“人文學(xué)科”(humanities)這一名稱(chēng)本身就是科學(xué)所界定的，是20世紀對那些被排拒在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)之外的學(xué)科的簡(jiǎn)便總稱(chēng)�，F代哲學(xué)是由科學(xué)形成時(shí)清除出來(lái)的東西界定的，其他現代人文學(xué)科則首先以古典語(yǔ)文學(xué)的形式出現，其后衍生出歷史、現代語(yǔ)言甚至藝術(shù)史。人文語(yǔ)根是一切學(xué)科之母，在語(yǔ)根那里，不僅會(huì )看到神話(huà)學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等人文類(lèi)別之消解，而且會(huì )看到社會(huì )學(xué)科和自然學(xué)科的界限之消融。從語(yǔ)根的角度看，人文是從“結繩記事”起步的，而人文學(xué)以“人文”為根本�？茖W(xué)以“類(lèi)”區分事物，先有“類(lèi)”的科學(xué)，后有分類(lèi)的學(xué)科。人所創(chuàng )造的文化和文明是人文科學(xué)的兩個(gè)根本層面，人文學(xué)科隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展在發(fā)展，語(yǔ)詞亦隨著(zhù)社會(huì )的變化而變化，相對而言，人文語(yǔ)根及其意義則變化不大。
2016考研在選專(zhuān)業(yè)時(shí)，相信大多數考生在首輪就會(huì )把文、史、哲這樣的專(zhuān)業(yè)就給pass掉。近日，《華盛頓郵報》中一則"工程師成為編輯室里的重要成員"的文章引發(fā)了人們對于"人文學(xué)科越來(lái)越?jīng)]落"的討論。在新媒體時(shí)代，科技和互聯(lián)網(wǎng)成為支柱產(chǎn)業(yè)，而人文學(xué)科就被理所當然的貼上"沒(méi)錢(qián)途"的標簽。于是在考研中，很多本科學(xué)中文、歷史等專(zhuān)業(yè)的考研人果斷的選擇了向"高薪專(zhuān)業(yè)"跨考。然而人文學(xué)科也有很多你所不知的就業(yè)優(yōu)勢。
人文科學(xué)是研究人類(lèi)的信仰、情感、道德和美感等的各門(mén)科學(xué)的總稱(chēng)。有些學(xué)者也把人文科學(xué)歸于社會(huì )科學(xué)。
人文科學(xué)包括：語(yǔ)言學(xué) 文學(xué) 歷史學(xué) 哲學(xué) 考古學(xué) 藝術(shù)
社會(huì )科學(xué)包括：政治學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 軍事學(xué) 法學(xué) 教育學(xué) 社會(huì )學(xué) 民族學(xué) 民俗學(xué) 宗教學(xué) 人類(lèi)學(xué) 文藝學(xué) 史學(xué) 語(yǔ)言學(xué)
有些學(xué)科，如人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)，是社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)的交叉。政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、法律學(xué)、軍事學(xué)等等學(xué)科是典型的狹義上的社會(huì )科學(xué)。而有些學(xué)科，如歷史學(xué)，則是狹義的社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的交叉，但通常理解為人文科學(xué)。廣義的“社會(huì )科學(xué)”則包含了人文科學(xué)，如中國社會(huì )科學(xué)院設有社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)兩類(lèi)研究所。
一、就業(yè)回報妥妥的
不可否認的是，目前有百分之六十的考生選擇考研是為以后的工作做準備，因此"錢(qián)途"是一個(gè)重要的指標。大多數人認為人文學(xué)科的起薪低于技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但是從長(cháng)遠來(lái)看，人文學(xué)科的回報率是很大的。我們不妨把人文學(xué)科和技術(shù)專(zhuān)業(yè)的工作做一個(gè)PK。你就會(huì )明顯的發(fā)現在工作壓力、穩定性、失業(yè)率方面來(lái)看，人文學(xué)科是穩操勝券的。至少這類(lèi)工作不會(huì )像一些"碼農"那樣時(shí)不時(shí)的爆出一些過(guò)勞死的新聞。此外，筆者身邊的很多朋友在考研中專(zhuān)門(mén)跨專(zhuān)業(yè)選擇了類(lèi)似馬克思研究等方向的專(zhuān)業(yè)，目的是為今后從事教師職業(yè)做準備。因此，女同學(xué)們在考研中選擇人文學(xué)科至少可以換來(lái)以后一個(gè)妥妥的生活。
二、培養職場(chǎng)軟技能
哈佛大學(xué)的勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)家勞倫斯·卡茨認為，"在21世紀的經(jīng)濟體系中，寬泛的人文教育是通往成功的重要途徑。我們不要將目光只停留在人文學(xué)科的字面含義，認為學(xué)歷史的只能當老師、學(xué)哲學(xué)的干什么都派不上用場(chǎng)。其實(shí)在這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中我們可以潛移默化的培養很多的軟技能。如哲學(xué)的思考力、藝術(shù)的創(chuàng )新力等，這些都對進(jìn)入職場(chǎng)有很大幫助。同時(shí)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )中我們需要加強自身的人文素養，這也是考研中最值得培養的方面。
三、長(cháng)遠考慮，適合自己的最重要
2016考研不論大家選擇什么專(zhuān)業(yè)，請都要在"熱門(mén)"和"興趣"中做好權衡。我們可以為了找工作而選擇一個(gè)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)，但是也別因此就舍棄自己擅長(cháng)的領(lǐng)域去啃"高薪專(zhuān)業(yè)"這塊硬骨頭。學(xué)會(huì )長(cháng)遠考慮，在還沒(méi)認清專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢之前不要一票否定，對我們來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的才是最重要的。
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