劉同學(xué)：西南財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)初試狀元初試405分
過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎，高分必須有突破
“過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎，高分必須有突破”戰略方針。如果其中一門(mén)課程你不是特別擅長(cháng)但又必須順利過(guò)關(guān)的話(huà)，重點(diǎn)應該放在基礎知識上面，而不要去研究那些偏題、怪題，其中最典型的科目就是數學(xué)。盡管每年高分考生的數學(xué)基本都穩定在130分以上，但研究生入學(xué)考試數學(xué)科目大部分的題考察的都是很基礎的知識點(diǎn)。以我一個(gè)數學(xué)完全零基礎的人為例，認真準備復習8個(gè)月后，數學(xué)也拿到了138分。事實(shí)上除了教科書(shū)以及歷年考研真題之外，其他的參考書(shū)我幾乎沒(méi)有看，也沒(méi)有花太多時(shí)間去研究那些難題、偏題。
在戰略戰術(shù)執行到位的保障之下，在前期基礎扎實(shí)的前提之下，最后幾十天你的時(shí)間所要投
入的地方。即使是一兩天泡在一套真題里也是正常的，摸透讀懂熟悉才算過(guò)關(guān)。在真題過(guò)關(guān)的基礎之上再去做模擬題，事半功倍。特別是政治和數學(xué)，后期模擬題的價(jià)值會(huì )比真題更大，一是因為真題在很多前面復習的教材中已經(jīng)多次接觸，已經(jīng)不再有挑戰性與可用性;二是政治科目需要適當押題以及反復練習答題的速度和技巧。畢竟時(shí)政這一塊是政治考核的一個(gè)核心，這些都是需要考生在考前需要與外界積極交流的信息關(guān)鍵所在。
我曾經(jīng)仔細觀(guān)察過(guò)班里40多個(gè)同學(xué)，發(fā)現雖然大家的復習時(shí)間基本相似，但是沒(méi)有任何兩個(gè)人的復習安排是一樣的。結論很簡(jiǎn)單，就是做自己的計劃。不同人的生物鐘不同，因而不同時(shí)段對知識的接受能力也不同，我屬于夜間思維活躍的人，所以我會(huì )把夜間的高效率留給自己聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )課程，第二天白天把老師講的技巧方法加以應用，這是我學(xué)習事半功倍的竅門(mén)：效率最高的時(shí)段留給能產(chǎn)生最大效益的事。
杜同學(xué)：北京大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué)初試406分
針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行抗遺忘強化訓練。
我準備考研的時(shí)間說(shuō)長(cháng)很長(cháng)，說(shuō)短也很短。因為我考了3年，但實(shí)際上最后一次真正復習的時(shí)間不過(guò)短短一個(gè)多月。要想把長(cháng)期的復習壓縮到一個(gè)多月來(lái)完成，必須保證這幾十天是充分有效的，我的秘訣就是只針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行突擊強化訓練。尤其對于考過(guò)研的同學(xué)而言，第一次考得不錯的學(xué)科第二次不見(jiàn)得就能繼續拿高分。那是因為每個(gè)人都有自己的知識性漏洞，第一年你避開(kāi)了，可能第二次考試就遇上了。
該怎么檢驗自己的薄弱環(huán)節?建議選取近三年的考研真題，在規定的時(shí)間內做一遍，分析錯誤之處和猜對之處，然后你就知道你的工夫該花在哪里，你的解題水平達到什么樣的程度。這個(gè)方法能幫助你更好的把握今后的復習方向。每個(gè)輔導班、每本參考書(shū)都是根據大多數人的情況設定的，具體到每個(gè)人，肯定有不適合他的地方�？忌枰獓@真題和考綱，永遠針對自己的薄弱環(huán)節，缺什么補什么。對于掌得很好的知識點(diǎn)，大可不必再花大量時(shí)間，要知道在投入相同的情況下，薄弱環(huán)節的產(chǎn)出率最高。
在這里我推薦給同學(xué)們兩個(gè)學(xué)習的技巧，一是“抗遺忘強化訓練”，這是一個(gè)很適合短期突擊的復習技巧。我針對自己薄弱的知識點(diǎn)為中心，搜集類(lèi)似或相關(guān)的題型，加大訓練的題量。重在理解和研究答題技巧，短期內變身為一臺答題機器。這時(shí)無(wú)論是在知識儲備、答題技能、臨場(chǎng)感覺(jué)、心里素質(zhì)等方面都達到一個(gè)相對理想的狀態(tài);二是“增量記憶法”：每看一遍書(shū)，都只是記一些薄弱知識，而不是全部，這樣就能很快的把書(shū)都看一遍，然后覺(jué)得特別有成就感。這個(gè)方法在后半段復習時(shí)還是很實(shí)用的。
除了補薄弱環(huán)節，大家也需要注意強化自己的比較優(yōu)勢。例如，英語(yǔ)閱讀成績(jì)與英語(yǔ)水平的相關(guān)性很低，翻譯和寫(xiě)作成績(jì)與英語(yǔ)水平的相關(guān)性則較高，所以在最后一個(gè)階段可以多花時(shí)間在翻譯和寫(xiě)作上。
諸同學(xué)：中國人民大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)初試406分
整理應試筆記重建知識框架
大家復習了那么長(cháng)的時(shí)間，應該都積累了很多的知識點(diǎn)，怎么樣把自己的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)是幫助記憶和理解的關(guān)鍵。我認為任何的“知識框架”是一個(gè)很不定性的東西。任何可以幫助你將知識點(diǎn)組織起來(lái)并條理化的章節安排和聯(lián)系都是“框架”。作為將課本文字知識轉化為“自己的知識”的關(guān)鍵一環(huán)，我的建議是，不要迷信任何已有的框架，自己去整理一個(gè)框架最有利于記憶并最終應用這一框架和其下的所有知識點(diǎn)。
在前期的復習過(guò)程當中，我曾經(jīng)整理了一份復習筆記，主要是按照所用課本結構整理出的框架，同時(shí)把自己的難點(diǎn)、弱點(diǎn)部分詳細的整理并備注出來(lái)，在框架中的相應位置填充進(jìn)去。但后來(lái)我發(fā)現這份筆記有很大的漏洞，只著(zhù)眼于大的框架和小的難點(diǎn)。所以最后一個(gè)多月時(shí)我又重新整理一遍筆記，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)應試答題的筆記。這份筆記分為三個(gè)層次，即課程框架—知識點(diǎn)—給分點(diǎn)。在框架和知識點(diǎn)上力求廣泛覆蓋沒(méi)有漏洞;對每一個(gè)知識點(diǎn)，都以應試為目的寫(xiě)出6-8個(gè)給分點(diǎn)，直接以答題的要求來(lái)記筆記。當然，記這份筆記是要花費很多時(shí)間的，尤其是在10月和11月這樣時(shí)間已經(jīng)非常緊張的時(shí)候。對此，我覺(jué)得，對于簡(jiǎn)單的、自己熟悉的或者考到的可能性不大的知識點(diǎn)可以略記，而對自己覺(jué)得較困難的或很可能考到的知識點(diǎn)則要詳記。
舒同學(xué)：中央財經(jīng)大學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟管理初試406分
寵辱不驚但竭盡全力的心態(tài)是最好的
對于考研，我始終認為要在戰略上藐視敵人，在戰術(shù)上重視敵人�？佳斜臼且粓�(chǎng)看不見(jiàn)敵手的戰斗，你只知道自己的進(jìn)步卻無(wú)法知道別人究竟處于一種什麼水平。這是一種比較危險的狀態(tài)。所以面對考研，我沒(méi)有驕傲地以名校學(xué)子自居而選擇在考研路上獨自拼殺，而且宿舍的環(huán)境是不適合考研一族的，而是果斷的選擇了報輔導班。事實(shí)證明，考研不僅是智商的較量，也是情商的比試，一連串正確的抉擇才會(huì )讓我們更加接近成功。在集訓營(yíng)里，老師提供了廣泛的研友和信息共享渠道，研友們相互打氣和鼓勁可以免除一種孤軍奮戰的孤獨感。起碼最后我們班里的同學(xué)都去考試了，沒(méi)有出現臨陣脫逃的案例。而我之前宿舍里本來(lái)是6個(gè)人打算考研，結果最后上考場(chǎng)的只剩下2個(gè)。
考研需要的是一種以苦為樂(lè )的境界。大難往往是在后面，而且是來(lái)自于你的內心�？佳凶铍y的不是有多少知識點(diǎn)要背誦，不是堅持的時(shí)間能有多長(cháng)，而真正困難的是來(lái)自心里的焦躁不安和不夠自信，而且這種心態(tài)的作用在強化階段體現得最明顯。我就曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)時(shí)期，即使天天看書(shū)也感覺(jué)沒(méi)有成效的階段，日復一日的枯燥生活，似乎一切都是靜止的。這是最容易讓人胡思亂想、自暴自棄，甚至打退堂鼓的時(shí)候。特別是作為已經(jīng)二戰考研的我，心理的復雜多變、曲迴輾轉就更不用多說(shuō)。幸好我經(jīng)受得住這段時(shí)間的心理折磨。紀德說(shuō)過(guò)，幸福不是為了追求快樂(lè )而全力以赴，而是在全力以赴中追求快樂(lè )。只有經(jīng)歷過(guò)枯燥的量變，才會(huì )迎來(lái)有真正的質(zhì)變。