2016年心理咨詢(xún)師考試題型分析及技巧
心理咨詢(xún)師原是在衛生部門(mén)下的考試，因此，主要的考試內容比較偏向醫學(xué)。那么心理咨詢(xún)師考試怎么解題呢?下面，我們來(lái)了解一下心理咨詢(xún)師考試各類(lèi)題型及其應試技巧。
一、職業(yè)道德部分
職業(yè)道德每年必考，主要以《公民道德建設實(shí)施綱要》為主，一般以單選題和多選題的形式出現。前面一部分屬于《公民道德建設實(shí)施綱要》內容，涉及職業(yè)道德的特征、功能、主要內容、準則、踐行規范及道德和法律的關(guān)系。后面一部分屬于個(gè)人價(jià)值觀(guān)考核，無(wú)對錯，主要根據個(gè)人選擇給分數。
二、基礎知識部分
考試的基礎內容，多是習題集上原題。
理由：
(1)習題集要保證銷(xiāo)量;
(2)習題集以教材為藍本，基本涵蓋全部知識點(diǎn)。要把書(shū)粗看一遍就重點(diǎn)投入到習題集中。
選擇題主要考查應考人員的掌握和理解能力，考查應考人員對一些基本要領(lǐng)載、基本觀(guān)點(diǎn)的掌握程度。題型包括：
(1)單項選擇題即四選一，四個(gè)中只有一個(gè)是正確的;單選題的命題視角包括基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和相近概念。
(2)多項選擇題即四選多，給出四個(gè)中有兩個(gè)以上是正確的。選擇題是標準化考試中最基本的題型，應重點(diǎn)復習。多選題的命題視角則包括兩個(gè)方面，一是基本概念的外延，這是主要的題目來(lái)源之一;二是包含于一個(gè)命題中的并列從屬項，多見(jiàn)于一些并列的“性質(zhì)”“方法”等等。
(3)計算題，一般以單選題的方式出現，或在基礎知識部分，或在技能操作部分。主要檢驗考生從事心理咨詢(xún)活動(dòng)所應具有的基本計算能力的程序，以及對各種數據處理和運算水平的高低。相對來(lái)說(shuō)，計算題所考查的知識面比案例分析題要簡(jiǎn)單一些，因為計算題所涉及的題目都是心理咨詢(xún)人員在日常的工作中所必須用到的一些簡(jiǎn)單的計算方法，計算題的命題視角也集中于此。
三、技能選擇題部分
變態(tài)心理學(xué)、心理診斷(在技能中，一般心理問(wèn)題、嚴重心理問(wèn)題、可以神經(jīng)癥、神經(jīng)癥與精神分裂之間的鑒別診斷是重點(diǎn))、心理咨詢(xún)技能(參與性技能、影響性技能、咨詢(xún)方法)，心理咨詢(xún)流派(認知行為療法及其中的合理情緒療法、系統脫敏療法、陽(yáng)性強化法等)是重點(diǎn)。最難的是變態(tài)心理學(xué)，要多花時(shí)間在變態(tài)心理學(xué)，要反復的斟酌，特別是癥狀學(xué)(主要是二級)內容，書(shū)上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書(shū)上一模一樣或稍有出入的案例，一般案例選擇題都結合咨詢(xún)技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢(xún)方法(認知行為療法及其中的合理情緒療法、系統脫敏療法、陽(yáng)性強化法等)
常見(jiàn)考點(diǎn)：
參與性技能、影響性技能、許又新的評分標準、心理正常/異常/健康/不健康/一般心理問(wèn)題/嚴重心理問(wèn)題/神經(jīng)癥的鑒別診斷，心理問(wèn)題產(chǎn)生原因和誘因的區別等。心理測量一般考兩個(gè)，重點(diǎn)掌握MMPI，MMPI-2,EPQ,SCL-90,16PF,韋氏智力量表也是重點(diǎn)，在考試前一天一定要過(guò)一遍，因為很多細節靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單，可以拿到大部分分數。
四、技能案例簡(jiǎn)答題部分
案例分析題的命題不是簡(jiǎn)單孤立地考核問(wèn)題本身，而是考核考生對基本原理和方法的扎實(shí)掌握和綜合應用能力，既包括對考生知識的掌握程度，也體現著(zhù)一定的能力測試。這類(lèi)試題的命題視角一般出現在心理咨詢(xún)重要的基本原理的理解和基本程序、方法的操作和運用上。
要點(diǎn)是習題集最后的八個(gè)案例，要爛熟于心。每年案例簡(jiǎn)答題的模板不離其中。
(一)考試題型：
(1)記憶型：如咨詢(xún)效果的評估方法，咨詢(xún)中需要注意的問(wèn)題等;
(2)分析型：如資料的收集，可以參照習題集中的模式寫(xiě)，只要寫(xiě)上就會(huì )有得分點(diǎn)，各位不要吝嗇您的筆墨;最好分點(diǎn)寫(xiě)，這樣條理清楚，得分較容易，字跡清楚也重要。
(3)診斷型，考試以偏重癥的精神科會(huì )診或轉診常見(jiàn)。遇到較難不能確定的案例，可把診斷寫(xiě)的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問(wèn)題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問(wèn)題、嚴重心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)，具體模式可參考習題集最后八個(gè)案例。
寫(xiě)案例題時(shí)，先把每題要點(diǎn)分項寫(xiě)出，再詳細補充細節，以免時(shí)間不夠做不完，前功盡棄，案例題100分是轉換乘以0.2(二級乘以0.4)，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8(二級乘以0.6)，無(wú)及格要求。每個(gè)小項前標注1，2，3，4等，可條理清楚，便于閱卷老師找點(diǎn)給分，要盡可能避免一題一大段答案，這樣老師很少耐心給您慢慢找點(diǎn)給分。最后看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來(lái)答題，因為記憶型和分析型題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過(guò)率才會(huì )更大一些。
(二)案例問(wèn)答題的范圍：
1.該求助者的主要癥狀是什么?
2.本案例最可能的診斷是什么?診斷的依據是什么?
3.引發(fā)求助者問(wèn)題的原因是什么?
4.通常從哪些方面來(lái)判定求助者心理問(wèn)題嚴重程度?
5.擬訂的咨詢(xún)目標是什么?結合本案例，對擬訂的咨詢(xún)目標的有效性進(jìn)行評價(jià)?
6.通常從哪些方面對咨詢(xún)效果進(jìn)行評估。
7.在使用攝入性談話(huà)法與求助者進(jìn)行溝通時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題?
8.依據本案例，你認為需要選擇何種量表對求助者進(jìn)行心理測驗?
9.為確診本案例，還需要了解哪些資料?
10.如何對心理不健康狀態(tài)分類(lèi)(一般心理問(wèn)題、嚴重心理問(wèn)題、可疑神經(jīng)癥)
11.試述心理沖突的特點(diǎn)。
12.請對造成求助者心理與行為問(wèn)題的原因進(jìn)行分析。(生物、心理、社會(huì )因素)
13.請對求助者的個(gè)人成長(cháng)資料進(jìn)行分類(lèi)整理。
14.作為心理咨詢(xún)師，你認為本案例還需要做哪些鑒別診斷?
15.假如你是該求助者的心理咨詢(xún)師，你計劃怎樣與求助者商定咨詢(xún)目標?
16.根據以上案例，請你為該求助者擬定咨詢(xún)方案。
17.請寫(xiě)出對該求助者的診斷程序?
18.你在與該求助者進(jìn)行攝入性談話(huà)時(shí)，怎樣選擇切入點(diǎn)?
19.對本案例來(lái)講，比較妥當的處理措施是什么?為什么?
20.面對求助者的問(wèn)題，你打算采取哪些療法?
21.遇到確診神經(jīng)癥與重性精神病時(shí)如何處理?
五、論文需要注意的問(wèn)題：
(1)求助者的問(wèn)題必須符合心理咨詢(xún)師考試教材中規定的工作范圍�？忌獙⑶笾叩陌Y狀限制在“心理正常”的范圍。即一般心理問(wèn)題和嚴重心理問(wèn)題。千萬(wàn)不要寫(xiě)重性精神病或神經(jīng)癥，更不要寫(xiě)強迫癥，抑郁癥等。因為強迫癥、抑郁癥等的治療，到目前為止還是一個(gè)大難題，不論心理咨詢(xún)還是藥物治療都是如此，人格障礙更是心理界的癌癥。二級綜合評審的主考官員中，一定有一名甚至一名以上的精神科大夫。論文寫(xiě)了神經(jīng)癥或抑郁癥等，就等于是動(dòng)了精神科大夫的“奶酪”。
(2)字數要適中，3000字以上，不要超過(guò)5000字。
(3)案例不要太復雜，療法也要“簡(jiǎn)單、干凈”，千萬(wàn)不要拖泥帶水。
(4)答辯時(shí)要注意儀表，回答問(wèn)題要從容、沉著(zhù)，盡可能微笑，有回答不出來(lái)的問(wèn)題不要緊張，不要刻意為自己解釋?zhuān)梢赃m當承認自己的不足，態(tài)度要誠懇，讓考官看到你的樂(lè )意上進(jìn)和好學(xué)。答辯前可以背一些心理學(xué)的基本知識，如什么叫心理咨詢(xún)，什么叫認知行為療法，你對心理咨詢(xún)的認識等，有時(shí)甚至會(huì )是拉家常，學(xué)歷較高的人考官要求會(huì )相對較高。
六、二級與三級的異同
(一)考二級要看三級技能書(shū)
很多人認為考二級就可以不看三級的技能書(shū)了，其實(shí)這是一個(gè)誤區，咨詢(xún)原本是不分級別的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題是二級咨詢(xún)師的范疇，我是三級咨詢(xún)師，將把你轉介給二級咨詢(xún)師”，考試出題也沒(méi)有明確的劃分三級和二級的區別，只是二級難度更大一些。
考試時(shí)間：8：30-10：00時(shí)：90分鐘
考試題型：選擇題(單選、多選)考試題量：125題
題型分布：職業(yè)道德25題 ,基礎知識100題(單選60題,多選40題)
注意：
在基礎理論知識的考試中：
1.通用職業(yè)道德試題部分：
(1)職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結合緊密，當遇到無(wú)法把握的題時(shí)可遵循“不違法、不缺德”的原則進(jìn)行選擇;
(2)個(gè)人情況表述：答此部分題盡量實(shí)事求是，當遇到無(wú)法把握的題時(shí)可遵循“不拔高、不自貶”的原則進(jìn)行選擇。
2.基礎理論考試部分：
(1)三級考試考查教材基礎知識和三級技能兩本書(shū)。
(2)二級考試考查教材基礎知識、三級技能和二級技能三本書(shū)。
3.基礎理論考試的范圍：基礎心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)三科題量大體相同，約在10題左右;變態(tài)與健康心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、心理測量學(xué)大體相似，心理測量學(xué)略少于其他兩科。六科總題量在60題左右。其余三門(mén)技能的題量大約在40題左右。
(二)操作技能部分：
考試時(shí)間：10：30-12：30時(shí)：120分鐘
考試題型：選擇題(單選、多選)、問(wèn)答題
考試題量：選擇題100題，問(wèn)答題：三級4題，二級8題。
考試范圍：主要考查三大技能：心理診斷技能、心理咨詢(xún)技能、心理測驗技能。
注意：三級考試考查三級教材全部?jì)热輁二級考試考查三級及二級教材全部?jì)热荨?/p>
(三)三級考生須重點(diǎn)掌握的內容：
心理診斷的過(guò)程，掌握病與非病區分的三原則，尤其對心理不健康能夠作出初步診斷，異常心理的各診斷分類(lèi)需要掌握;
基本的心理咨詢(xún)技術(shù)，能夠識別對話(huà)中咨詢(xún)師所應用的技術(shù);能夠初步分析阻抗的性質(zhì)和類(lèi)型;掌握陽(yáng)性強化法、合理情緒療法的基本概念、理論和實(shí)施過(guò)程。合理情緒療法是考試重點(diǎn)，理論構架、實(shí)施階段及教材中的案例，仔細閱讀。
常用的四類(lèi)心理測驗，重點(diǎn)掌握人格測驗(MMPI、EPQ)、心理與行為評定量表和應激相關(guān)測驗，對智力測驗要掌握基本概念、分量表和操作方法。
(四)二級考生須重點(diǎn)掌握的內容：
除全部三級教材的內容以外，還需要掌握鑒別診斷，重點(diǎn)掌握神經(jīng)癥、神經(jīng)癥與正常心理的鑒別、與重性精神病的鑒別、神經(jīng)癥各亞型的鑒別;能從生理、心理、社會(huì )三個(gè)層面作出原因分析;
咨詢(xún)技能重點(diǎn)掌握貝克-雷米的認知療法和人本主義療法。其他療法了解基本概念和原理，考試中以選擇題為主。團體咨詢(xún)技能不作為技能考試的重點(diǎn)。
l 測量技能中，需要重點(diǎn)掌握MMPI兩點(diǎn)編碼、突出與非突出編碼及MMPI-2與MMPI的差異，其中兩點(diǎn)編碼重點(diǎn)復習12/21、13/31、68/86、28/82四類(lèi)剖圖(主要是二級)。SCL-90分數的解釋?zhuān)渌勘砹私饣驹�、使用方法及標準即可�?/p>
論述題的重點(diǎn)在心理診斷技能。
六、注意事項：
1.時(shí)間上保證1小時(shí)選擇題，1小時(shí)問(wèn)答題目。
2.考試時(shí),對不確定答案的題，不要過(guò)多耗時(shí)間，可以在試卷上畫(huà)個(gè)圈，回頭再來(lái)考慮，以免耽誤整個(gè)考試(但是不要在答題卡上涂錯哦)。
3.作答順序：先做選擇題，再做論述題。
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