大學(xué)生屬于群體性人群，無(wú)論從學(xué)習、日常生活到選擇參與各種活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)個(gè)體都要和群體中的其他人共同生活、學(xué)習，因此他們會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地關(guān)注其他人的看法和意見(jiàn)，尤其是對他人給自己的評價(jià)相當在意。這時(shí)候就會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地接受其他人的意見(jiàn)以及群體的選擇。考研(微博)也同樣如此，盡管現在很多同學(xué)都是迫于就業(yè)壓力而選擇考研的，但在整個(gè)考研過(guò)程中卻多數很明顯的隨大流心理：看別人考研，自己也考研;考研報名中別人報什么專(zhuān)業(yè)自己也報;別人上輔導班自己也上;別人買(mǎi)資料自己也買(mǎi)。很多事情都不認真思考，在這里，小編為大家總結一下，在整個(gè)考研過(guò)程中，究竟都是哪些因素左右了你的未來(lái)呢?

　　一、個(gè)性差異

　　1.個(gè)人心理特性

　　個(gè)人的智力、自信心、自尊心、社會(huì )贊譽(yù)需要等個(gè)性心理特征，與隨大流行為密切相關(guān)。智力高的人，由于掌握的信息比較多，思維靈活，自信心較強，不容易發(fā)生隨大流行為，相反智力低的人則容易隨大流。有較高社會(huì )贊譽(yù)需要的人，特別重視別人的評價(jià)，希望得到他人的贊譽(yù)，較易隨大流。性格軟弱，暗示性強的人也更為容易表現出隨大流傾向。另外在整個(gè)考研過(guò)程中，如果沒(méi)有足夠的自信，對自己的復習水平把握不夠，對自己的自制力沒(méi)有信心的更容易隨大流。

　　2.男女差異

　　長(cháng)期以來(lái)，人們認為女性比男性更容易隨大流，許多實(shí)驗也證明了這一點(diǎn)。不過(guò)在考研隨大流方面，是否也是女性比男性更容易隨大流，仍需進(jìn)一步實(shí)驗才能下定論。

　　3.經(jīng)驗決定

　　如果同學(xué)們對刺激對象越了解，掌握的信息越多，就越不容易隨大流，反之則越容易隨大流。例如有一名醫生和一群教師討論教育問(wèn)題，他往往不會(huì )反對教師們的意見(jiàn)，因為他對此問(wèn)題不甚了解;而如果是討論營(yíng)養問(wèn)題，他往往會(huì )反對教師們的一致意見(jiàn)，因為他在這方面有豐富的知識經(jīng)驗。知識經(jīng)驗多的個(gè)體擁有更強的自信心，他傾向于把自己看成是群體中的專(zhuān)家而不愿隨大流。

　　二、群眾影響

　　1.少數服從多數

　　如果群體中只有一個(gè)人持不同意見(jiàn)，他需要承受的壓力之大可想而知。但若群體中另外還有一個(gè)人持反對意見(jiàn)，則使前者所面臨的隨大流壓力大大緩解，從而明顯降低前一個(gè)人隨大流的程度。就是說(shuō)如果班里有三兩個(gè)與你作伴，堅持不考研的人，你也可能有勇氣堅持自己的想法。

　　2.群體凝聚力

　　當一個(gè)群體的凝聚力越強，群體中成員之間的依戀性及對群體規范和標準的隨大流傾向也越強，這時(shí)候個(gè)體就會(huì )為了群體的利益而與群體意見(jiàn)保持一致。

　　3.團體壓力

　　在一個(gè)團體中，如果只有兩個(gè)人反對你，你很可能會(huì )堅持自己的意見(jiàn);但若是有100人一起對你持反對意見(jiàn)，你多半會(huì )驚慌失措，內心不安，最終隨大流了事。假如說(shuō)班里有少部分人考研，你可能會(huì )堅持自己不考研的選擇，但如果只剩下你一個(gè)人不考研，你就會(huì )感覺(jué)到團體的壓力，開(kāi)始下意識的問(wèn)自己：是不是我也該像大家一樣，考考試試?即便心知肚明自己考研成功的幾率并不大，也會(huì )屈服于團體的壓力而選擇考研。一般來(lái)說(shuō)，群體規模越大，持有一致意見(jiàn)或采取一致行為的人數越多，則個(gè)體所感到的心理壓力就越大，也就越容易隨大流。

　　人一直都是群體性的，因此受各方面因素的影響不在少數，但考研在很大意義上能夠左右同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展，因此同學(xué)們在決定是否考研的問(wèn)題上，千萬(wàn)不能有“大家都考，我也考”的隨大流想法，考研還是不考研，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，結合自己的志向、興趣、基礎、能力，以及專(zhuān)業(yè)前景、地域、行業(yè)等情況綜合考慮，制訂適合自己的未來(lái)發(fā)展規劃，將利弊分析清楚后再做決定，千萬(wàn)不要讓各種影響因素成為左右自己未來(lái)的決定性因素。