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考研英語(yǔ)二5年真題材料來(lái)源及命題分析

發(fā)布時(shí)間:2017-11-23 編輯:少冰

  英語(yǔ)二由三部分組成,包括英語(yǔ)知識運用、閱讀理解和寫(xiě)作。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于考研英語(yǔ)二5年真題材料來(lái)源及命題的相關(guān)分析,希望對大家有所幫助。

  第一部分:英語(yǔ)知識運用(完形填空)和閱讀理解

  2016年

篇目 題型 標題 材料來(lái)源 文體 題材
Part1 完形填空 幸福指數高的城市中的公司更多傾于長(cháng)期投資。 2015年《哈佛商業(yè)評論》 議論文 商業(yè)經(jīng)濟
Text1 閱讀理解 教小孩編碼的經(jīng)濟重要性 2015年《大西洋月刊》 社會(huì )教育
Text2 最后的舞曲? 2015年《科學(xué)》雜志 生態(tài)保護
Text3 怎樣抽時(shí)間去閱讀? 2015年《衛報》 社會(huì )文化
Text4 甚至嬰兒潮一代也覺(jué)得比過(guò)去難謀生。 2015年《大西洋月刊》 社會(huì )生活
PartB 新題型 做你自己,不用太成熟! 2015年《衛報》
PartC 翻譯 節選自《國家地理雜志》 《國家地理雜志》

  2015年

篇目 題型 標題 材料來(lái)源 文體 題材
Part1 完形填空 地鐵上的沉默,缺少交流。 2014年新聞博客網(wǎng)站《赫芬頓郵報》 議論文 社會(huì )生活
Text1 閱讀理解 探討為什么人們在家里比在工作中有更多的壓力。 2014年《時(shí)代周刊》
Text2 一代大學(xué)生現況及其所面臨的問(wèn)題。 2014年Inside Higher Ed
Text3 美國公司語(yǔ)言的變化歷程及其特點(diǎn)。 2014年《大西洋月刊》
Text4 描述奧巴馬的醫保政策促進(jìn)美國的就業(yè)及其原因。 2014年Huffington Post
PartB 新題型 度過(guò)困難時(shí)期的辦法。 2014年Womanitely
PartC 翻譯 熟路效應的討論。 網(wǎng)站www.spring.org.uk

  2014年

篇目 題型 標題 材料來(lái)源 文體 題材
Part1 完形填空 肥胖真的是一種疾病嗎? 2013年《大西洋月刊》 說(shuō)明文 社會(huì )生活
Text1 閱讀理解 快樂(lè )消費:更聰明科學(xué)地花錢(qián) 2013年《經(jīng)濟學(xué)人》 議論文
Text2 怎樣改善自己的相貌。 2013年《星報在線(xiàn)》
Text3 我們能贏(yíng)得與機器人的比賽嗎? 2012年《大思想》 說(shuō)明文 科技應用
Text4 綜合開(kāi)支審查可能會(huì )扭轉房市危機 2013年《衛報》 議論文 經(jīng)濟
PartB 新題型 不一樣的大地——1966-1976英國大地藝術(shù),回顧南安普頓城市藝術(shù)展覽館。 《每日電訊報》 說(shuō)明文 人文
PartC 翻譯 悲觀(guān)者的啟蒙讀物 2009年《時(shí)代雜志》 議論文 人文

  2013年

篇目 題型 標題 材料來(lái)源 文體 題材
Part1 完形填空 無(wú)現金社會(huì )的探討 節選自The Root of All Evil 議論文 社科
Text1 閱讀理解 科技變革的影響 2012年《紐約時(shí)報》
Text2 改變對移民的分類(lèi)方式 2012年《華盛頓郵報》
Text3 快速反應的天性 2012年《紐約時(shí)報》
Text4 歐洲社會(huì )的性別不平等問(wèn)題 2012年《紐約時(shí)報》
PartB 新題型 如何在經(jīng)濟緊張時(shí)候吃得很好 2012年《衛報》 說(shuō)明文 人文
PartC 翻譯 悲觀(guān)者的啟蒙讀物 2012年《衛報》

  從上面的表格中,我們大概可以總結出幾條出題規律:

  1、每年的閱讀文章基本上都來(lái)自近幾年的英文原版報刊雜志。經(jīng)幫幫的統計,4年真題28篇文章中,來(lái)源最多的是《衛報》、《大西洋月刊》和《紐約時(shí)報》雜志,分別占到了總體的17.9%、14.3%和10.7%。因此我們可以將這幾本雜志作為重點(diǎn)閱讀對象。

  2、其次,我們還可以看到,在所選文章里面,絕大多數為議論文和說(shuō)明文,這就又為我們排除掉了一部分文章,減輕了我們的閱讀壓力。其中尤其要注意的是,近兩年所選文章均為議論文,我們在閱讀的時(shí)候就更要有所側重。

  3、大部分所選文章都來(lái)源于近兩年的雜志,甚至大部分是來(lái)自于前一年的文章,可見(jiàn)文章的時(shí)效性越來(lái)越明顯,這也就是說(shuō)五六年前的文章我們就暫時(shí)“放過(guò)”它們吧。

  第二部分:寫(xiě)作

  英語(yǔ)二有一篇小作文和一篇大作文,小作文是一種應用型短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。大作文相對于小作文來(lái)說(shuō)命題更加靈活,難度也相應較大,而且到目前為止都是以圖表的形式呈現。以下是自英語(yǔ)分卷以來(lái)英語(yǔ)二大作文的選題:

年份 主題 題材
2016 某高校學(xué)生旅游目的調查 社會(huì )生活
2015 城市居民春節花銷(xiāo) 社會(huì )生活
2014 城鎮化或城鄉人口對比 社會(huì )生活
2013 大學(xué)生兼職情況調查 教育問(wèn)題
2012 工作滿(mǎn)意度調查 社會(huì )生活
2011 國內轎車(chē)市場(chǎng)品牌份額調查 社會(huì )生活
2010 手機入網(wǎng)  社會(huì )生活

  從往年的選題我們可以看出來(lái):

  1、題目基本上是圍繞社會(huì )上一些日常生活現象展開(kāi),比較貼近我們的生活,比如16年和13年的選題就與我們每個(gè)考生息息相關(guān)。

  2、迄今為止的所有題目樣式都是圖表類(lèi),首先強調的就是對比和變化,所以我們可以積累一些與之相關(guān)的表達方式。像百分比、上升與下降等該如何表達。

  3、在寫(xiě)作布局上,我們可以采取最為保險的三段論的方式。第一是描述圖表,即準確完整地描述某個(gè)趨勢是上升了還是下降了,占比有怎樣的變化;二是分析圖表想表達的意思,就是出題人想通過(guò)這個(gè)圖表表達怎樣的意圖;三是分析造成這種趨勢的原因、后果,并給予自己的評價(jià)。當然,在結尾的時(shí)候要加上一兩句總結性的話(huà)語(yǔ)。

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