會(huì )計碩士近幾年一直是報考專(zhuān)業(yè)碩士考生的最?lèi)?ài)，雖然屢屢在網(wǎng)上會(huì )看到會(huì )計碩士就業(yè)“虛熱”的信息，但還是當不住考生報考會(huì )計碩士的熱潮，下面小編就為考生呈現一篇關(guān)于廈門(mén)大學(xué)2014年會(huì )計碩士考研復習建議，希望能對2015考生備考會(huì )計碩士有所幫助!
“考會(huì )計碩士，選凱程”!凱程會(huì )計碩士2014年考入北京地區會(huì )計碩士共 25人,其中本科是三本的5人,本科二本的11人,本科一本的學(xué)生9人,考入的學(xué)校有人大 中財 貿大 財科所 北工商 北交大 北國會(huì )等學(xué)校, (其中曾sh同學(xué)獲初試第三，復試第一)經(jīng)過(guò)1年遠程+面授集訓, 從0基礎跨專(zhuān)業(yè)開(kāi)始輔導,扎實(shí)輔導,嚴格管理督導,家長(cháng)匯報制度,確保學(xué)生在凱程學(xué)習進(jìn)展順利.
英語(yǔ)二復習建議
記住以下兩句話(huà)：
1.邏輯性是英語(yǔ)語(yǔ)言文章本身的一大屬性(常用邏輯連接詞、指示現象、同近義替換來(lái)體現)
2.英語(yǔ)語(yǔ)言的理解分兩層：
a. semantic meaning 語(yǔ)義 grammar & co-text
b. pragmatic meaning 語(yǔ)用co-text & context例如，It's cold in here.
理解為temperature low，是語(yǔ)義理解，字面意思。
理解為A說(shuō)這句話(huà)是想讓B去關(guān)窗，是語(yǔ)用理解，會(huì )話(huà)含義。
對做英二四大題型都有幫助一點(diǎn)：語(yǔ)篇邏輯(語(yǔ)篇的中心是什么，語(yǔ)篇的行文結構是怎樣)
而且英二真題的體裁單一，規律很好找，市面上很多真題解析的書(shū)提供的資料也很全了，有一篇文章的主題，有提綱，甚至有全文翻譯，各段內句群劃分，和具體的語(yǔ)句解析。只是很多研友容易鉆到細節的牛角尖里。在此本人強調一下順序：
語(yǔ)篇邏輯 > 段落聯(lián)系 > 句間關(guān)系 > 句內邏輯
有時(shí)候一個(gè)選項在句子里面解釋得通，甚至放在上下文都沒(méi)什么不好，但聯(lián)系整個(gè)語(yǔ)篇邏輯，聯(lián)系全文的中心思想，就未必對了。
這就是許多人認為一道完型、閱讀題有爭議的原因所在，有的人英語(yǔ)學(xué)得不錯，覺(jué)得從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)這倆選項都沒(méi)問(wèn)題，就覺(jué)得題目出得不對，實(shí)際上是忽略了英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯性。至少按這個(gè)思路去推，私以為09-14的英二真題客觀(guān)題沒(méi)有一道是有爭議的。
翻譯也一樣。另外推薦有時(shí)間的同學(xué)看看張培基編寫(xiě)的翻譯教材，只看八大翻譯技巧就行。百度搜一下也行。市面上的英二輔導書(shū)也是抄人家的，抄的還不行，也沒(méi)有更加貼合真題。另外翻譯的終極原則faithfulness也分兩層：
a. 語(yǔ)義上的忠于原文
b.情感上的忠于原文(也是語(yǔ)用的一部分，在此側面突出情感這一點(diǎn))
比如明明原文作者表達很沮喪，很心塞，你翻過(guò)來(lái)的語(yǔ)言卻很沒(méi)感情，很平淡，感覺(jué)上就差多了。和原作者不在一個(gè)次元。
有興趣的可以百度一下semantic field語(yǔ)義場(chǎng)，和register語(yǔ)域的概念。對答翻譯和作文題都很有用。
作文也是，堆砌了很多內容上去，一眼看起來(lái)感覺(jué)就是：?jiǎn)�，累贅，看�?zhù)累。
可是有沒(méi)有想過(guò)你的作文沒(méi)有邏輯，閱卷人一眼看過(guò)去哪里知道你在寫(xiě)啥?
除了上述和客觀(guān)題一樣需要學(xué)習的邏輯性，推薦查查英語(yǔ)邏輯連接詞的使用方法，比如by contrast和on the contrary的區別，on one hand, on the other hand是轉折而不是并列，等等，看見(jiàn)過(guò)好多用錯的。
公開(kāi)分享的話(huà)我只能幫你們到這里啦。按這些去利用市面上的書(shū)，一定能更好地理解英語(yǔ)。