經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)復試主要內容：
　　以近幾年的情況來(lái)看，經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的復試方法從內容上看，分為基本素質(zhì)、外語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)課三方面的考核;從形式上看分為筆試和面試。綜合素質(zhì)面試和專(zhuān)業(yè)課口試同時(shí)進(jìn)行，綜合考查考生的思想狀況、科研能力、發(fā)表論文、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等方面。而專(zhuān)業(yè)課筆試按一級學(xué)科組織經(jīng)濟學(xué)綜合知識，包括政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿易、國民經(jīng)濟管理、網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟等科目，所有專(zhuān)業(yè)同一科目，閉卷考試，集體評閱。外語(yǔ)水平測試由學(xué)院英語(yǔ)水平較高的老師來(lái)面試。外語(yǔ)主要測試考生基本的聽(tīng)說(shuō)能力，重點(diǎn)檢測考生外語(yǔ)工具的掌握情況。英語(yǔ)水平考查由學(xué)院英語(yǔ)水平較高的導師面試，可能跟學(xué)生交流一般的經(jīng)濟學(xué)常識�？忌�在回答問(wèn)題時(shí)，觀(guān)點(diǎn)正確與否并不重要，難度也不大，主要看考生的專(zhuān)業(yè)知識方面的英語(yǔ)應用能力。
　　導師最關(guān)注的考生素質(zhì)：
　　經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)初試的四門(mén)考試中，政治、英語(yǔ)、數學(xué)是公共課，只有一門(mén)專(zhuān)業(yè)課考試，初試區分度不是很大，所以在面試中要考查考生以下三方面的素質(zhì)：第一，基本理論是否熟悉。對于基本理論和基礎知識，考生不光要會(huì )，而且要熟悉。當老師提到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，考生要做到準確熟練地表述出來(lái)，并談出自己的理解，顯示出較好的理論素質(zhì)。第二，不僅要熟悉基本理論，還要會(huì )用經(jīng)濟學(xué)的方法來(lái)分析和思考問(wèn)題�；卮饐�(wèn)題時(shí)，觀(guān)點(diǎn)是否正確并不是判斷的依據，導師主要是看考生能否用經(jīng)濟學(xué)的方法分析問(wèn)題，能夠說(shuō)出一二三來(lái)。比如說(shuō)如何看待美國貿易赤字問(wèn)題，考生怎樣看這個(gè)問(wèn)題并不重要，關(guān)鍵是能否用經(jīng)濟學(xué)的方法來(lái)分析。導師希望考生通過(guò)對一個(gè)問(wèn)答的分析體現出經(jīng)濟學(xué)研究的潛質(zhì)。第三，復試是對考生知識面的考核。在提出一個(gè)問(wèn)題后，面試老師會(huì )針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行連續追問(wèn)，這可能會(huì )有一定難度，但通過(guò)這種隨機性的追問(wèn)正可以考查出學(xué)生知識結構。經(jīng)濟學(xué)的新觀(guān)點(diǎn)層出不窮，考生對前沿的東西不能不關(guān)心，至少考生要對這些經(jīng)濟問(wèn)題要有了解和認識。這種連續追問(wèn)的面試方式對善于應試的學(xué)生是一種壓力，校方其實(shí)也希望通過(guò)這種方式來(lái)，使學(xué)生在以后學(xué)習中努力彌補相關(guān)的知識缺陷。
　　在面試中，除專(zhuān)業(yè)課知識的掌握情況外，導師們也非�？粗乜忌�的一些非學(xué)術(shù)的綜合素質(zhì)，比如不希望考生以過(guò)分虛假、華麗的方式來(lái)掩飾缺陷，尤其是涉及專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，“知之為知之，不知為不知”�？忌�在面試中不可太花哨，不可過(guò)分講究技巧，要給老師留下認真、踏實(shí)的好印象。面試過(guò)程中一些基本的禮儀問(wèn)題也要注意。比如正在面試的考生手機鈴聲突然響起，不但讓考生尷尬，也容易給面試老師留下不好印象，甚至可能影響成績(jì)。
　　經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)復試面試注意事項：
　　在復試時(shí)通過(guò)問(wèn)答的形式很容易體現出考生素質(zhì)來(lái)。因而，在復試前的一段時(shí)間里，考生有必要再次熟悉基本理論和基礎知識�？忌�還要注重綜合能力的培養和積累。當然綜合能力的提高不是短期內能夠提升的，但是至少在面試中不要緊張，要把自己最優(yōu)秀的潛質(zhì)表現出來(lái)，這也是一種素質(zhì)。這也提醒2014考研的大學(xué)生們，在平時(shí)的學(xué)習中要注重綜合能力的培養，要關(guān)注經(jīng)濟學(xué)現象，不能一味地死讀書(shū)。
　　如果英語(yǔ)面試是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，應該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復雜的話(huà)，你會(huì )在老師面前表現的比較牛。當你介紹完自己時(shí)候，老師就會(huì )毫不客氣的表現他的牛!他會(huì )把提問(wèn)你的句子說(shuō)的復雜而且速度非�？�——將心比心，誰(shuí)叫你剛才表現的那么富有侵略性。
　　進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對老師的尊重(深深的鞠躬比較好)，因為老師不想招一個(gè)大爺當弟子，所以禮貌是必要的。站在面試的現場(chǎng)，產(chǎn)生緊張情緒都很正常，但是一定要盡快的調整自己的狀態(tài)�？酥凭o張，緩解慌亂。用面部的微笑給老師心理暗示，暗示他你和他交流非常愉快，你對自己是充滿(mǎn)信心的，這樣導師對你的印象當然會(huì )不錯。實(shí)在笑不好，不知道如何微笑，那么就這樣想，老師也是人，他也吃五谷雜糧，他不過(guò)是你生命中的一個(gè)過(guò)客而已，對你今后的發(fā)展不起決定性的作用，把他放低自信就來(lái)了。如果在面試過(guò)程中出現沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。
　　最后，提醒大家：在命題方面經(jīng)常有學(xué)校會(huì )出現重復情況，這也是我們必須注重往年考題的重要原因之一。有時(shí)為了突出此知識點(diǎn)的重要性，專(zhuān)業(yè)課命題老師可能將過(guò)去的曾考過(guò)的簡(jiǎn)答題當作論述題出現在今年的試卷上。在考研中，一分甚至可能決定考生的成敗，因此我們應當做到在往年出過(guò)的題又重復出現時(shí)盡量不丟分，這也是我們高分的一個(gè)重要保證。