近年，隨著(zhù)會(huì )計專(zhuān)碩報考人數逐年增長(cháng)，會(huì )計專(zhuān)碩(mpacc) 考試難度在逐漸加大，許多考生也在抱怨，試題一年比一年難，而且，無(wú)論是人數，還是分數都是水漲船高。更重要的是，會(huì )計專(zhuān)碩調劑的可能性很小，所以每年競爭非常激烈。而跨考考研專(zhuān)家根據大綱判斷，會(huì )計專(zhuān)碩邏輯考試并不考核專(zhuān)業(yè)的邏輯學(xué)知識，重點(diǎn)測試的是考生對各種信息的理解、分析和提煉能力，特別是重點(diǎn)測試考生識別、支持、反駁以及進(jìn)行各種推理的能力。所以對于邏輯備考，考研專(zhuān)家建議考生應輕理論重練習。
避開(kāi)邏輯學(xué)知識 直接做練習
邏輯考試在聯(lián)考中題目很活，其重點(diǎn)是對知識的綜合運用以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查，解題技巧只有在反復練習中才能真正掌握并鞏固。但在平時(shí)的練習中，同學(xué)們都喜歡花大量的時(shí)間用于掌握專(zhuān)門(mén)的邏輯學(xué)知識，卻忽略了題型的專(zhuān)門(mén)訓練;其實(shí)，結合許多mpacc考研成功學(xué)員經(jīng)歷看，要想在緊張的復習備考階段花大量的時(shí)間用于掌握專(zhuān)門(mén)的邏輯學(xué)知識是不現實(shí)的，也是沒(méi)有必要的，特別是那些難以掌握的邏輯符號，不必花大氣力去肯那些硬骨頭。因此，我們花大量的時(shí)間去學(xué)通學(xué)透一些得不償失邏輯學(xué)知識，還不如直接避開(kāi)這些理論做練習。
考試要直擊邏輯的本質(zhì)，從本質(zhì)上快速準確地尋找到解題突破口。在實(shí)際考試中，并不考查邏輯概念、邏輯學(xué)理論知識。在掌握邏輯運用知識的前提下，訓練知識的運用是考前準備的突破口。要拿高分，就要進(jìn)行類(lèi)型化方法訓練，要以最佳的試題類(lèi)型分類(lèi)為基礎、根據不同的試題類(lèi)型所具有的主要特征而提煉出來(lái)的處理不同類(lèi)問(wèn)題的具體方法進(jìn)行備考。
同學(xué)們要通過(guò)對大量真題的解題分析，盡量把每一種套路特點(diǎn)和解題方法分析透徹。不斷歸納總結方法、技巧。在練習中到達融會(huì )貫通、舉一反三、觸類(lèi)旁通。
對考題內容不必較真 精煉形成做題的感覺(jué)
邏輯學(xué)考查的是人的邏輯思維分析能力，在實(shí)際分析問(wèn)題中，我們難免會(huì )陷入一種誤區，即在做邏輯解題訓練時(shí)，喜歡糾結邏輯理論或邏輯題目?jì)热菟婕暗闹R領(lǐng)域，這其實(shí)已經(jīng)讓你陷入了死胡同，對會(huì )計碩士邏輯部分的考試不但無(wú)益，而且有害。因為按照人的既定思維，很可能會(huì )依據自己所掌握的知識，去懷疑題目?jì)热荼旧淼恼鎸?shí)性和合理性。從出題者的角度講，會(huì )計碩士邏輯試題是為了測試考生的思維和判斷能力，題目取材廣泛，且具有人為構造性，它與現實(shí)有較大差距，所以真題精練就是反復做真題，按照題目的類(lèi)型進(jìn)行訓練，從而全面把握各類(lèi)題型的命題規律，逐步形成感覺(jué)。做題要以所講的邏輯基礎知識為出發(fā)點(diǎn)，不能完全以自己的方式去做。這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的集訓，做題速度也就能提高，成績(jì)也會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛越。有效的復習，主要精力應放在反復做題，不斷總結自己的解題思路。而對于考試中，考生不必太較真，要主動(dòng)去適應考試。
以真題為宗旨 學(xué)會(huì )使用真題
邏輯考試考查重點(diǎn)明確，出題方式相對固定。要想提高成績(jì)，一個(gè)最有效的辦法就是真題精練。真題質(zhì)量比任何題目都要高，以真題為訓練基礎，在真題中形成自己的解題方法，在真題里尋找今后的命題規律。在研究真題的過(guò)程中一定要仔細分析題目和答案，邏輯題目的陷阱和解題方法很多要慢慢領(lǐng)悟。只有在真題的精練中，同學(xué)們才能通過(guò)分析題目，掌握出題人的出題思路，找出快速解題的技巧，答題速度和能力就會(huì )在不知不覺(jué)中提高。
建議大家在考研邏輯真題使用過(guò)程中，可以把邏輯復習過(guò)程分為三個(gè)層次：
第一層次：扎實(shí)基本功
同學(xué)們在最初學(xué)習邏輯的時(shí)候，不必過(guò)分追求技巧，一定要扎實(shí)邏輯基本功。邏輯就像練功，基本功最重要，扎實(shí)的基本功能保證我們走正道，從而走得更遠，不要想著(zhù)一開(kāi)始就抄近路，忽略基本功而一概強調技巧完全是舍本逐末，更不要相信所謂的純技巧就能得高分。做題技巧固然重要，但是我們必須是在把基本功練習到位的情況下才能放心去使用它，只有這樣，同學(xué)們在遇到新題難題的時(shí)候才能回歸到最基本的分析方法上來(lái)，即使沒(méi)有技巧，也能作對題目。在以往的學(xué)習中，大多數同學(xué)的失敗就是過(guò)分注重技巧忽略了基本功。
第二層次：追求做題正確率
在第二層次的學(xué)習中同學(xué)們要按照題目的類(lèi)型進(jìn)行解題訓練，不僅能把握各類(lèi)試題的命題規律，而且能更快更好地培養同學(xué)們實(shí)際解題的感覺(jué)。這樣答案就在你眼中變得非常明顯，而且每個(gè)答案都會(huì )有充足的理由。這時(shí)的復習中，同學(xué)們做題不要圖快，找有詳細解析的題目進(jìn)行練習，把每一個(gè)題目和選項研究明白透徹。當然，在暑期的集訓中，第一和第二層次的復習可以、也應該同時(shí)進(jìn)行，將基礎知識用于解題，在解題中強化基本功、強化基礎知識。
第三層次：追求熟練程度
同學(xué)們在提高答題正確率的基礎上，需要的是提高做題速度。在做對的前提下，別人兩三分鐘做出來(lái)的題目，你只需要30秒，那么你便在考試上先人一步了。同學(xué)們在基本達到第一第二層次的基礎上，要追求熟練程度，反復做題，反復做真題。復習到最后階段，同學(xué)們要力求在45-55分鐘內又好又快地完成30道題目。這樣，才能在考場(chǎng)上應付自如。
邏輯學(xué)學(xué)習的方法可以有很多，且不同的方法產(chǎn)生的效率也不同。但我們在學(xué)習一門(mén)技能時(shí)，最重要不是學(xué)習方法，而是開(kāi)始學(xué)下去，然后不斷的堅持。
最后，預祝大家在新一年會(huì )計碩士考試中取得好成績(jì)!