把握了這兩點(diǎn)才能保證內容的完整性。從大作文來(lái)看，考察的是修養品行類(lèi)的“腳踏實(shí)地的讀書(shū)”。這個(gè)話(huà)題在過(guò)往的真題中雖然沒(méi)有考察過(guò)，但因為是與大學(xué)生日常學(xué)習生活密切相關(guān)的話(huà)題，因此也不難把握主體，相信絕大部分考生都能很好的把握今年大作文的主題。

　　(二)文章的組織連貫性

　　文章的組織連貫性是指文中的段落設置合理，句子之間應很好的連接起來(lái)。就小作文來(lái)說(shuō)應該分成三段：第一段是寫(xiě)作目的;第二段是按照題目所分析出的重要內容細化;第三段是一些客套及對前文所述的呼應。今年的小作文是推薦信：第一段是推薦你所在的城市及城市的名稱(chēng);第二段是介紹此城市的景點(diǎn)并給出每個(gè)景點(diǎn)值得參觀(guān)的原因(內容之間一定不要忘了加上關(guān)聯(lián)詞);第三段要表示出期待和祝愿，這樣才是一個(gè)比較完整的推薦信。而大作文的結構也是三段：第一段描述圖片;第二段分析圖片(可采用重要新分析及舉例分析原因分析等);第三段給出自己的觀(guān)點(diǎn)(正面的就提倡/負面的給出相應措施)。

　　今年的大作文是有關(guān)于腳踏實(shí)地的去讀書(shū)：第一段簡(jiǎn)單敘述圖文;第二段要分層次的分析讀書(shū)的重要性(和小作文一樣不和忽視的就是句子與句子之間的關(guān)聯(lián)詞);第三段應按層次來(lái)總結自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　(三)語(yǔ)法結構和詞匯的多樣性

　　語(yǔ)法結構和詞匯的多樣性，實(shí)際上應該是兩點(diǎn)——語(yǔ)法結構要多樣、詞匯要多樣。那么我首先說(shuō)一下詞匯，詞匯升級非常重要，效果更為直觀(guān)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是少用老套詞匯，主題詞要多替換。而語(yǔ)法結構多樣性要從英漢兩種語(yǔ)言的差異說(shuō)起。由于英語(yǔ)并不像漢語(yǔ)那樣注重從意境方面體現表達的高深，而是從句型結構來(lái)體現的，因此評價(jià)一篇優(yōu)秀的文章一定離不開(kāi)很豐富的句型結構。

　　從今年的小作文來(lái)看，考生們可以多去替換題目中出現的關(guān)鍵詞，tourist attractions可以替換成tourist destinations、scenic spots、place of interest、sight-seeing attractions等等。句型上也要多變，比如嘗試it形式主語(yǔ)句和what主語(yǔ)從句都是不錯的選擇。今年的大作文可以替換的主題詞是reading和act相關(guān)的詞匯和表達，雖然“讀書(shū)”這一含義相對比較固定，考生們仍可以去嘗試增加修飾來(lái)進(jìn)行替換。如reading可一替換成不定式to read，to immerse ourselves in reading, to enlarge and improve one’s knowledge by reading、to accumulate knowledge though reading等等。而act，action，也同樣可以替換為put words into practice、take action not planning as priority這類(lèi)的表達。句式上可以多用從句，分詞短語(yǔ)，with結構等手段提升句子質(zhì)量。

　　(四)語(yǔ)言表達的準確性

　　語(yǔ)言表達的準確性說(shuō)通俗一點(diǎn)就是減少語(yǔ)法和表達的錯誤。每到考前幾個(gè)月我都會(huì )收到考生們發(fā)來(lái)的一些作文，批改這些作文的過(guò)程中我發(fā)現了很多的語(yǔ)法錯誤。如果一篇文章中出現三處以上明顯而且比較低級的語(yǔ)法錯誤會(huì )嚴重影響到對整篇文章的評價(jià)，即使其中的內容很精彩也會(huì )因為這些語(yǔ)法錯誤的存在而暗淡無(wú)光。因此大家一定要盡量減少語(yǔ)法錯誤。當然也不是要求大家做到完全無(wú)錯的程度，犯錯是可以的，但要在合理的范圍，而且是使用比較高級的表達時(shí)才會(huì )出現的現象。

　　尤其注意詞性要用正確，名詞和動(dòng)詞尤其不能混用，recommand和recommandation就是推薦的動(dòng)詞形式和名詞形式，希望大家沒(méi)有混用。再就是注意時(shí)態(tài)。大作文中兩幅圖中人物的描述就用現在時(shí)就可以了。還有一個(gè)大家比較容易出現的問(wèn)題就是主謂一致和名詞單復數的問(wèn)題。小作文中tourist attractions用到的是復數的形式，大作文中圖中人物屬于第三人稱(chēng)單數，這些大家都要注意到，建議大家寫(xiě)完作文一定要再瀏覽一遍，檢查一下自己有沒(méi)有犯上述的這些比較低級的語(yǔ)法錯誤。