每年考研復試之前，考生最糾結的一個(gè)問(wèn)題是什么?沒(méi)錯，是要不要聯(lián)系導師。反對聯(lián)系者有之，認為聯(lián)系導師是沒(méi)有實(shí)際意義的，導師也很忌諱，搞不好弄巧成拙。支持聯(lián)系者有之，認為研究生畢竟是研究生，導師和學(xué)生要充分了解對方。究竟如何，導師們的話(huà)最有說(shuō)服力。

　　1.每年復試前，聯(lián)系您的學(xué)生多嗎?

　　李明陽(yáng)：外校的學(xué)生比較多，林學(xué)以外的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系的比較多。

　　呂喆：每年大約3-5人，約占本專(zhuān)業(yè)錄取學(xué)生的20%-30%。

　　2.在復試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導師嗎?

　　王德華：有必要。

　　這個(gè)問(wèn)題涉及到研究所和高校，不同的招生單位培養方式有所不同。有的高校碩士培養的第一年不分導師，采取輪轉機制。招生簡(jiǎn)章上沒(méi)有具體到專(zhuān)業(yè)的指導導師，所以不知道該聯(lián)系誰(shuí)。不過(guò)即使是這樣的情況，也應該盡量聯(lián)系導師�？佳惺侨松�的一個(gè)重要選擇，一定要清楚自己想學(xué)什么，對哪個(gè)導師的方向感興趣，這是報考的基本前提，這樣也好有目的聯(lián)系相關(guān)導師。

　　雖然科學(xué)院一般會(huì )列出導師姓名，招生專(zhuān)業(yè)，研究方向，招生指標，但還是要聯(lián)系相關(guān)導師，因為可能導師心中已經(jīng)有目標了，或者接收免推生了。此外，導師并不是每年都有招生指標，網(wǎng)上信息可能沒(méi)有及時(shí)更新，這種情況下一定要聯(lián)系導師。千萬(wàn)不要怕浪費導師的時(shí)間，一般導師也想了解你，真正做學(xué)術(shù)的老師，不會(huì )怕學(xué)生打擾的。

　　文雙春：沒(méi)有必要聯(lián)系導師。如果想選導師，我們學(xué)校碩士研究生都是錄取后至入學(xué)時(shí)才選導師，過(guò)早聯(lián)系有很大的不確定性。如果想通過(guò)聯(lián)系導師打聽(tīng)到考試情況，更是沒(méi)有必要，因為學(xué)校每年招那么多人，你聯(lián)系的導師不一定是命題老師，即使是命題老師，學(xué)生也不會(huì )知道;此外，你聯(lián)系的導師也不一定是面試你的導師，因為每個(gè)專(zhuān)業(yè)有很多面試小組，面試學(xué)生隨機分配。所以學(xué)生復試之前聯(lián)系導師，根本不起作用。

　　3.學(xué)生什么時(shí)候聯(lián)系導師比較好?

　　王德華：不單單是復試前要聯(lián)系導師，學(xué)生應該在報考之前就要聯(lián)系導師。

　　李明陽(yáng)：本校的學(xué)生可以提前聯(lián)系，外校的學(xué)生在復試分數線(xiàn)出來(lái)之后聯(lián)系比較好，外校的學(xué)生如果沒(méi)過(guò)分數線(xiàn)聯(lián)系老師，其實(shí)際意義不大。

　　4.學(xué)生采用什么方式聯(lián)系的比較多?

　　李明陽(yáng)：一般都是通過(guò)郵件聯(lián)系，因為一些老師的電話(huà)號碼是不公開(kāi)的。

　　李先柏：一般都是通過(guò)發(fā)郵件聯(lián)系導師，部分是通過(guò)打電話(huà)聯(lián)系導師。

　　呂喆：有直接見(jiàn)面的，也有打電話(huà)的，個(gè)別發(fā)電子郵件聯(lián)系。還是直接見(jiàn)面比較好，這樣可以有比較充足的時(shí)間面對面地交流，能更充分地互相了解。當然，學(xué)生發(fā)電子郵件的好處是可以比較充分地展示簡(jiǎn)歷和各種附件材料。

　　5.在復試前，學(xué)生通過(guò)郵箱聯(lián)系您，一般您會(huì )回復么?

　　李明陽(yáng)：我一般都會(huì )及時(shí)回復的，但是對于一看就是廣撒網(wǎng)的郵件，我一般是不會(huì )回的。

　　李先柏：我都會(huì )回的，除非被弄到垃圾郵件里了。有些學(xué)生的郵件名古里古怪的，其中有兩個(gè)日本字再有兩個(gè)韓國字，很容易被搞到垃圾郵件中。很多大學(xué)老師的郵箱都有軟件進(jìn)行審核，名字很古怪的可能會(huì )被掃到垃圾郵件中，聯(lián)系我的學(xué)生當中就有先例。

　　小貼士：避免郵件進(jìn)入垃圾郵箱

　　(1)不要群發(fā)郵件，群發(fā)郵件進(jìn)入垃圾郵箱的幾率極高。

　　(2)郵件中不要出現類(lèi)似于“發(fā)票、廣告、促銷(xiāo)、宣傳、￥”等典型垃圾郵箱經(jīng)常出現的字眼或符號。

　　(3)注冊的郵件名一定要比較正式或者比較文雅一些，不要古里古怪的。

　　6.在學(xué)生聯(lián)系您的郵件中，一般存在哪些問(wèn)題?

　　李明陽(yáng)：聯(lián)系的很盲目，沒(méi)有目標和針對性，學(xué)生聯(lián)系之前沒(méi)有認真查過(guò)導師的信息，不知道導師的研究方向，這樣很不好，給導師印象很差。沒(méi)有目標，很盲目的發(fā)郵件，反倒起到副作用。

　　發(fā)完郵件就沒(méi)有動(dòng)靜了，主動(dòng)性比較差，給人廣撒網(wǎng)的感覺(jué)。

　　李先柏：學(xué)生的積極性不夠，沒(méi)有花足夠的時(shí)間去搜尋信息，對老師的具體研究不清楚，不了解導師的優(yōu)勢和劣勢都是在哪里，明顯花的精力不夠。這體現學(xué)生對自己讀研也不是很清楚。

　　呂喆：最大的問(wèn)題是不署名也沒(méi)有抬頭的群發(fā)郵件，看起來(lái)就莫名其妙。其次是所附簡(jiǎn)歷不能展示學(xué)生在科研方面的潛質(zhì)。

　　王德華：缺乏相應的規矩，如郵件中沒(méi)有稱(chēng)呼，沒(méi)有落款。有時(shí)候稱(chēng)呼是錯的，明明聯(lián)系的是張老師，你稱(chēng)呼尊敬的李老師。這一看就是復制粘貼過(guò)來(lái)的。這些都是細節，但做學(xué)問(wèn)的，都很關(guān)注細節，而且這種錯誤不可能不被發(fā)現。

　　7. 有的學(xué)生想讓導師多了解自己，于是在郵件中寫(xiě)的比較多，如社團活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、參加過(guò)的企業(yè)實(shí)習，等等，這樣的簡(jiǎn)歷是導師愿意看到的么?

　　李明陽(yáng)：寫(xiě)這么多，我認為會(huì )有副作用。和導師的研究方向無(wú)關(guān)的信息，反而是干擾信息。

　　因為導師招學(xué)生是為了科研，如果學(xué)生在其他方面參加的過(guò)多，用了很多時(shí)間，導師會(huì )擔心這學(xué)生是否對科研感興趣。

　　李先柏：可以比較多，但是一定要分類(lèi)，用顯眼的顏色標注出來(lái)，讓導師能夠一眼看到凸顯的信息。因為不同的導師對學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不一樣，經(jīng)管類(lèi)的專(zhuān)業(yè)如營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)，對社交能力有一定程度的看重，這時(shí)候你的表達能力，外語(yǔ)水平，演講比賽的獲獎可能是導師愿意看到的。從學(xué)生的助教、義工等方面，可以看到學(xué)生的社會(huì )責任感、愛(ài)心，導師也需要多方面了解，根據學(xué)生的特點(diǎn)去培養學(xué)生。

　　呂喆：其他社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有其實(shí)比沒(méi)有好，但太雜太濫不妥。

　　王德華：你參加了社團活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)可以寫(xiě)，但導師更想了解的是你通過(guò)這些活動(dòng)你有哪些收獲、體驗和感悟。

　　8.通過(guò)學(xué)生的郵件，您想看到哪些內容?

　　王德華：導師最想看到的是你的學(xué)習成績(jì);其次，是參加過(guò)哪些科研活動(dòng)，這是顯示你能力的地方，因為你是來(lái)考研的，不是公司招聘;第三，要有個(gè)人自述，可長(cháng)可短，主要內容是為什么選這個(gè)專(zhuān)業(yè)，為什么選這個(gè)導師。國內的學(xué)生寫(xiě)個(gè)人自述存在的毛病是套話(huà)、空話(huà)太多，什么愛(ài)國、愛(ài)黨等等。個(gè)人自述所體現的邏輯思維能力更重要。

　　李明陽(yáng)：學(xué)習成績(jì)，與研究方向相關(guān)的課程成績(jì)，和研究方向相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷等。

　　呂喆：作為導師，更希望學(xué)生在簡(jiǎn)歷中展示自己對科研的態(tài)度、科研方面的能力或潛質(zhì)，以及科學(xué)知識和實(shí)驗技能方面的儲備情況。

　　9.學(xué)生聯(lián)系您，您討厭學(xué)生問(wèn)什么問(wèn)題?

　　李先柏：沒(méi)有。只要我能回答的問(wèn)題都會(huì )回答，時(shí)間比較緊會(huì )回答的簡(jiǎn)短一些，時(shí)間比較寬裕的時(shí)候，回答的可能詳細一些。學(xué)生問(wèn)我學(xué)術(shù)背景，興趣愛(ài)好，留洋的背景等，我都會(huì )回答。

　　呂喆：我個(gè)人不討厭學(xué)生問(wèn)任何問(wèn)題。

　　10.學(xué)生在復試前，聯(lián)系多位導師，是不是一件比較犯忌諱的事情?

　　李明陽(yáng)：學(xué)生不要群發(fā)郵件，特別是一個(gè)學(xué)科內同在一個(gè)辦公室的老師，一交流發(fā)現都收到同一個(gè)學(xué)生的郵件了，發(fā)的內容一樣，甚至是抬頭都沒(méi)改，這給人的印象就比較差，覺(jué)得這學(xué)生比較隨意。

　　李先柏：我是不會(huì )介意的，最好的例子就是學(xué)生出國留學(xué)都會(huì )多聯(lián)系幾個(gè)老師，甚至有的老師還會(huì )問(wèn)你還聯(lián)系了哪些老師。不過(guò)，學(xué)生應該實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，比如說(shuō)我聯(lián)系了3位導師。

　　呂喆：這種做法可以理解，不過(guò)一旦雙方已經(jīng)達成了協(xié)議，都到了非此導師不選、非某個(gè)學(xué)生不要的程度，學(xué)生還在不停地聯(lián)系其他導師，尋找更大更好乘涼的“樹(shù)”，就不妥了。

　　王德華：不忌諱。但最忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會(huì )當做垃圾郵件處理，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )認真看你的郵件，也不會(huì )回復。

　　11.復試前，您認為學(xué)生多久聯(lián)系導師一次比較好?

　　李明陽(yáng)：過(guò)多聯(lián)系肯定不好，考試前一次，表達一下基本情況;上了分數線(xiàn)之后，再表達對導師的方向感興趣，一般兩三次就夠了。

　　呂喆：1-2個(gè)月聯(lián)系一次即可。

　　王德華：不要太頻繁，你要真有事問(wèn)，不要想起一件事就給導師打電話(huà)，發(fā)郵件，因為導師一般都比較忙。

　　小貼士：聯(lián)系導師時(shí)這些問(wèn)題不該問(wèn)

　　(1)不要直接詢(xún)問(wèn)導師關(guān)于招考人數、參考書(shū)目、歷年試題等招生簡(jiǎn)章上已經(jīng)有明確說(shuō)明的問(wèn)題，導師的工作也很忙，解釋這樣的問(wèn)題會(huì )讓他覺(jué)得考生依賴(lài)性太強。

　　(2)不要問(wèn)關(guān)于考試題目的關(guān)鍵信息等，容易適得其反。

　　12.在復試之前，學(xué)生要求見(jiàn)面，您會(huì )見(jiàn)一下學(xué)生嗎?

　　李明陽(yáng)：對比較滿(mǎn)意的學(xué)生，或者確保分數線(xiàn)肯定能過(guò)復試的，可能會(huì )見(jiàn)面，其他的一般不見(jiàn)面。因為現在每個(gè)導師的招生名額都很有限，如果見(jiàn)了學(xué)生并答應的話(huà)，而沒(méi)有錄取，雙方都會(huì )比較尷尬。

　　李先柏：可以見(jiàn)面，和學(xué)生聊一聊，增進(jìn)一下了解，一般我沒(méi)課的話(huà)，就和學(xué)生見(jiàn)一下。

　　呂喆：如果復試即確定導師，則應該先面談一次;如果像我們學(xué)校這樣，入學(xué)后再選導師，倒不見(jiàn)得復試前就去面談了，如果談了而且當時(shí)感覺(jué)都不錯，可到了正式選導師時(shí)卻又突然變卦，可能反而不好。

　　王德華：我愿意見(jiàn)。復試，能見(jiàn)導師就見(jiàn)導師，電話(huà)通信的效果還是不如見(jiàn)面的效果好，有時(shí)候面談5分鐘可能就把事情敲定了。學(xué)生都到辦公室了，導師也不會(huì )拒絕。去年復試期間有個(gè)學(xué)生打來(lái)電話(huà)，我在電話(huà)中說(shuō)我是有個(gè)名額。過(guò)了一會(huì )，學(xué)生打電話(huà)說(shuō)，她已經(jīng)買(mǎi)好了來(lái)北京的車(chē)票了。學(xué)生都來(lái)了，即使我沒(méi)有安排時(shí)間，也要擠時(shí)間見(jiàn)一下。導師不會(huì )討厭這樣的學(xué)生。

　　13.每年聯(lián)系院長(cháng)等有行政級別的導師或者是“大牛”都非常多，您怎么看?

　　李先柏：不要只盯著(zhù)院長(cháng)的位置。學(xué)生給導師發(fā)郵件，導師一般都會(huì )回，但是院長(cháng)等有行政事務(wù)的導師都比較忙，而這些導師收到的郵件都比較多，是普通教授的數倍，可能不會(huì )仔細看，甚至是不看。

　　李明陽(yáng)：領(lǐng)導比較忙，“大牛”的學(xué)生比較多，沒(méi)有那么多的時(shí)間指導學(xué)生。很多人可能認為能夠找工作容易，其實(shí)現在也很難，因為現在的公務(wù)員、事業(yè)單位等都是統一考試，導師很難打招呼。讀了這些領(lǐng)導，“大牛”的學(xué)生，如果因為得到的指導不夠，畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)到東西，找工作的時(shí)候反而處于劣勢。

　　王德華：這要按照學(xué)生的類(lèi)型來(lái)說(shuō)。如果學(xué)生的依賴(lài)性比較強，導師不指導的話(huà)就不知道怎么做，這樣的學(xué)生盡量不要報有行政級別的導師，因為行政事務(wù)會(huì )有很多雜事，他不會(huì )有普通老師那么多的時(shí)間去指導你。

　　獨立性強的學(xué)生報什么樣的導師區別不大，他需要的是時(shí)間、空間、經(jīng)費和自由，他有自己的想法，方法也可以自己解決 ，導師沒(méi)有時(shí)間，并不影響他。如果真要做學(xué)術(shù)，要挑一個(gè)對特別有利的導師，能幫你一輩子的老師。

　　小結

　　該不該聯(lián)系導師?顯然，不同的導師有不同的立場(chǎng)，給出不同的回答。有的導師認為提前的了解是有必要的，有的導師則覺(jué)得即使聯(lián)系了用處也寥寥，還有的導師為避免不必要的流言蜚語(yǔ)和麻煩，更希望在復試前和學(xué)生保持距離。

　　但在看似針?shù)h相對的觀(guān)點(diǎn)中，其實(shí)我們并不難發(fā)現，導師拒絕的并不是“聯(lián)系導師”本身，而是不建議低效的、過(guò)于功利的聯(lián)系。在研究生考試中，復試是極其關(guān)鍵而敏感的一環(huán)，導師身上背負的壓力并不下于考生，他們也知道“聯(lián)系導師”對考生的意義。只要在聯(lián)系之前能對導師充分了解、有備而來(lái)，而且在打交道的過(guò)程中不逾越師生的底線(xiàn)，為人師者是不會(huì )拒絕學(xué)。