下面是小編搜集整理的一位老師對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以后的路的一些指點(diǎn)，分享給各位，希望對你有所幫助。

　　最近，在楊老師的空間里，來(lái)咨詢(xún)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)和發(fā)展問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多。他們似乎都在面對一個(gè)問(wèn)題，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，人生之路要怎么走，怎樣才能夠走得好，走成功。確實(shí)，對于20出頭的人來(lái)說(shuō)，設計自己的人生之路是很困難的。沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有指導，沒(méi)有樣板，沒(méi)有現成的光明大道，很多同學(xué)都處在一片茫然之中。

　　楊老師也曾經(jīng)有過(guò)這樣的茫然，現在看到同學(xué)們的狀況，感同身受。于是萌發(fā)了寫(xiě)一點(diǎn)文字的念頭，希望給那些在黑暗中摸索的同學(xué)點(diǎn)燃一盞明燈，照亮他們的人生之路，讓他們在人生的路上走得平穩、暢快，不要有太多的曲折，顛簸和回頭之路。

　　說(shuō)起英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人生之路，主要有3大部分，從教，翻譯和外貿。但本文主要只談從教和翻譯這兩方面。對于外貿，楊老師認為，這并不是需要依靠英語(yǔ)的一個(gè)行業(yè)。一個(gè)人外貿做得好壞，和英語(yǔ)的好壞沒(méi)有多少關(guān)系，而和社會(huì )能力有密切關(guān)系。社會(huì )能力強的人做外貿容易，社會(huì )能力差的人做外貿困難，和英語(yǔ)關(guān)系不大。所以本文不談外貿，只談從教和翻譯。

　　那么從教和翻譯的路要怎么走呢?哪些是必由之路呢?

　　首先，考研。為什么首先談考研，把她放在優(yōu)先位置?這和我們英語(yǔ)系的一個(gè)特點(diǎn)有關(guān)，女生多。女生占到了80-90%，甚至更高，個(gè)別學(xué)校100%也未可知。這就對英語(yǔ)系的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，什么時(shí)候考研最合適?答案是：本科畢業(yè)接著(zhù)考研最合適。女生考研和男生考研有一個(gè)重大差別，女生需要考慮年齡，男生對年齡的考慮少。女生畢業(yè)22歲左右，如果接著(zhù)考研，翻碩24畢業(yè)，學(xué)碩25歲畢業(yè)。畢業(yè)之后馬上執行上帝的使命還是很合適的。但如果不是本科畢業(yè)就讀研，而是推遲二三年讀研，那么問(wèn)題可能就復雜很多。上帝的使命還要不要執行呢?當然要執行，但可能要推遲。推遲好不好呢?推遲二三年也是沒(méi)有問(wèn)題的，但是，如果能夠按時(shí)執行，豈不是更好嗎?所以從女生的角度來(lái)說(shuō)，本科接著(zhù)考研是最佳選擇。

　　但是，另一方面，有同學(xué)會(huì )問(wèn)，不考研好不好，不好。如果你希望在從教和翻譯的路上走下去，那么就一定要考研。為什么這么說(shuō)呢?因為首先，從教和翻譯都是和英語(yǔ)有密切關(guān)系的行業(yè)，如果你希望把英語(yǔ)學(xué)得更加有深度，更加有競爭力，那么考研就很有必要了。大家本科時(shí)候不是都抱怨，學(xué)得不夠專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有深度，沒(méi)有競爭力嗎，既然這樣，為什么不考研呢。就拿翻譯來(lái)說(shuō)，雖然本科階段都學(xué)習過(guò)，但總體是學(xué)得比較淺的，不夠深入，不夠專(zhuān)業(yè)。如果你考取研究生，這方面會(huì )有個(gè)很大的提升，專(zhuān)業(yè)性有很大的加強。比方說(shuō)翻碩，不但分口譯和筆譯，而且還有更細的專(zhuān)業(yè)劃分，科技，法律，經(jīng)貿，傳媒，海事，只要你用心學(xué)習，相比本科階段，提升的空間是很大的。

　　此外，大學(xué)擴招，本科生太多，也是讀研的一個(gè)理由。楊老師讀大學(xué)的時(shí)候，本科，專(zhuān)科，中專(zhuān)加在一起只招50萬(wàn)人，中專(zhuān)生都包分配，但現在招700多萬(wàn)人，什么學(xué)校都不包分配�，F在讀大學(xué)是大部分人的一種人生經(jīng)歷，只要想讀，都是有可能的。但大學(xué)擴招的一個(gè)后果是，就業(yè)壓力很大，競爭很激烈。如果你不能夠把自己繼續提升，提升到更高的研究生水平，那么在就業(yè)競爭中就不一定處于有利地位。

　　這里注意一點(diǎn)，如果想在大學(xué)從教，那么還有必要考博。雖然考博對于女生來(lái)說(shuō)太殘酷，但如果你有這樣的理想，你就一定要考博，這是社會(huì )的要求。沒(méi)有什么事情是十全十美的，有所得必然有所失，你得適應。

　　有同學(xué)會(huì )問(wèn)，工作以后不可以讀研嗎?當然可以，但在職研究生一般都是混文憑，沒(méi)有幾個(gè)認真學(xué)習的，這是事實(shí)。

　　其次，留學(xué)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一定要到海外留學(xué)，這是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特殊要求。為什么呢?因為不留學(xué)，你永遠不知道在母語(yǔ)環(huán)境中，人們到底是怎樣說(shuō)英語(yǔ)的，你對英語(yǔ)的理解可能就永遠不可能達到很高的高度。中國人學(xué)英語(yǔ)已有快200年，從這200年的歷史來(lái)看，到海外留學(xué)的人，絕大部分情況下，英語(yǔ)都比沒(méi)有到海外留學(xué)的人更好，這是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)。這直接證明了到海外留學(xué)對于學(xué)習英語(yǔ)的重要性。當然，有沒(méi)有不留學(xué)，英語(yǔ)也學(xué)得很好的呢?有，林語(yǔ)堂先生。他的英語(yǔ)就是在國內磨礪出來(lái)的，他讀的是教會(huì )小學(xué)，教會(huì )中學(xué)和教會(huì )圣約翰大學(xué)。

　　注意一點(diǎn)，到海外留學(xué)一定要去英語(yǔ)國家，確切說(shuō)是到英語(yǔ)為唯一母語(yǔ)的國家，比方說(shuō)美國，英國，加拿大，澳大利亞，新西蘭。這些國家才是真正的英語(yǔ)國家，而香港，南非，印度，新加坡等等國家雖然也是英語(yǔ)國家，普通民眾不一定說(shuō)英語(yǔ)，而是說(shuō)當地的傳統語(yǔ)言。香港人說(shuō)粵語(yǔ)，新加坡人說(shuō)漢語(yǔ)和馬來(lái)語(yǔ)，印度的語(yǔ)言就更多了。到這些國家去學(xué)英語(yǔ)，和到日本去學(xué)英語(yǔ)，到韓國去學(xué)法語(yǔ)，到德國去學(xué)西班牙語(yǔ)一樣，意義有限。

　　此外還要注意，海外留學(xué)不一定讀名牌大學(xué)，普通大學(xué)就可以了。為什么呢?因為我們和其他專(zhuān)業(yè)留學(xué)要求不一樣。其他專(zhuān)業(yè)留學(xué)時(shí)要考慮學(xué)校的專(zhuān)業(yè)水平，但我們不一定，我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考慮的是那個(gè)國家的英語(yǔ)環(huán)境。如果我們到美國去留學(xué)，讀一個(gè)普通學(xué)校也是可以的。我們到美國去學(xué)的是英語(yǔ)，美國的英語(yǔ)環(huán)境是很好的，在這樣的環(huán)境里，我們的英語(yǔ)水平一定能夠有大幅度的提升。這和你就讀的學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平高低是沒(méi)有關(guān)系的。

　　最后一點(diǎn)，留學(xué)一定要持續至少2年，最好4年，因為只有4年才能夠真正讓也英語(yǔ)在你的大腦里生根發(fā)芽，成為你思維的一部分，讓你有母語(yǔ)的感覺(jué)�，F在很多國家都有一年制學(xué)位，這個(gè)對于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義不大，買(mǎi)一個(gè)文憑而已。如果你不是只想買(mǎi)一個(gè)文憑，那么就扎扎實(shí)實(shí)到英語(yǔ)國家去留學(xué)4年吧，哪怕只是住在那里也是好的。英語(yǔ)環(huán)境中，你的英語(yǔ)水平一定能夠突飛猛進(jìn)。

　　第三，口語(yǔ)�？谡Z(yǔ)對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)就是一張臉面。我們中國人是最講究臉面的，所以口語(yǔ)對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)最為重要。不論我們從事什么職業(yè)，從教還是做翻譯，口語(yǔ)都是我們的招牌。我們在求職和工作的過(guò)程中，口語(yǔ)好對我們會(huì )有非常大的幫助，不論你的學(xué)歷是高是低，985，211，或者一本二本三本，只要你能夠講一口流利的口語(yǔ)，你都是可以在求職和工作的過(guò)程中獲得巨大優(yōu)勢。但很多人沒(méi)有真正意識到這一點(diǎn)，或者意識到這一點(diǎn)時(shí)，年齡已經(jīng)很大，來(lái)不及提升口語(yǔ)，所以就失去很多機會(huì )。這里要反反復復跟大家強調一點(diǎn)，口語(yǔ)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的招牌，臉面，你一定要練好口語(yǔ)。

　　練口語(yǔ)有2個(gè)誤區，請大家注意。

　　A：口語(yǔ)是靠自己練出來(lái)的，不是靠老師，或者培訓班培訓出來(lái)的�，F在的中國還沒(méi)有誰(shuí)設計出一種很好的練口語(yǔ)的方式，所以很多騙子利用大家練口語(yǔ)的激情來(lái)行騙，大家要小心。把練口語(yǔ)的希望寄托在自己身上，而不要指望別人來(lái)幫助你。自己練，自己說(shuō)，每天找一個(gè)話(huà)題說(shuō)半個(gè)小時(shí)就足夠。此外，聽(tīng)說(shuō)不分家，每天堅持聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)也是必要的。

　　B：好的口語(yǔ)有3個(gè)標準：清晰，自然，可懂。如果你能夠做到這3點(diǎn)，那么你的口語(yǔ)就是好的口語(yǔ)。為什么清晰是第一位的呢?因為這是語(yǔ)言交流的首要要求。不清晰的口語(yǔ)對方聽(tīng)不清楚，怎么進(jìn)行交流呢?所以一定要把清晰放在第一位，讓別人聽(tīng)清楚。此外口語(yǔ)要自然，不要過(guò)度模仿英國人美國人說(shuō)英語(yǔ)。我們是不同的人種，發(fā)音器官是有區別的，99.99%的中國人不可能把英語(yǔ)說(shuō)得跟他們一模一樣，如果你過(guò)度模仿，很可能畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，適得其反。此外，口語(yǔ)對錯誤的包容度很高，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要對方能懂就可以。不犯錯誤的口語(yǔ)是不存在的，每個(gè)二語(yǔ)習得者都犯口語(yǔ)錯誤，無(wú)一例外。

　　第四，漢語(yǔ)。雖然我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)學(xué)的是英語(yǔ)，但其實(shí)，漢語(yǔ)才是英語(yǔ)學(xué)習的最高高度，英語(yǔ)能夠達到什么高度，很大程度上取決于漢語(yǔ)。一個(gè)基本的事實(shí)是，一個(gè)人不論英語(yǔ)多么好，也不可能超過(guò)他的漢語(yǔ)。漢語(yǔ)水平才是他英語(yǔ)水平的ceiling。這一點(diǎn)相信大家都能夠理解。

　　這里講一個(gè)事實(shí)，在香港和臺灣，英語(yǔ)系很多都不叫外語(yǔ)系，而叫雙語(yǔ)系，哪兩個(gè)語(yǔ)言呢?母語(yǔ)和外語(yǔ)，也就是漢語(yǔ)和英語(yǔ)。因為他們已經(jīng)深刻認識到母語(yǔ)對于外語(yǔ)學(xué)習的重要性，沒(méi)有漢語(yǔ)這個(gè)基礎，英語(yǔ)學(xué)習只是空中樓閣，所以他們的外語(yǔ)系很多都叫雙語(yǔ)系。

　　那么怎樣提高漢語(yǔ)水平呢?最基本最現實(shí)的方法就是寫(xiě)漢語(yǔ)隨筆，每天堅持寫(xiě)，或者至少每周堅持寫(xiě)，這是底線(xiàn)。如果你不能夠堅持每周這個(gè)底線(xiàn)，那么你的寫(xiě)作水平肯定是要降低的。漢語(yǔ)水平不高，學(xué)英語(yǔ)就難上難。相反，如果你漢語(yǔ)功底好，那么不管你是從教，還是做翻譯，都會(huì )有極大的優(yōu)勢。這就好比學(xué)理工科的數學(xué)，有數學(xué)這個(gè)優(yōu)勢，才可能把理工科學(xué)好。如果數學(xué)不好，學(xué)理工科是不現實(shí)的。而對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)不好，想學(xué)好英語(yǔ)也是不現實(shí)的。

　　這里推薦一張帖子，《母語(yǔ)是皮，外語(yǔ)是毛，皮之不存毛將焉附?》(https://user.qzone.qq.com/7879120/blog/1370732846)，希望大家讀過(guò)之后有所感悟。

　　第五，方向。選擇一個(gè)具體的專(zhuān)業(yè)方向，堅持走一輩子。這一點(diǎn)對于20出頭的人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。但你一定要有心理準備，一定要選擇一個(gè)具體的方向，一個(gè)值得你走一輩子的方向，而且要堅持走下去。這個(gè)方向也許在30左右確定比較現實(shí)，但如果能夠在25歲左右就確定，那不是更好嗎?

　　這里的具體方向指的是非常細化的方向。

　　比方說(shuō)你想從教，那么你一定要想清楚是當大學(xué)老師，還是中學(xué)老師，或者是小學(xué)老師。這三個(gè)方向的要求顯然是不一樣的。如果當大學(xué)老師，那么你一定要考博，這幾乎是先決條件。那么你就要為考博做準備，不要等到研究生畢業(yè)再開(kāi)始準備，那就為時(shí)晚矣。除去準備考博，還要把自己的教學(xué)水平提高，你要到培訓機構去做兼職，教中學(xué)生。一邊讀博，一邊兼職。一方面有博士文憑，另一方面有教學(xué)水平，這樣才能夠在就業(yè)市場(chǎng)上有優(yōu)勢。

　　如果你想做翻譯，那么你一定要考慮是做筆譯還是口譯，或者兩者兼顧，但要有主攻方向。如果你想做口譯，那好，做口譯的什么方向呢?是科技口譯，還是外貿口譯?如果是科技口譯，那么你還要再細化，到一個(gè)具體的方向，比方說(shuō)機械，農業(yè)，水利。越專(zhuān)業(yè)越好，越細化越好。為什么工科最好就業(yè)，因為工科專(zhuān)業(yè)都是實(shí)踐型專(zhuān)業(yè)，而且比較細化，都能夠具體到一個(gè)很小的方向，所以專(zhuān)業(yè)性很強，很有競爭力。我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)也要有這樣的細化專(zhuān)業(yè)，就業(yè)時(shí)才會(huì )有競爭力。

　　第六，應用。永遠牢記，英語(yǔ)在中國是一個(gè)應用型專(zhuān)業(yè)，不是基礎性專(zhuān)業(yè)。哪怕你讀博，畢業(yè)之后大部分可能是在從事應用實(shí)踐，而不是基礎研究。英語(yǔ)在中國純粹就是一個(gè)工具，誰(shuí)能夠把這個(gè)工具用好，誰(shuí)就是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的強者。

　　雖然我們也需要極個(gè)別人去研究語(yǔ)言學(xué)或者文學(xué)，或者所謂的翻譯理論，但這樣的人不會(huì )超過(guò)千分之一，而那些研究從根本上來(lái)說(shuō)是不太可能有原創(chuàng )性成果的�；仡�20世紀中國人學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，研究英語(yǔ)的歷程，很容易發(fā)現，那些在英語(yǔ)方面有成績(jì)的大家，基本上都出在翻譯實(shí)踐領(lǐng)域，或者說(shuō)翻譯實(shí)踐領(lǐng)域最多。為什么會(huì )這樣，因為翻譯實(shí)踐是最應用的學(xué)科，是完全實(shí)踐型學(xué)科。

　　而那些從文學(xué)研究，語(yǔ)言學(xué)研究的人出的成果就遠不如翻譯家。是不是他們不夠聰明?非也。他們也是很聰明的人，但是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)是，文學(xué)研究和語(yǔ)言學(xué)研究對于中國人來(lái)說(shuō)，缺少一個(gè)文化背景和母語(yǔ)背景，所以研究起來(lái)多少有點(diǎn)隔靴搔癢，抓不到癢處，效果不佳。此外，作為一個(gè)中國人，研究英國和美國的文學(xué)和語(yǔ)言，能夠超過(guò)英國人和美國人嗎?搞來(lái)搞去，還是跟在別人屁股后面跑。

　　既然那些無(wú)比聰明的大人物都很難出成果，那么我們這些普通人就更加難得有成果了。但是，如果我們能夠把英語(yǔ)看做一門(mén)應用學(xué)科，那么效果就不一樣了。只要我們堅持實(shí)踐，堅持把英語(yǔ)實(shí)踐作為英語(yǔ)的首要功能，那么，出成績(jì)來(lái)還是很有可能的。不論你是從事英語(yǔ)教學(xué)，筆譯實(shí)踐，還是口譯實(shí)踐，都是有可能做出杰出的成績(jì)來(lái)的。做一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，把英語(yǔ)教好，就是一個(gè)很了不起的成績(jì)。想想看，你學(xué)英語(yǔ)這么多年，碰到幾個(gè)好的英語(yǔ)老師呢?不會(huì )很多，或者從來(lái)就沒(méi)有碰到過(guò)�？梢�(jiàn)做一個(gè)好的英語(yǔ)老師也是不容易的，這是一件值得我們堅守一輩子的事情，我們一定要把他做好。

　　考研，出國，口語(yǔ)，漢語(yǔ)，方向，應用，這是我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的必由之路。當然，這只是楊老師的個(gè)人看法，是不是適合每個(gè)人，同學(xué)們可以根據自己實(shí)際情況而定。但有一點(diǎn)可以明確，如果你能夠做好這幾點(diǎn)，相信你的英語(yǔ)之路會(huì )比較容易成功，你的人生之路也會(huì )走得比較平穩。