本月各學(xué)校研招復試陸續開(kāi)始，面試時(shí)，研考生如何利用短短幾分鐘的自我介紹展示自己，讓老師留下好印象?北京語(yǔ)言大學(xué)研招辦主任顏偉建議，考生面試時(shí)要盡量多展現自己的知識結構，對報考專(zhuān)業(yè)的了解程度等，切勿東拉西扯。

　　“關(guān)于計算機專(zhuān)業(yè)的課程我學(xué)過(guò)高等數學(xué)、線(xiàn)性代數……，編程學(xué)過(guò)c語(yǔ)言、數據結構……”這是一位來(lái)自山東建筑大學(xué)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生面試時(shí)的自我介紹，他所報考的是北京語(yǔ)言大學(xué)計算機應用專(zhuān)業(yè)。這樣的回答讓老師馬上了解了這名考生是受過(guò)系統訓練的，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)許。顏偉說(shuō)，越多展示對所報考專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、掌握和認識情況，評分就可能越高，注意減少類(lèi)似在哪出生，怎么上學(xué)，學(xué)習經(jīng)歷等泛泛的介紹。

　　跨專(zhuān)業(yè)的考生，更需要闡述自己的知識結構，告訴老師自己對所報考專(zhuān)業(yè)的了解程度，比如所報考專(zhuān)業(yè)的基礎課程是什么，主干課程是什么，不能讓老師覺(jué)得考生雖過(guò)了復試線(xiàn)卻對報考專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知。

　　面試時(shí)，老師可以通過(guò)考生在校期間的成績(jì)單了解考生大學(xué)期間的課程和結構，所以老師想聽(tīng)到的是學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)基礎、知識結構和知識面的準確陳述。因此，考生應多在這方面下工夫，而不限于僅僅讓老師聽(tīng)到你是哪所學(xué)校、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校的情況等。這些信息可以讓老師清楚地了解到你大學(xué)期間所受到的專(zhuān)業(yè)培養。另外考生在學(xué)校上過(guò)的特色課程、所在專(zhuān)業(yè)哪些課程是最強的，也是老師關(guān)心的問(wèn)題。