考研孤軍奮斗，有時(shí)真的孤單難熬，找一個(gè)研友又怕引來(lái)別的問(wèn)題。當然一個(gè)好的研友能夠互相激勵，共同創(chuàng )造輝煌。YJBYS考研網(wǎng)小編為大家分享2015考研擇研友的四個(gè)標準，祝你們取得成功!
都說(shuō)團結的力量是巨大的，在考研如此大戰之中亦是如此，與其孤軍奮戰，不如找幾個(gè)志同道合的研友為好。當然，研友也不是隨便選擇的，這也是考研成功的策略之一，選擇得當對自身復習大有裨益，否，則反之。下面中公考研從四個(gè)方面告訴大家如何選擇研友。
總的來(lái)講，研友能夠在以下兩個(gè)方面提供幫助和支持：
第一，情感支持。正如著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士所言：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望得到他人的肯定。”研友們處境相似，有著(zhù)共同的話(huà)題，也有著(zhù)相同的壓力，可以互相監督，互相促進(jìn)。當疲憊得想要放棄時(shí)，看到研友仍堅持不懈，會(huì )受到鼓舞。
第二，學(xué)業(yè)支持和信息支持。復習過(guò)程中會(huì )遇到很多困惑、疑難，研友在一起能夠交流對某個(gè)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)以及復習經(jīng)驗。例如，如何安排時(shí)間、復習進(jìn)度，如何更高效地復習某個(gè)學(xué)科等�？纪凰鶎W(xué)校的還可以分享借來(lái)的筆記、往年考研題目以及所考專(zhuān)業(yè)的最新信息。
互補的兩個(gè)人在備考的過(guò)程中絕不是簡(jiǎn)單的1+1=2，是兩個(gè)人向一個(gè)更大的視野邁進(jìn)的過(guò)程，在修補自己的過(guò)程中也完善著(zhù)他人。
研友雖好，但以下問(wèn)題，是在與研友相處時(shí)需要注意的。
和研友相處：親密，也要保持距離
2012年9月，筆者確定了考研方向——“三跨”。后來(lái)A也選擇跨專(zhuān)業(yè)，我們倆專(zhuān)業(yè)相同，學(xué)校不同。2013年6月，我們一起“進(jìn)駐”自習室，報的也是同一個(gè)輔導班，還是前后座。所以，我們好多行動(dòng)都是一致的。
A的作息習慣四年如一日，每天早上6:00起床，晚上11:00睡覺(jué)。為了保持行動(dòng)的一致性，也為了保證充足的備考時(shí)間，筆者向A靠攏。不僅如此，心里還不自覺(jué)地有種競爭意識，有時(shí)候早到幾分鐘，第一個(gè)打開(kāi)自習室的門(mén)，興奮勁兒能撐整整一天，午休的時(shí)間都省了。
除去作息時(shí)間的一致，一最開(kāi)始我們在專(zhuān)業(yè)課方面的學(xué)習計劃也是一起制定的。隨著(zhù)準備的深入，我們根據自身的學(xué)習情況做了修訂。如果只有一個(gè)人，不知道其他人在一定的階段在做什么，很容易陷入盲目。有個(gè)參照或榜樣，我們做決定的時(shí)候會(huì )慎之又慎。
考研期間，信心極其重要，有一個(gè)研友在身邊，相互鼓勵、督促、交流，有什么困難都是共同面對一起解決，無(wú)疑可以穩固信心。擁有一個(gè)好研友，除了心理依托，更主要的方面就是能量場(chǎng)的互動(dòng)作用。所謂“能量場(chǎng)”，也可以理解為氣場(chǎng)，這是一種綜合的素質(zhì)，包括信息的共享、學(xué)習心得的修補和完善以及在面對抉擇時(shí)所應有的態(tài)度。
不過(guò)，考研是一件純粹的事情，有了一個(gè)研友，就多了些生活的瑣碎。如果瑣碎的事情耗費彼此的精力，或者造成“內耗”，非但達不到最初找研友的目的，還會(huì )形成一定的阻礙。一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，筆者就曾猶豫要不要和A一起吃飯。曾經(jīng)，中午12點(diǎn)，我們一起走出自習室，然后到同一家餐廳在同一個(gè)窗口打飯。有時(shí)候為了保持這種一致性，往往犧牲了自己的“私欲”。比如晚飯想給自己加點(diǎn)葷腥，要二兩豬頭肉，想想身邊還有個(gè)人，你是會(huì )再多買(mǎi)二兩呢，還是干脆忍一忍作罷呢?這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，看似不值一提，但“委屈自己，成就他人”，會(huì )實(shí)實(shí)在在地造成心理波動(dòng)，乃至影響此后一段復習時(shí)間的心情和效率。
所以，和研友保持親密沒(méi)錯，同時(shí)也要保持距離，約定作息時(shí)間以及學(xué)習時(shí)間即可，至于吃飯、購物等，還是保留些私人空間的好。
研友的數量：一個(gè)還是多個(gè)?
俗話(huà)說(shuō)得好，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”;孔子說(shuō)得妙，“三人行，必有我師焉”。兩個(gè)人在一起商量行動(dòng)，還是有局限的，如果有第三方的建議或意見(jiàn)，或許會(huì )讓我們思考得更全面。
2012年9月，B來(lái)到自習室。B第一年考研英語(yǔ)卡線(xiàn)，畢業(yè)之后工作了一個(gè)多月，實(shí)在不適應職場(chǎng)生活，終下決定再戰。
B“人生地不熟”，筆者和A盡地主之誼，交談甚多。2013年12月27日，專(zhuān)業(yè)課復習三遍、背誦兩遍之后的早晨，筆者突然坐起，睡眼惺忪，一片空白，六神無(wú)主地來(lái)到自習室，看什么都覺(jué)得很熟，合上書(shū)卻連一個(gè)通順的句子都背不出來(lái)。心慌、恐懼、煩躁，坐立不安。A連連安慰，說(shuō)行百里者半九十，說(shuō)最后出現考前疲憊，十分正常�？晌揖褪锹�(tīng)不下去。午飯時(shí)間，B見(jiàn)我狀態(tài)不好，聊起去年此時(shí)他的情況，說(shuō)這是很正常的事情，就像跑步時(shí)候的“極點(diǎn)”，撐得過(guò)去才能跑到終點(diǎn)，很多同學(xué)就因為這時(shí)候堅持不住而功虧一簣。隨后B舉了幾個(gè)成敗的案例，筆者心中塊壘漸消。
很奇怪，B和A所言的其實(shí)是一樣的道理，為何筆者更受用B的話(huà)呢?其實(shí)，這和“三人成虎”有異曲同工之妙。一個(gè)人安慰你時(shí)，你的潛意識通常會(huì )抗拒，當第二個(gè)、第三個(gè)……向你重復同樣的話(huà)時(shí)，你的潛意識會(huì )漸漸接受他們所說(shuō)的，疑慮、煩躁、恐懼會(huì )漸漸消散，你也會(huì )重新肯定自己。因此，有2個(gè)以上的研友，除了能促進(jìn)彼此的學(xué)業(yè)，還能在其中一人遇到困難的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是心理乃至生理上的問(wèn)題，以?xún)扇酥榈谌伺艖n(yōu)解難，都會(huì )比只有兩個(gè)人時(shí)更好。
研友的性別：同性還是異性?
研友可不可以是異性?這本不該是個(gè)問(wèn)題。如果兩人都把考研當做純粹的事情來(lái)對待，而不是期待日久生情，最后收獲的除了研究生錄取通知書(shū)之外還有一份經(jīng)患難的“革命友誼”。當然了，即便是日久生情了，志同道合的兩個(gè)人也是能更好地前行的。筆者所在自習室還真成了一對兒，兩人時(shí)常中午不回宿舍，從食堂買(mǎi)飯在教室湊合，而后趴在桌上瞇一會(huì )就算午休了。相處日長(cháng)，聊得也比較投機，加上互相幫助，共同進(jìn)步，培養了“格外浪漫”的情誼。
問(wèn)題是，如果動(dòng)情了，不管是暗戀還是明戀，都是要付出時(shí)間和精力的。兩個(gè)人一起背誦“中國夢(mèng)”的內涵時(shí)，心里還是會(huì )念著(zhù)自己的愛(ài)情夢(mèng)想的。因此，同性研友也有不可替代的優(yōu)勢。一般來(lái)說(shuō)同性?xún)扇瞬粫?huì )產(chǎn)生火花，同性也可以更容易地溝通，在處理一些特殊或緊急的事務(wù)上，往往更方便。