2025年考研英語(yǔ)完形填空真題答案

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，只要有考核要求，就會(huì )有考試真題，借助考試真題可以對一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。一份好的考試真題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2009 年考研英語(yǔ)完形填空真題答案，歡迎大家分享。

　　考研英語(yǔ)完形填空真題答案 1

　　Research on animal intelligence always makes me wonder just how smart humans are. 1 the fruit-fly experiments described in Carl Zimmer ’ s piece in the Science Times on Tuesday. Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit fly 2 to live shorter lives. This suggests that 3 bulbs burn longer, that there is an 4 in not being too terrifically bright.

　　Intelligence, it 5 , is a high-priced option. It takes more upkeep, burns more fuel and is slow 6 the starting line because it depends on learning — a 7 process — instead of instinct. Plenty of other species are able to learn, and one of the things they ’ ve apparently learned is when to 8 .

　　Is there an adaptive value to 9 intelligence? That ’ s the question behind this new research. I like it. Instead of casting a wistful glance 10 at all the species we ’ ve left in the dust I.Q.-wise, it implicitly asks what the real 11 of our own intelligence might be. This is 12 the mind of every animal I’ve ever met.

　　Research on animal intelligence also makes me wonder what experiments animals would 13 on humans if they had the chance. Every cat with an owner, 14 , is running a small scale study in operant conditioning. We believe that 15 animals ran the labs, they would test us to 16 the limits of our patience, our faithfulness, our memory for terrain. They would try to decide what intelligence in humans is really 17 , not merely how much of it there is. 18 , they would hope to study a 19 question: Are humans actually aware of the world they live in? 20 the results are inconclusive.

　　1. ［ A ］ Suppose ［ B ］ Consider ［ C ］ Observe ［ D ］ Imagine

　　2. ［ A ］ tended ［ B ］ feared ［ C ］ happened ［ D ］ threatened

　　3. ［ A ］ thinner ［ B ］ stabler ［ C ］ lighter ［ D ］ dimmer

　　4. ［ A ］ tendency ［ B ］ advantage ［ C ］ inclination ［ D ］ priority

　　5. ［ A ］ insists on ［ B ］ sums up ［ C ］ turns out ［ D ］ puts forward

　　6. ［ A ］ off ［ B ］ behind ［ C ］ over ［ D ］ along

　　7. ［ A ］ incredible ［ B ］ spontaneous ［ C ］ inevitable ［ D ］ gradual

　　8. ［ A ］ fight ［ B ］ doubt ［ C ］ stop ［ D ］ think

　　9. ［ A ］ invisible ［ B ］ limited ［ C ］ indefinite ［ D ］ different

　　10. ［ A ］ upward ［ B ］ forward ［ C ］ afterward ［ D ］ backward

　　11. ［ A ］ features ［ B ］ influences ［ C ］ results ［ D ］ costs

　　12. ［ A ］ outside ［ B ］ on ［ C ］ by ［ D ］ across

　　13. ［ A ］ deliver ［ B ］ carry ［ C ］ perform ［ D ］ apply

　　14. ［ A ］ by chance ［ B ］ in contrast ［ C ］ as usual ［ D ］ for instance

　　15. ［ A ］ if ［ B ］ unless ［ C ］ as ［ D ］ lest

　　16. ［ A ］ moderate ［ B ］ overcome ［ C ］ determine ［ D ］ reach

　　17. ［ A ］ at ［ B ］ for ［ C ］ after ［ D ］ with

　　18. ［ A ］ Above all ［ B ］ After all ［ C ］ However ［ D ］ Otherwise

　　19. ［ A ］ fundamental ［ B ］ comprehensive ［ C ］ equivalent ［ D ］ hostile

　　20. ［ A ］ By accident ［ B ］ In time ［ C ］ So far ［ D ］ Better still

　　文章背景

　　本文是一篇講述動(dòng)物智能、偏重科技的文章。此文章最先刊登在 2008 年 5 月 7 日的《紐約時(shí)報》上，原文的標題是 The Cost of Smarts ，翻譯過(guò)來(lái)是“聰明的代價(jià)”。文中通過(guò)對“果蠅”的試驗研究得出“聰明是要付出代價(jià)”的結論，最后提出引人深思的問(wèn)題——人類(lèi)是否真正意識到自己所生存的世界。

　　文章結構

　　本文采用了對比的方式展開(kāi)文章，敘述了人類(lèi)智慧發(fā)展的代價(jià)。第一二三段圍繞人類(lèi)對動(dòng)物智能的研究對動(dòng)物以及人類(lèi)自己造成的影響。文章的最后一段作者展開(kāi)豐富的聯(lián)想，如果動(dòng)物對人類(lèi)做實(shí)驗的話(huà)，它們想從人類(lèi)身上獲取什么信息呢？

　　答案詳解

　　1. 【解析】［ B ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇動(dòng)詞，放在祈使句句首。選項 A. suppose 認為，假定； B. consider 考慮； C. observe 觀(guān)察； D. imagine 想象。文章開(kāi)篇指出： Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are. “對動(dòng)物智慧的研究總是讓我對人類(lèi)到底有多聰明感到好奇”，接著(zhù)舉了果蠅的例子，該句要選擇的動(dòng)詞應與上句在語(yǔ)義上銜接。用 consider 意為“讓讀者考慮一下 ( 果蠅實(shí)驗 ) ”，從而引出下文，其他選項均不符合題意。

　　2. 【解析】［ A ］ 語(yǔ)義銜接 / 固定搭配題。本題目選擇動(dòng)詞 ( 過(guò)去式 ) ，與介詞“ to ”構成動(dòng)詞短語(yǔ)，在句子中充當謂語(yǔ)。選項 A. tended to 易于，往往會(huì )……； B. feared to 害怕做某事； C. happened to 碰巧做某事； D. threatened to 威脅要做某事。 Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit flyto live shorter lives. 原文講述的是在實(shí)驗中經(jīng)常發(fā)生的一種情況，即“通過(guò)訓練變得更聰明的果蠅，其壽命往往比普通果蠅短”。故選 A 。

　　3. 【解析】［ D ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇形容詞比較級，在句中作定語(yǔ)修飾 bulbs 。 This suggests thatbulbs burn longer, …“這讓人想起……的燈泡照明時(shí)間比較長(cháng)……�！鄙暇渲v到“聰明的果蠅壽命往往較短”，這句接著(zhù)用燈泡作類(lèi)比，承接上句語(yǔ)義，應該是越不亮的燈泡用的時(shí)間越長(cháng)，所以選 D. dimmer 較暗的；選項 C. lighter 更亮的，與前文意思相悖； A. thinner 更薄的，更瘦的； B. stable 更穩定的；該兩項均不符合題意。

　　4. 【解析】［ B ］ 詞匯辨析 / 固定搭配題。本題目選擇名詞，并與 in 搭配。選項 A. tendency 趨勢，傾向，后面常接介詞 for 或動(dòng)詞不定式，如： a tendency for sth. 或 a tendency to do sth.( 做 ) 某事的傾向； B. advantage 優(yōu)勢，后常接介詞 in ，即 an advantage in sth. 在某方面具有優(yōu)勢； C. inclination 傾向，意愿，傾斜度，后常接介詞 for 或動(dòng)詞不定式，即 an inclination for sth. 或 an inclination to do sth. 想做某事； D. priority 優(yōu)先權，后常接 over ，如： take priority over sth./sb. ( 比某事 / 某人 ) 具有優(yōu)先權。且從上下文語(yǔ)義來(lái)看，前面說(shuō)聰明的果蠅壽命短，越不亮的燈泡用的時(shí)間越長(cháng)，所以這里語(yǔ)義應為“不太聰明 ( 燈泡不太亮 ) 是有優(yōu)勢的”，故 B 為正確選項。注意， bright 在此處是一語(yǔ)雙關(guān)，既可表示“燈泡不那么亮”，也可表示“人不那么聰明”。

　　5. 【解析】［ C ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目要選擇動(dòng)詞短語(yǔ)，使插入語(yǔ)完整。從上文可知，“聰明的果蠅壽命往往較短”，以及“不太聰明是有優(yōu)勢的”，由此推出的結果是：聰明也是要付出代價(jià)的。 C. turn out 意為“結果是……”，把 it turns out 用作插入語(yǔ)，使該句與上段內容緊緊聯(lián)系起來(lái)，因此選 C 。 A. insist on 堅持； B. sum up 總計，總結； D. put forward 提出。這三項均不符合題意。

　　6. 【解析】［ A ］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇介詞，體現與 the starting line( 起跑線(xiàn) ) 的邏輯關(guān)系。選項 B. behind 和 C. over 可以首先排除，因為這里沒(méi)有涉及空間位置關(guān)系；若選 D. along 則是“沿著(zhù)起跑線(xiàn)徘徊”之意，這與后面的 process 意思不符；選項 A. off 有“離開(kāi)”之意， slow off the starting line 表示“離開(kāi)起跑線(xiàn)慢了”，即“起步慢了”，但仍在進(jìn)步，與后文邏輯一致，故選 A 。

　　7. 【解析】［ D ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇形容詞，做 process 的定語(yǔ)。破折號表示對前面內容即 learning 的解釋。這里把 learning( 學(xué)習 ) 與 instinct( 本能 ) 作對比，結合前文的 slow ，以及學(xué)習自身的特點(diǎn)可知，只有 gradual “漸進(jìn)的” 符合題意。其他三項 A. incredible 難以置信的； B. spontaneous 自發(fā)的； C. inevitable 不可避免的 ; 均不符合題意，故本題答案為 D 。

　　8. 【解析】［ C ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。 Plenty of other species are able to learn, and one of the things they ’ ve apparently learned is when to. “許多其他物種都能夠學(xué)習，它們顯然已經(jīng)學(xué)會(huì )的一件事就是什么時(shí)候……學(xué)習�！庇缮衔目芍�，聰明需要學(xué)習，很多物種都能夠學(xué)習，但都沒(méi)有變聰明，這是因為它們還學(xué)會(huì )了適時(shí)停止學(xué)習。因此選 C 。其他三項在語(yǔ)義上均不通。

　　9. 【解析】［ B ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇形容詞，作定語(yǔ)修飾 intelligence 。由上文可知，智慧越多，付出的代價(jià)越多，因此智慧肯定是有限的，而且根據 value 也可以推斷這里是關(guān)于 intelligence 多少的問(wèn)題。選項 A.invisible 看不見(jiàn)的； C. indefinite 不確定的； D. different 不同的 ; 均與數量多少無(wú)關(guān)，只有 limited “有限的，不多的”符合題意，故選 B 。

　　10. 【解析】［ D ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇副詞以表明邏輯關(guān)系�！� we ’ ve left in the dust I.Q. wise ”是定語(yǔ)從句，修飾 the species 。 cast a glance at …意為“對……投以目光”；“ leave sb. in the dust ”是固定搭配，“將某人遠遠拋在后面”的意思； I.Q. wise 是派生詞，后綴 wise 表示方式，意為“在 I.Q. 方面”。這句話(huà)是說(shuō)“該研究不是要我們對那些在智力方面已被人類(lèi)遠遠拋在后面的物種投以悲憐的眼光�！比祟�(lèi)看這些被拋在后面的物種，自然是往后看了，所以 D. backward 為正確選項， A. upward 向上； B. forward 向前； C. afterward 之后，后來(lái) ( 表時(shí)間 ) ；該三項均不符合題意。

　　11. 【解析】［ D ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞義辨析題。本題目選擇名詞，做賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)�！� it implicitly asks what the realof our own intelligence might be. “這項實(shí)驗含蓄地提出一個(gè)問(wèn)題：人類(lèi)智慧的真正……可能是什么�！鼻拔囊呀�(jīng)提到 Intelligence … is a high priced option ，因此應選 D.costs 。選項 A.features 特征； B.influences 影響； C.results 結果，均不符合題意。

　　12. 【解析】［ B ］ 固定搭配題。本題目選擇介詞，與 mind 搭配。 on one ’ s mind 或 on the mind of sb. 是固定短語(yǔ)，意為“有心事，總是想著(zhù)”，其他三項均不能與 mind 構成固定搭配。

　　13. 【解析】［ C ］ 固定搭配題。本題目選擇動(dòng)詞，作為 wonder 引導的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)。選擇的動(dòng)詞應與 experiments 搭配。選項 A. deliver 遞送 ;D. apply 應用；兩者均不能與 experiments 搭配。若用 carry ，則為 carry out experiments ，故只能選 C. perform 執行， perform experiments 意為“做實(shí)驗”。

　　14. 【解析】［ D ］ 詞匯辨析題。本題目選擇介詞短語(yǔ)在句中做插入語(yǔ)，表明邏輯關(guān)系。前文已經(jīng)講到作者很好奇，如果動(dòng)物有機會(huì )的話(huà)，會(huì )對人類(lèi)進(jìn)行何種實(shí)驗。本句接著(zhù)說(shuō) Every cat with an owner,, is running a small scale study in operant conditioning. “每一只有主人的貓都在進(jìn)行一項有關(guān)操作性條件反射的小規模研究�！边@是以 cat 為例進(jìn)一步論述動(dòng)物對人進(jìn)行實(shí)驗，因此應選擇表示舉例的介詞短語(yǔ)，故選 D. for instance 例如。選項 A. by chance 偶然； B. in contrast 與……相比； C. as usual 像往常一樣；均不符合題意。

　　15. 【解析】［ A ］ 邏輯銜接題。本題目選擇連詞，體現句子之間的邏輯關(guān)系。由 ran ， would 可知，本句使用了虛擬語(yǔ)氣，是對動(dòng)物可能對人類(lèi)進(jìn)行實(shí)驗進(jìn)行了假設，故選 A 。選項 B. unless 除非； C. as 因為； D lest 唯恐，均不符合題意。

　　16. 【解析】［ C ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇動(dòng)詞，與 limits 搭配，作為 test 的目的。選項 A. moderate 緩和； B. overcome 克服； D. reach 達到。既然作為測試的目的，應為確定某些內容，故選 C. determine, 這里是“查明，測定”的意思。

　　17. 【解析】［ B ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞義辨析題。本題目選擇介詞，體現邏輯關(guān)系。該句承接上一句，繼續論述假設動(dòng)物對人類(lèi)進(jìn)行實(shí)驗的內容。選項 A. at 表示方位 ; C. after 表示時(shí)間； D. with 表示伴隨，均不符合語(yǔ)義，只有 B. for 表示目的，構成 what … for 符合語(yǔ)境，表明動(dòng)物們想了解人類(lèi)智慧是用來(lái)干什么的。

　　18. 【解析】［ A ］ 邏輯銜接題。本題目選擇邏輯關(guān)系詞，體現前后句子之間的.邏輯關(guān)系。前面兩句解釋了假設動(dòng)物對人類(lèi)進(jìn)行實(shí)驗會(huì )進(jìn)行的的內容：它們想了解人類(lèi)的某些極限，想知道人類(lèi)智慧的用途。本句與前兩句構成并列排比， they would hope to study aquestion “它們希望研究一個(gè)問(wèn)題”，與前兩句應為順承關(guān)系，表示強調或遞進(jìn)，所以 B. After all 畢竟； C. However 但是； D. Otherwise 否則；三者均不符合題意，只有 Above all “首先，尤其是”符合題意。

　　19. 【解析】［ A ］ 語(yǔ)義銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇形容詞，作定語(yǔ)修飾 question 。選項 A. fundamental 基本的； B. comprehensive 綜合的； C. equivalent 相等的； D. hostile 敵對的。由下文可知，這個(gè) question 是 Are humans actually aware of the world they live in? “人類(lèi)是否真正了解他們生活的這個(gè)世界？”這應該是個(gè)最基本的問(wèn)題，故選 A 。

　　20. 【解析】［ C ］ 邏輯銜接 / 詞匯辨析題。本題目選擇短語(yǔ)體現與前面句子的邏輯關(guān)系。前面句子提出一個(gè)問(wèn)題，本句講 the results are inconclusive( ……結果是不確定的 ) 。因此， 選項 C. so far “迄今為止”最符合題意， A. By accident 偶然； B In time 及時(shí)； D. Better still 更好；三者都不符合語(yǔ)義。

　　參考譯文

　　對動(dòng)物智力的研究總是讓我們思考人類(lèi)到底有多聰明。讓我們看一下卡爾·齊默周二發(fā)表在科學(xué)時(shí)代刊物上的文章所描述的果蠅試驗。有些果蠅經(jīng)過(guò)訓練變得比普通果蠅聰明，但是壽命卻縮短了。這表明暗淡的燈泡使用時(shí)間更長(cháng)，暗淡是燈泡的一個(gè)優(yōu)勢。

　　事實(shí)證明，智力是要付出昂貴的代價(jià)。它需要更多的保養、消耗更多的燃料，因為智力依靠的是學(xué)習，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不是一種本能，所以離開(kāi)起點(diǎn)時(shí)進(jìn)展緩慢。許多其他的物種也有學(xué)習能力，很顯然他們學(xué)到的東西之一就是知道何時(shí)停止。

　　有限的智力是否有適應值呢？這也是此項研究的課題。我對此很感興趣。這個(gè)試驗不是去回顧那些被我們劃為低智商的物種，而是含蓄在問(wèn)我們自己，智力的真正代價(jià)是什么。我們所遇到的每種動(dòng)物也都在思考著(zhù)個(gè)問(wèn)題。

　　對動(dòng)物智力的研究也讓我想，如果動(dòng)物有機會(huì )的話(huà)，他們會(huì )對人類(lèi)作什么樣的實(shí)驗。比如說(shuō)，每只有主人的貓都在進(jìn)行一個(gè)小型的操作性條件反射研究。我們認為如果動(dòng)物也能進(jìn)行試驗的話(huà)，他們會(huì )測定我們的忍耐度，忠誠度，以及對地形的記憶力。他們會(huì )試圖判定人類(lèi)智力的實(shí)際用處，而不僅僅是判定人類(lèi)智力的高低。最重要的是他們希望研究一個(gè)最基本的問(wèn)題：人類(lèi)是否真正意識到了自己所生存的世界？對此，目前仍無(wú)定論。

　　考研英語(yǔ)完形填空真題答案 2

　　Section I Use of English

　　Directions:

　　Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points)

　　It’s not difficult to set targets for staff. It is much harder, 1 , to understand their negative consequences. Most work-related behaviors have multiple components. 2 one and the others become distorted.

　　Travel on a London bus and you’ll 3 see how this works with drivers. Watch people get on and show their tickets. Are they carefully inspected? Never. Do people get on without paying? Of course! Are there inspectors to 4 that people have paid? Possibly, but very few. And people who run for the bus? They are 5 . How about jumping lights? Buses do so almost as frequently as cyclists.

　　Why? Because the target is 6 . People complained that buses were late and infrequent. 7 , the number of buses and bus lanes were increased, and drivers were 8 or punished according to the time they took. And drivers hit these targets. But they 9 hit cyclists. If the target was changed to 10 , you would have more inspectors and more sensitive pricing. If the criterion changed to safety, you would get more 11 drivers who obeyed traffic laws. But both these criteria would be at the expense of time.

　　There is another 12 : people became immensely inventive in hitting targets. Have you 13 that you can leave on a flight an hour late but still arrive on time? Tailwinds? Of course not! Airlines have simply changed the time a 14 is meant to take. A one-hour flight is now ballad as a two-hour flight.

　　The 15 of the story is simple. Most jobs are multidimensional, with multiple criteria. Choose one criterion and you may well 16 others. Everything can be done faster and made cheaper, but there is a 17 . Setting targets can and does have unforeseen negative consequences.

　　This is not an argument against target-setting. But it is an argument for exploring consequences first. All good targets should have multiple criteria 18 critical factors such as time, money, quality and customer feedback. The trick is not only to 19 just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better 20 the objective.

　　1. [A] therefore [B] however [C] again [D] moreover

　　2. [A] Emphasize [B] Identify [C] Assess [D] Explain

　　3. [A] nearly [B] curiously [C] eagerly [D] quickly

　　4. [A] claim [B] prove [C] check [D] recall

　　5. [A] threatened [B] ignored [C] mocked [D] blamed

　　6. [A] punctuality [B] hospitality [C] competition [D] innovation

　　7. [A] Yet [B] So [C] Besides [D] Still

　　8. [A] hired [B] trained [C] rewarded [D] grouped

　　9. [A] only [B] rather [C] once [D] also

　　10. [A] comfort [B] revenue [C] efficiency [D] security

　　11. [A] friendly [B] quiet [C] cautious [D] diligent

　　12. [A] purpose [B] problem [C] prejudice [D] policy

　　13. [A] reported [B] revealed [C] admitted [D] noticed

　　14. [A] break [B] trip [C] departure [D] transfer

　　15. [A] moral [B] background [C] style [D] form

　　16. [A] interpret [B] criticize [C] sacrifice [D] tolerate

　　17. [A] task [B] secret [C] product [D] cost

　　18. [A] leading to [B] calling for [C] relating to [D] accounting for

　　19. [A] specify [B] predict [C] restore [D] create

　　20. [A] modify [B] review [C] present [D] achieve

　　答案及解析

　　Section I Use of English

　　1. 【答案】B(however)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。觀(guān)察選項可知，本題考查邏輯關(guān)系。比較前后兩句語(yǔ)義，即It’s not difficult to...(做……不難)和it is much harder to...(做……難得多)，由not difficult和much harder可知，前后兩句語(yǔ)義相反，B項however(提示轉折關(guān)系)符合原文邏輯關(guān)系。本題答案為B項。

　　干擾選項：A項therefore(因此)提示因果關(guān)系，C項again(又、再)提示并列關(guān)系，D項moreover(而且)提示遞進(jìn)關(guān)系，均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　2. 【答案】A(Emphasize)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。句中one和the other提示對比關(guān)系，and前后語(yǔ)義相反。由and后的the others become distorted(其余的就被扭曲了)可知，A項Emphasize(強調)符合原文邏輯關(guān)系，即，強調一個(gè)，其余則被忽略扭曲。本題答案為A項。

　　干擾選項：B項Identify(識別)，C項Assess(評估)，D項Explain(解釋)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　3. 【答案】D(quickly)

　　【解析】語(yǔ)境題。代詞this指代前一句的觀(guān)點(diǎn)，即，設定目標會(huì )帶來(lái)負面后果：只強調一點(diǎn)，其余則被忽略扭曲。本句是對該觀(guān)點(diǎn)的舉例論述。對比各項語(yǔ)義：A項nearly(幾乎)，B項curiously(好奇地)，C項eagerly(渴望地)和D項quickly(快速地)。其中D項符合原文語(yǔ)義，即：坐上倫敦公交車(chē)，你很快就會(huì )看到這點(diǎn)是如何體現在司機身上的(Travel on a London bus and you’ll quickly see how this works with drivers)。本題答案為D項。

　　4. 【答案】C(check)

　　【解析】語(yǔ)境題。觀(guān)察本段句式特點(diǎn)，可知，本段首句(Watch people get on and show their tickets)與下文為總分關(guān)系。作者隨后以自問(wèn)自答的形式，引出在公交車(chē)上乘車(chē)買(mǎi)票這一場(chǎng)景中幾個(gè)群體的表現。由前文Do people get on without paying? Of course!(人們會(huì )逃票上車(chē)嗎?當然!)對乘客表現的提問(wèn)可知，本句要對檢票員(inspectors)是否盡到檢票責任提問(wèn)。因此C項check(檢查)符合原文語(yǔ)義。本題答案為C項。

　　干擾選項：A項claim(宣稱(chēng))，B項prove(證明)和D項recall(記起)均不符合原文語(yǔ)義。

　　5. 【答案】B(ignored)

　　【解析】語(yǔ)境題。借助前文Are there inspectors to 4 that people have paid? Possibly, but very few(有檢察員檢查大家是否支付嗎?可能有，但是很少)可知，本句對趕公交的人這個(gè)群體的提問(wèn)也涉及到是否買(mǎi)票的問(wèn)題。根據前文中各個(gè)群體的表現可知，他們買(mǎi)票與否很可能也無(wú)人注意。B項ignored(被忽視)符合語(yǔ)義，本題答案為B項。

　　干擾選項：A項threatened(被威脅)，C項mocked(被嘲弄)和D項blamed(被責備)均不符合原文語(yǔ)義。

　　6. 【答案】A(punctuality)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。本句為段首句，本段下文與段首句為總分關(guān)系，語(yǔ)義一致。借助下文中drivers were 8 or punished according to the time they took(司機根據所用的時(shí)長(cháng)獲得8或懲罰)，以及And drivers hit their targets(司機們達到他們的目標)，可知，本句的target(目標)與時(shí)間有關(guān)。A項punctuality(準時(shí))符合原文邏輯關(guān)系。

　　干擾選項：B項hospitality(好客)，C項competition(競爭)和D項innovation(創(chuàng )新)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　7. 【答案】B(So)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。觀(guān)察選項可知，本題考查句間邏輯關(guān)系。比較前后兩句語(yǔ)義，即People complained that buses were late and infrequent(人們抱怨公交車(chē)晚點(diǎn)且班次較少)和the number of buses and bus lanes were increased(公交車(chē)和公交車(chē)道的`數量增加)，可知二者為因果關(guān)系，即，人們抱怨為因，增加公交車(chē)數量為果。B項So(所以)符合原文邏輯關(guān)系。本題答案為B項。

　　干擾選項：A項Yet(然而)，C項Besides(此外)和D項Still(仍然)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　8. 【答案】C(rewarded)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。or(或者)提示選擇關(guān)系，由or后面的punished(懲罰)可知，C項rewarded(獎勵)符合原文邏輯，即，根據所花時(shí)長(cháng)，司機們或接受獎勵或遭受懲罰。本題答案為C項。

　　干擾選項：A項hired(被雇傭)，B項trained(被培訓)和D項grouped(被分組)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　9. 【答案】D(also)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。觀(guān)察選項可知，本題考查句間邏輯關(guān)系。比較上句drivers hit these targets與本句they 9 hit cyclists，可發(fā)現，hit為原詞復現，提示兩句為平行結構，D項also(也)符合原文邏輯，即，兩個(gè)hit兩個(gè)目標：前者hit到的是真正目標;后者hit到的是cyclists，意為誤撞。由此引出設定目標帶來(lái)的負面后果。本題答案為D項。

　　干擾選項：A項only(只有)，B項rather(寧可)和C項once(一旦)均不符合原文語(yǔ)義。

　　10. 【答案】B(revenue)

　　【解析】語(yǔ)境題。根據后半句you would have more inspectors and more sensitive pricing(你將會(huì )看到更多檢票員和更敏感的價(jià)格)可知，本題與金錢(qián)有關(guān)。B項revenue(收益)符合原文語(yǔ)義。本題答案為B項。

　　干擾選項：A項comfort(舒適)，C項efficiency(效率)和D項security(安全)均不符合原文語(yǔ)義。

　　11. 【答案】C(cautious)

　　【解析】語(yǔ)境題。本句選項均為修飾drivers(司機)的形容詞，根據本句If the criterion changed to safety(如果把標準改為安全性)可知，修飾司機的形容詞需要體現司機安全駕駛的能力。因此D項cautious(謹慎的)符合原文語(yǔ)義，即，你將會(huì )看到更加謹慎且遵守交通規則的司機。本題答案為C項。

　　干擾選項：A項friendly(友好的)，B項quiet(安靜的)和D項diligent(勤勉的)均不符合原文語(yǔ)義。

　　12. 【答案】B(problem)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。another提示本句與前文語(yǔ)義一致。根據上句But both these criterion would be at the expense of time(此處criterion可理解為target，意為：但這兩個(gè)標準都將以犧牲時(shí)間為代價(jià))，可知，前文在說(shuō)設立目標所致的負面影響。B項problem(問(wèn)題)可與前文的負面影響進(jìn)行呼應，符合原文邏輯關(guān)系。本題答案為B項。

　　干擾選項：A項purpose(目的)，C項prejudice(偏見(jiàn))和D項policy(政策)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　13. 【答案】D(noticed)

　　【解析】語(yǔ)境題。比較各項語(yǔ)義，A項reported(報道)，B項revealed(揭露)，C項admitted(承認)和D項noticed(注意到)，可知，D項符合原文語(yǔ)義，即：你是否注意到，飛機起飛遲了一小時(shí)，卻仍然準時(shí)到達?本題答案為D項。

　　14. 【答案】B(trip)

　　【解析】語(yǔ)境題。根據13題所在句語(yǔ)義“飛機起飛遲了一小時(shí)，卻仍然準時(shí)到達”，及下句A one-hour flight is now billed as a two-hour flight(一小時(shí)的航程按兩個(gè)小時(shí)收費)可知，此處，航空公司改變的是trip(旅程、航程)應花的時(shí)長(cháng)。本題答案為B項。

　　干擾選項：A項break(休息)，C項departure(離開(kāi))和D項transfer(轉移)均不符合原文語(yǔ)義。

　　15. 【答案】A(moral)

　　【解析】語(yǔ)境題。the story指代前文航空公司為準時(shí)到達而修改航班實(shí)際時(shí)長(cháng)，本句是對該故事的總結。A項moral(寓意)與story組成“the moral of the story”，意為“該故事的寓意”，符合原文語(yǔ)義。本題答案為A。

　　干擾選項：B項background(背景)，C項style(風(fēng)格)和D項form(形式)均不符合原文語(yǔ)義。

　　16. 【答案】C(sacrifice)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。one和others提示對比，and前后內容語(yǔ)義相反。而且，本句與前一句所組成的結構“Most jobs are multidimensional, with multiple criteria. Choose one criterion and you may well 16 others”與首段最后兩句的結構Most work-related behaviors have multiple components. 2 one and the others become distorted相似，語(yǔ)義也相近。借助首段對應部分的the others become distorted可知，C項符合原文邏輯關(guān)系，即：選擇一個(gè)標準，你可能就要犧牲另一個(gè)。本題答案為C項。

　　干擾選項：A項interpret(詮釋)，B項criticize(批評)和D項tolerate(容忍)，均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　17. 【答案】D(cost)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。本句中的but提示前后語(yǔ)義相反。由前半句Everything can be done faster and made cheaper(每件事都可以完成得很快，成本很低)可知，D項cost(代價(jià))符合原文邏輯關(guān)系，即：但這是有代價(jià)的。本題答案為D項。

　　干擾選項：A項task(任務(wù))，B項secret(秘密)和C項product(產(chǎn)品)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　18. 【答案】C(relating to)

　　【解析】語(yǔ)境題。本題考查連接multiple criteria和critical factors的形容詞短語(yǔ)語(yǔ)義。比較各選項語(yǔ)義，A項leading to(導致)，B項calling for(要求)，C項relating to(關(guān)于)和D項accounting for(對……作出解釋)，可知，C項符合原文語(yǔ)義，即，所有好的目標都應具有與關(guān)鍵因素(如時(shí)間、金錢(qián)、質(zhì)量和用戶(hù)反饋)相關(guān)的多個(gè)標準。本題答案為C項。

　　19. 【答案】A(specify)

　　【解析】邏輯關(guān)系題。not only ... but also提示遞進(jìn)關(guān)系，借助understand可知，先確定目標才能進(jìn)一步理解目標，所以A項specify(明確規定)符合原文邏輯關(guān)系，即，訣竅是不僅要確定目標的一個(gè)甚至兩個(gè)方面，而且要理解……。本題答案為A項。

　　干擾選項：B項predict(預測)，C項restore(恢復)和D項create(創(chuàng )造)均不符合原文邏輯關(guān)系。

　　20. 【答案】D(achieve)

　　【解析】語(yǔ)境題。比較各項語(yǔ)義，A項modify(修改)，B項review(復習)和C項present(展示)和D項achieve(實(shí)現)，可知D項最符合原文語(yǔ)義，即，實(shí)現目標(achieve the objective)。本題答案為D。

　　考研英語(yǔ)完形填空真題答案 3

　　Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D] on ANSWER SHEET 1. (10 points)

　　In Cambodia, the choice of a spouse is a complex one for the young male. It may involve not only his parents and his friends, __1__those of the young woman, but also a matchmaker. A young man can __2__ a likely spouse on his own and then ask his parents to __3__the marriage negotiations, or the young man’s parents may take the choice of a spouse, giving the child little to say in the selection. __4__, a girl may veto the spouse her parents have chosen. __5__ a spouse has been selected, each family investigates the other to make sure its child is marrying __6__ a good family.

　　The traditional wedding is a long and colorful affair. Formerly it lasted three days, __7__1980s it more commonly lasted a day and a half. Buddhist priests offer a short sermon and __8__ prayers of blessing. Par--ts of the ceremony involve ritual hair cutting,__9__cotton threads soaked in holy water around the brides and grooms wrists, and __10__a candle around a circle of happily married and respected couples to bless the __11__. Newlyweds traditionally move in with the wifes parents and may__12__ with them up to a year, __13__they can build a new house nearby.

　　Divorce is legal and easy to __14__, but not common. Divorced persons are __15__ with some disapproval. Each spouse retains ___16___ property he or she __17__ into the marriage, and jointly-acquired property is __18__ equally. Divorced persons may remarry, but a gender prejudice __19__up. The divorced male doesnt have a waiting period before he can remarry __20__the woman must wait ten months.

　　1. A. by way of B. with regard to C. on behalf of D. as well as

　　2. A. decide on B. provide for C. compete with D. adapt to

　　3. A. close B. arrange C. renew D. postpone

　　4. A. In theory B. Above all C. In time D. For example

　　5. A. Unless B. Less C. After D. Although

　　6. A. into B. within C. from D. through

　　7. A. or B. since C. but D. so

　　8. A. test B. copy C. recite D. create

　　9. A. folding B. piling C. wrapping D. tying

　　10. A. passing B. lighting C. hiding D. serving

　　11. A. association B. meeting C. collection D. union

　　12. A. deal B. part C. grow D. live

　　13. A. whereas B. until C. for D. if

　　14. A. avoid B. follow C. challenge D. obtain

　　15. A. isolated B. persuaded C. viewed D. exposed

　　16. A. wherever B. whatever C. whenever D. however

　　17. A. changed B. brought C. shaped D. pushed

　　18. A. invested B. divided C. donated D. withdrawn

　　19. A. warms B. clears C. shows D. breaks

　　20. A. while B. so that C. once D. in that

　　1. [標準答案][D]as well as

　　[考點(diǎn)分析]本題考察邏輯關(guān)系

　　[選項分析]因為考察邏輯關(guān)系，所以需要我們先對填空前后的原文信息做定位分析：文章身處大環(huán)境not only…..but also之中，這是一個(gè)明顯的并列關(guān)系，表示“不僅……而且……”該空與前一句“his parents and his friends”也是并列關(guān)系，表示“與他本人以及伴侶的父母朋友相關(guān)” 所以答案只能是D. as well as.

　　A. by way of通過(guò) B. with regard to 關(guān)于 C. on behalf of 代表

　　2. [標準答案][A] decide on

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義

　　[選項分析]根據該句的主語(yǔ)a young man與賓語(yǔ)a likely spouse的關(guān)系，答案只能是A. decide on 決定。表示自己決定自己的對象。B. provide for 為……提供準備 C. compete with與……競爭 D. adapt to適用

　　3. [標準答案][B]arrange

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞辨析

　　[選項分析]該句意思為，他可以自己選擇自己中意的伴侶并讓父母_____相關(guān)事務(wù)。四個(gè)選項中，A. close 關(guān)閉 C renew 更新；恢復 D postpone“推遲”，語(yǔ)義不正確，只有B arrange安排是符合語(yǔ)境。

　　4. [標準答案][A]In theory

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義

　　[選項分析]邏輯判斷題。主要是看前后兩句的含義，前面是說(shuō)“他可以自己選擇自己中意的伴侶并讓父母安排相關(guān)事務(wù)，或者幾乎不參與，完全讓父母選擇自己的對象�！� 空格后面說(shuō)“女方可以拒絕她父母所選擇的對象�！边@兩句之間沒(méi)有舉例說(shuō)明的關(guān)系，且有一個(gè)may，更證明A. In theory的正確性。而其他選項 B. Above all最重要的是， C. In time 準時(shí) D. For example舉例，均不符合題意。

　　5. [標準答案][C]After

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義

　　[選項分析]根據下文“______a spouse has been selected, each family investigates the other……”知道，只有對象選擇好后，父母才會(huì )去調查研究對方的背景。所以只有after才對。其他選項A. Unless 除非，否則 B. Lest 以免，唯恐 D. Although 盡管 都不符合題意。

　　6. [標準答案][A]into

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及介詞詞義辨析

　　[選項分析] 這里主要是看marry與相關(guān)介詞的固定搭配。這里marry into就是指嫁到，而其他選項均沒(méi)有這層含義。

　　7. [標準答案][C]but

　　[考點(diǎn)分析]邏輯關(guān)系題

　　[選項分析]根據上文，說(shuō)傳統的婚禮時(shí)間跨度很長(cháng)，但是到了1980s,婚禮只持續一天半。所以與前文發(fā)生轉變。因此要選擇but轉折關(guān)系。

　　8. [標準答案][C]recite

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析]空格處需要填一個(gè)動(dòng)詞，和后面的prayersofblessing所搭配，C選項recite為背誦的意思，與所給短語(yǔ)搭配最為合理，譯為“為祈禱者做祈�！�。

　　9. [標準答案][D]tying

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析]本題需要根據上下文語(yǔ)義分析，空格處需要搭配后文“棉花線(xiàn)頭”，縱觀(guān)四個(gè)選項[A]折疊

　　[B]堆積[C]包裹[D]系上，根據選項含義，只有D和后文的“棉花線(xiàn)頭”搭配最為合理。

　　10. [標準答案][A]passing

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析]本題根據選項[A]傳遞[B]點(diǎn)亮[C]隱藏[D]服務(wù)，原文空格需要填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞與后文“aroundacircle”來(lái)搭配，譯為“將蠟燭傳一圈”，故[A]傳遞為正確選項。

　　11. [標準答案][D]union

　　[考點(diǎn)分析]名詞詞義辨析

　　[選項分析]本題根據選項[A]協(xié)會(huì )，社團[B]會(huì )議，會(huì )面[C]集合[D]結合。本句語(yǔ)義為“這些受尊敬的夫妻祈禱…”根據語(yǔ)境，結婚是一種夫妻二人的結合，因此，選項[D]結合更符合語(yǔ)境。

　　12. [標準答案][D]live

　　[考點(diǎn)分析]上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析]本題比較簡(jiǎn)單。根據語(yǔ)義“根據傳統，新婚夫婦要搬到妻子父母家，與父母____一年”根據語(yǔ)境，應為[D]居住為最佳答案。

　　13. [標準答案][B]until

　　[考點(diǎn)分析]時(shí)間邏輯關(guān)系

　　[選項分析]根據原文，“_____他們在附近建造一棟新房子”[A]然而[B]直到[C]為[D]如果結合語(yǔ)境，[B]直到最符合原文語(yǔ)境，搭配最為合理。

　　14. [標準答案] [D]obtain

　　[考點(diǎn)分析] 上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析] Divorce is legal and relatively easy to __14__, but not common.該句句意為離婚是合法的，且相對容易____. A.avoid 避免B.follow 跟隨C.chanllenge挑戰，質(zhì)疑D.obtain獲得。這里出現and,所以對于離婚這件事不可能是避免或是挑戰，但是跟隨和離婚之間語(yǔ)義不符，但是獲得離婚（的批準）是可以的。選D.

　　15. [標準答案] [D] viewed

　　[考點(diǎn)分析] 上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞詞義辨析

　　[選項分析] Divorced persons are __15__ with some disapproval.離婚的人…一些不贊同。在段首，已經(jīng)注明離婚是合法的`且相對容易得到批準，但是不常見(jiàn)。這說(shuō)明離婚在現實(shí)中肯定是不太受到人們的歡迎的。而接下來(lái)這句就說(shuō)離婚的人…一些不贊同。再看選項：A.isolated孤立 B.persuaded勸說(shuō) C.viewed看做 D. exposed接觸，受到…的影響 C選項固定搭配被認為，放進(jìn)。

　　16. [標準答案] [B]whatever

　　[考點(diǎn)分析] 語(yǔ)法

　　[選項分析Each spouse retains ___16___ property he or she __17__ into the marriage, 17個(gè)空對應的都是動(dòng)詞，所以該句意思為：夫婦雙方保有…財產(chǎn)，這個(gè)財產(chǎn)是他或她…(動(dòng)詞)進(jìn)婚姻的。 結合選項A whenever“無(wú)論何地；任何（地方）=any place where(定從)”。B whatever“無(wú)論什么；任何（東西）=anything that/any+N that”。C whenever無(wú)論何時(shí)；任何（時(shí)間=any time when）D however 無(wú)論如何；無(wú)論多么 。根據語(yǔ)義，這里應該不是讓步的關(guān)系,而且填的這個(gè)詞還要能修飾property。因此，選擇B =retains any property that he or she ….

　　17. [標準答案] [B]brought

　　[考點(diǎn)分析] 上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞義辨析

　　[選項分析] Each spouse retains ___16___ property he or she __17__ into the marriage,結合選項A changed“改變”。B brought “帶來(lái)”。C shaped“形成” D pushed“推，逼迫”。結合語(yǔ)境只有B符合，把財產(chǎn)帶入婚姻。

　　18. [標準答案] [B]divided

　　[考點(diǎn)分析] 上下文語(yǔ)義及動(dòng)詞義辨析

　　[選項分析] …and jointly-acquired property is __18__ equally.結合選項A invested投資 [B]divided平分 [C] donated 捐贈 [D]withdrawn撤出，提取。根據語(yǔ)義應該是共同財產(chǎn)被（夫妻雙方）平分。

　　19. [標準答案] [C]shows

　　[考點(diǎn)分析] 動(dòng)詞固定搭配

　　[選項分析] Divorced persons may remarry, but a gender prejudice __19__up. 該句語(yǔ)義為離過(guò)婚的人或許會(huì )再婚，但是性別偏見(jiàn)…。結合選項A. warm（up）加熱 B.clear(up) 變晴 C.show (up) 顯現 D.break（up）分裂，分開(kāi)；顯然C是正確選項。

　　20. [標準答案] [A]while

　　[選項分析] 上下文語(yǔ)義

　　[考點(diǎn)分析] 很明顯的兩類(lèi)人的對比比較關(guān)系。只能選擇while.

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