11月23日至24日，120余位海內外學(xué)者在珞珈山交流新時(shí)代出版業(yè)界的發(fā)展前景。河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博導李建偉重點(diǎn)對我國數字出版方向研究生教育現狀及對策研究發(fā)表了看法。
　　李建偉表示，數字出版業(yè)的快速發(fā)展，給我國的數字出版教育帶來(lái)機遇與挑戰，數字出版方向研究生教育是我國數字出版教育的重要一環(huán)，直接關(guān)系到我國培養數字出版人才的質(zhì)量。從我國數字出版方向研究生教育概況來(lái)看，2013年，我國共有3所高校招收研究方向為數字出版的博士研究生。它們是中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)。還有10所高校招收研究方向為數字出版的碩士研究生。
　　李建偉認為，我國數字出版方向研究生教育還存在幾個(gè)方面問(wèn)題。例如數字出版教育不成熟，不能給產(chǎn)業(yè)提供有力支撐；數字出版研究生教育規范化程度偏低，還在初級階段，不成系統；課程設置還處于探索階段，應給予進(jìn)一步研究和規范。
　　對此，李建偉建議，首先要明確數字出版專(zhuān)業(yè)定位。高校應該在以下兩個(gè)方面努力，首先。學(xué)界和業(yè)界應該繼續聯(lián)名呼吁。只有明確數字出版的專(zhuān)業(yè)地位，才能使數字出版教育更快更好地發(fā)展，同時(shí)也是適應時(shí)代發(fā)展的需要。高校還要呼吁增加碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。
　　同時(shí)，李建偉呼吁高校要進(jìn)一步完善數字出版方向研究生課程。課程設置要體現學(xué)院特色，培養復合型數字出版人才；課程設置應以市場(chǎng)為導向，緊跟時(shí)代步伐，滿(mǎn)足業(yè)界需求。專(zhuān)業(yè)發(fā)展上也要加強與國內外高校的合作；緊扣數字出版行業(yè)實(shí)際、注重出版專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。