考研政治最后沖刺階段的復習有其自身特有的規律。它首先要求考生平衡心態(tài)，進(jìn)而結合考綱要求，抓大放小，著(zhù)重于命題主旨和黨的全會(huì )精神要求，進(jìn)行重點(diǎn)復習，而不是面面俱到、特別是不要一看手中的輔導資料，產(chǎn)生氣餒情緒。實(shí)際上，對于考試的基本內容，大多考生已完成知識的沉淀，一旦受到考試的外部刺激，將會(huì )不由自主地反映出來(lái)。相信各位考生結合老師的指導，用好最后的時(shí)間，進(jìn)行針對復習，一定能達到事半功倍的效果。
2014年的政治理論課分為客觀(guān)和主觀(guān)兩類(lèi)題型。其中，客觀(guān)題要求系統掌握和理解知識點(diǎn)。而在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先要讀懂題干，把四個(gè)選項看完，最后對照題干做題。這樣可以減少失誤，提高命中率。
第二種題型是分析題，也是主觀(guān)題。其評價(jià)目標是：準確、恰當地使用本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、文字通順、層次清楚、有論有據、合乎邏輯地表述。其主要考查考生對所提供的材料能否根據所掌握的有關(guān)歷史條件或國際、國內政治經(jīng)濟生活的背景給予綜合、歸納，并進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。該題型的基本要求有：一是要閱讀理解材料所表達的意思，并從所給材料中獲取信息、對材料進(jìn)行鑒別、比較和綜合概括的能力;二是要運用有關(guān)的知識，對材料本身或材料提供的觀(guān)點(diǎn)給予正確的評價(jià)、分析;三是要求考生根據自己掌握的有關(guān)基本知識或觀(guān)點(diǎn)，系統認知試題中的隱蔽信息及所選材料的不同的態(tài)度或立場(chǎng)等內容，進(jìn)而給予綜合回答。
由此，可確定回答主觀(guān)題的“步步為營(yíng)”的總體思路，切實(shí)做到有的放矢。
第一步是審題，在答題之前要先仔細閱讀題干、再看材料，明確該分析題考試的學(xué)科范圍，結合導語(yǔ)、問(wèn)題、備注或材料出處及重點(diǎn)段句，有效捕捉提示命題者的出題意圖的信息，從而在思維上形成對問(wèn)題的總體輪廓，即題目所指、所問(wèn)和所答，特別是要思考為什么這樣回答，其依據的基本原理是什么等問(wèn)題。另外，不要孤立的看一個(gè)提問(wèn)，把整個(gè)題目都看了然后再回答問(wèn)題，因為后面提問(wèn)往往包含前面提問(wèn)的信息，命題當中就包含了一些提示在里面，這一點(diǎn)大家要注意。
第二步是帶著(zhù)問(wèn)題閱讀材料，在閱讀材料時(shí)，努力在頭腦中聯(lián)系相關(guān)考點(diǎn)及其基本思想，在頭腦中對問(wèn)題進(jìn)行全面深入細致的分析;如果在問(wèn)題中涉及對相關(guān)命題的辨析時(shí)，判斷命題時(shí)的態(tài)度一定要十分謹慎，不要輕易得出對或錯的結論。另外，縱觀(guān)近幾年的主觀(guān)題，其考查的重點(diǎn)是不僅要求我們分析問(wèn)題，更要提出解決問(wèn)題的方案。因此，根據政治理論中主觀(guān)題的“踩點(diǎn)給分”的評分方式，考生應該結合馬克思主義政治理論，從我國基本國情、基本制度、生產(chǎn)力發(fā)展狀況、主要矛盾、經(jīng)濟體制、思想觀(guān)念上等方面來(lái)回答問(wèn)題，就可以取得事半功倍的效果。另外，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要有“加分意識”，即回答這類(lèi)問(wèn)題要注意從兩個(gè)角度著(zhù)手：一是從給定的角度答題，獲取參考答案所給的分數;二是從非給定的角度答題，以獲取“酌情加分”。
第三步是回答問(wèn)題。第一，試題設問(wèn)有一個(gè)理論規定的范圍以及回答問(wèn)題的角度。它要求考生回答問(wèn)題時(shí)緊緊扣住主題全面、準確分析�？忌卮饐�(wèn)題要避免不得要領(lǐng)，答了很多內容，卻得不到分。第二是將材料中的有效信息與考點(diǎn)知識連接起來(lái)，用規范化的學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，減少失分�；卮饐�(wèn)題的方式可有三種：一是演繹法，從一般原理推出個(gè)別的結論來(lái)，先說(shuō)一般原理，然后由一般原理推到個(gè)別問(wèn)題;第二種是比較分析法，要求比較幾個(gè)材料之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后得出結論;第三種是說(shuō)理分析，它問(wèn)什么你答什么。最后一步是引申發(fā)揮，因為它往往問(wèn)“你認為怎么怎么樣，有什么啟示”，就要根據這個(gè)要求去發(fā)揮。
第四步是總結。一般是結合材料中的解決問(wèn)題的方法，以馬克思主義政治理論為指導，提倡材料中好的做法，批評材料中壞的做法，并給出自己的一些看法和建議。同時(shí)，要切實(shí)注意書(shū)寫(xiě)工整，段落分明，給老師一個(gè)邏輯清楚的印象。這不僅是對自己勞動(dòng)成果的尊敬，更是博取閱卷老師好感的一個(gè)重要方面。