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2017自學(xué)考試《心理測量》章節復習題及答案
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一、解釋
1.測量：按照一定法則給事物指派數字。
2.心理測驗：實(shí)質(zhì)上是行為樣本的客觀(guān)的和標準化的測量。
3.量表：具有參照點(diǎn)和單位的用以測量某種事物以確定其數量的連續體。
二、填空
1.無(wú)論是物理特性的測量，還是精神特性的測量，都必須具有(參照點(diǎn))和(單位)兩個(gè)要素。
2.量表可以分為(類(lèi)別量表)、(等級量表)、(等距量表)和(比率量表)四級水平。
3.要求被試按平時(shí)的習慣作出反應而無(wú)正確答案的測驗稱(chēng)為(典型行為測驗)。
4.以預先確定的教學(xué)內容為標準，考查被試對于指定的教學(xué)目標中的內容或技能掌握程度的測驗稱(chēng)為(目標參照測驗)。
三、單項選擇
1.心理測量的參照點(diǎn)是(�、佟 �)。
�、偃硕泓c(diǎn) ②絕對零點(diǎn) ③人定零點(diǎn)和絕對零點(diǎn) ④不能確定
2. 一般而言，心理測驗的分數屬于( ② )。
�、兕�(lèi)別量表 ②等級量表 ③等距量表 ④比率量表
3.狹義的心理測量是指以(�、凇�)為工具的測量。
�、僬{查 �、跍y驗 �、蹖�(shí)驗 ④口試
四、判斷分析
1.心理測量主要用于對人的精神特性的直接測量。(×)
分析：人的心理行為變化無(wú)法直接測出，只能通過(guò)個(gè)人在活動(dòng)中(具體講就是對測驗題目)的反應來(lái)間接推斷人的某種精神特性的狀況。
2.由于心理測量屬于等級量表，因而在應用中只能使用等級量表適用的統計方法。 (×)
分析：雖然心理測量屬于等級量表，但在應用時(shí)可以采取變通的方式：①假設量表上的單位是相等或近似相等，其前提是常態(tài)分布的假設;②把測驗分數轉換到一個(gè)有相等單位的量表上，即把原始分數轉換成標準分數。這樣就可以使用等距量表的統計方法。
3.在對心理測驗進(jìn)行區分時(shí)，應主要看編制者的目的和測驗的實(shí)際內容。 (√)
分析：由于測驗的編制者給要測量的特性所下的操作性定義不同，因而區分測驗時(shí)不能只看測驗的名稱(chēng)，而應主要看編制者的目的和測驗的實(shí)際內容。
五、簡(jiǎn)答
心理測量的特點(diǎn)是什么?
答案要點(diǎn)：
1.心理測量沒(méi)有絕對零點(diǎn)，只有人定零點(diǎn)。
2.心理測量的單位不一定相等。
3.心理測量是間接測量。
4.心理測量具有相對性。
5.心理測量只能測出欲測心理特性中具有代表性的樣本，而不能測出其全部。
6.心理測量強調客觀(guān)性。
六、論述題
1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑睦頊y量的功能。
答題要點(diǎn)：
�、倮碚撗芯抗δ埽菏占芯抠Y料、建立和檢驗理論假設、實(shí)驗分組。②應用功能：選拔人才、人員安置、心理診斷、描述評價(jià)、心理咨詢(xún)。③要有實(shí)例。
2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾握_使用心理測驗。
答題要點(diǎn)：
�、僬擖c(diǎn)：避免兩種錯誤觀(guān)點(diǎn)：一是神化心理測驗，二是認為心理測驗
無(wú)用。②應有的認識與態(tài)度：心理測驗是一種工具、心理測驗尚需完善、要嚴肅慎重對待心理測驗。③要有實(shí)例。
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