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2017考研:理工院校開(kāi)設新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)的亮點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2017-04-01 編輯:張莉

  其實(shí)隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),理工科大學(xué)開(kāi)設新聞學(xué)并非盲目跟風(fēng),頗有幾分水到渠成、順勢而為的味道,希望2017考生要認真看待這個(gè)問(wèn)題,下面就一起來(lái)看看理工類(lèi)院校開(kāi)設新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)兩點(diǎn)吧。

  亮點(diǎn)一:新媒體領(lǐng)域的生力軍

  重視新聞專(zhuān)業(yè)與理工專(zhuān)業(yè)相結合,這一特點(diǎn)體現在許多理工類(lèi)大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)設置中。比如,華中科技大學(xué)的“新聞與信息傳播學(xué)院”,院名就帶有強烈的“理工”色彩,讓人自然而然地聯(lián)想到數字媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體等新媒體形式。

  2007年理工類(lèi)高校新批準的新聞傳播學(xué)類(lèi)碩士點(diǎn)幾乎是清一色的傳播學(xué),而且很多都開(kāi)設了科學(xué)新聞與傳播、科技傳播等方向,“科學(xué)技術(shù)”的號召力已經(jīng)成為新的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域,理工類(lèi)大學(xué)成為新媒體領(lǐng)域理論研究的生力軍。

  亮點(diǎn)二:實(shí)踐走先務(wù)實(shí)為上

  重視教學(xué)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相結合,理工類(lèi)大學(xué)新聞傳播學(xué)多帶有務(wù)實(shí)色彩。沒(méi)有綜合類(lèi)大學(xué)的強大地域影響力和悠久的人文底蘊,幾乎成為理工類(lèi)大學(xué)設置新聞傳播學(xué)的掣肘因素。但新聞傳播學(xué)作為人文學(xué)科中側重應用性的研究分支,重視與實(shí)踐相結合的特點(diǎn)本身就是許多跨專(zhuān)業(yè)考研人追逐的目標。

  理工科大學(xué)的新聞傳播學(xué),要么和產(chǎn)業(yè)結合,從組織行為、產(chǎn)業(yè)結構方面研究;要么直接與具體的行業(yè)結合,比如上海理工大學(xué)與印刷出版業(yè)相結合的新聞專(zhuān)業(yè),中國地質(zhì)大學(xué)與自然遺產(chǎn)、風(fēng)景旅游業(yè)相結合的新聞專(zhuān)業(yè),都走出了有特色的新聞專(zhuān)業(yè)設置新路子。

  從這個(gè)方面來(lái)看,相對于普通新聞專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生而言,理工科大學(xué)新聞傳播學(xué)的研究生似乎更能適合市場(chǎng)多元化的需求,是復合型的實(shí)用人才。

  亮點(diǎn)三:背景多樣跨 考率高

  理工類(lèi)大學(xué)新聞傳播學(xué)的本科生大大少于綜合性大學(xué),本校學(xué)生的競爭壓力小很多。而且,理工科大學(xué)本身的強勢專(zhuān)業(yè)為理工科技術(shù)類(lèi),在文科方面對學(xué)生科班出身的要求也相對較低,喜歡招收一些學(xué)科背景多樣化的考生。

  另外,理工科新聞傳播學(xué)研究大多側重媒介研究、媒介管理、品牌策劃等專(zhuān)業(yè)方向,理工科同學(xué)的優(yōu)勢明顯,如新媒體研究方向,計算機、電子工程等學(xué)科的同學(xué)就有很強的競爭力。

  亮點(diǎn)四:發(fā)展迅速群體壯大

  理工科大學(xué)的新聞傳播學(xué)發(fā)展,真可謂是“雨后春筍”。2007年新增新聞傳播學(xué)碩士點(diǎn)的高校有:南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南交通大學(xué)、成都理工大學(xué),占據了小半壁江山。

  新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的高速發(fā)展帶來(lái)了畢業(yè)生增多、市場(chǎng)就業(yè)前景不明朗等情形,促使學(xué)校重視加強學(xué)生自身能力的提高,例如很多理工類(lèi)大學(xué)都聘請曾在一線(xiàn)工作過(guò)的影視片制作人員擔任學(xué)科帶頭人,讓學(xué)生參與各類(lèi)項目,增加實(shí)踐接觸機會(huì )。

  第一梯隊:實(shí)力之選

  該梯隊在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域有“泰山北斗”的地位,其實(shí)力、影響力絲毫不遜色于老牌綜合性大學(xué)。這類(lèi)學(xué)校名師眾多,學(xué)科結構全,在業(yè)界的號召力也很強。華中科技大學(xué)、清華大學(xué)可以看作是這一梯隊的代表,這兩所高校都擁有新聞傳播學(xué)博士點(diǎn)授予權,報考的難度也比較大。

  華中科技大學(xué)為例,2006年新聞學(xué)和傳播學(xué)的計劃招生數各為49人,但是分別有464人和446人報考,最后新聞學(xué)錄取了62人,傳播學(xué)錄取了64人,推免生總數為18人?梢(jiàn)其報考競爭之激烈程度,絲毫不遜色于同城的武漢大學(xué)以及其他名校。

  白云黃鶴——華中科技大學(xué)

  推薦理由:擁有一級學(xué)科博士點(diǎn),學(xué)科實(shí)力強;與信息學(xué)科相結合,發(fā)展潛力大。

  院校小記:

  華中科技大學(xué)是上世紀70年代率先興辦文科專(zhuān)業(yè)的工科院校,這在當時(shí)意義深遠。其新聞教育始創(chuàng )于1983年,1998年正式成立新聞與信息傳播學(xué)院,新聞專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史遠長(cháng)于許多綜合性大學(xué)。

  其新聞傳播學(xué)的整體特色在于人文社科與電信、計算機等工科交叉,其廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)在業(yè)界非常有影響,該專(zhuān)業(yè)在最新的全國專(zhuān)業(yè)排名中名列第二。

  1998年,華科又在全國首創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè),在中國新聞教育史上寫(xiě)下極具分量的一筆。隨著(zhù)以電腦網(wǎng)絡(luò )、光纖通信和衛星通信為主要標志的信息時(shí)代的到來(lái),新聞與信息傳播學(xué)科將是21世紀最有發(fā)展前途的學(xué)科之一。

  華中科技大學(xué)的新聞傳播學(xué)是一級學(xué)科博士點(diǎn),是5所新聞傳播學(xué)一級博士點(diǎn)高校中唯一的工科大學(xué),這與其強大的師資陣容分不開(kāi)。

  張昆教授是新聞與信息傳播學(xué)院院長(cháng)、博導,主要研究方向為新聞傳播史和政治傳播學(xué);吳廷俊教授主要研究中國新聞傳播史、網(wǎng)絡(luò )新聞傳播、新聞傳播教育;舒詠平老師是廣告學(xué)方面的專(zhuān)家,主要研究方向為廣告創(chuàng )意與策劃、品牌傳播策略、傳播策劃與創(chuàng )新思維;鐘瑛老師在媒體倫理、新聞法方面;石長(cháng)順老師在廣播電視傳播學(xué)、影視理論、數字視聽(tīng)新媒體研究方面;申凡老師在新聞業(yè)務(wù)、傳播理論、傳播心理學(xué)方面,都承擔了國家級課題,都有不凡的研究成果。

  水清木華——清華大學(xué)

  推薦理由:名師眾多;地處傳播中心,京城的地理優(yōu)勢非常明顯。

  院校小記:

  清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的前身,是1985年在中文系設立的編輯學(xué)方向和1998年10月成立的傳播系。雖然清華新聞學(xué)科的起步比較晚,但2002年建院時(shí),曾任《經(jīng)濟日報》和《人民日報》總編輯的范敬宜教授擔任首任院長(cháng),吸引了一大批國內一流學(xué)者。

  現在清華的新聞傳播學(xué)科在國際傳播,媒體與科技、藝術(shù)相結合,影視理論與批評等方面的學(xué)術(shù)研究取得一定領(lǐng)先優(yōu)勢,再加上擁有一流的生源,其業(yè)界影響力日益擴大。

  除了范敬宜院長(cháng),李希光教授也是清華新聞傳播學(xué)的名師之一,他曾擔任《華盛頓郵報》科學(xué)記者和哈佛大學(xué)新聞?wù)闻c公共政策中心研究員,是目前活躍在世界新聞學(xué)研究領(lǐng)域為數不多的中國學(xué)者,研究方向包括新聞學(xué)、國際傳播、媒體與公共政策、新聞?wù)螌W(xué)、政治傳播學(xué)。

  熊澄宇老師是美國楊百翰大學(xué)博士,現任新媒體傳播研究中心主任、文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任,是國內文化傳播方面的明星教授,主要研究方向為新媒體研究、媒介史及文化產(chǎn)業(yè)政策。

  尹鴻老師是我國電影學(xué)的第一位博士,在影視藝術(shù)、影視產(chǎn)業(yè)、媒介文化方面頗有建樹(shù);司久岳老師在英語(yǔ)新聞采編、國際新聞采編、政治傳播學(xué)和新聞學(xué)理論方面。

  李彬老師在傳播批判理論、新聞傳播與社會(huì )變遷、全球傳播的歷史與現狀方面都有出色的研究成果。

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