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八年級語(yǔ)文下冊第五單元水平測試題2017
迎戰考試,我們需要自信,我們要一如既往地堅持,讓學(xué)習始終充滿(mǎn)動(dòng)力,富有效率,直到最后征服考試。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的八年級語(yǔ)文下冊第五單元水平測試題，希望對大家有所幫助。
積累運用(共25分)
(一) 積累(15分)
1.把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫(xiě)在文后的方格內。(4分)
有的所錯過(guò)的，時(shí)不復返，機不再來(lái)，屬于永遠的錯過(guò)，但因為你善于細細咀jué這錯過(guò)的苦果，竟能從chóu悵中升華出jǐng悟，乃至于niàng出詩(shī)意與哲理……你的生命，或許反更有厚度;或許反更有虹彩。
2.默寫(xiě)(可任選其中的8句默寫(xiě))(8分)
(1)把名字刻入石頭的 ;只要春風(fēng)吹到的地方。
(2) ，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過(guò)， 。
(3)相見(jiàn)時(shí)難別亦難， 。
(4)春蠶到死絲方盡， 。
(5)枝間新綠一重重， 。
(6)今諸生學(xué)于太學(xué)， ， ，無(wú)凍餒之患矣。
(7) ，綠柳才黃半未勻。 ，出門(mén)俱是看花人。
3.《水滸》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號。
(1)請用一句話(huà)寫(xiě)出《水滸》中你熟悉的故事： 。
(2)請寫(xiě)出《水滸》中你喜歡的一位好漢的外號，并說(shuō)出外號表現出的人物特征： 、 。
(二) 運用(10分)
4.一位語(yǔ)文教師給初三學(xué)生上中考作文指導課說(shuō)：“文體不限不等于不要文體，你確定了哪種文體，就要體現這種文體的特點(diǎn)，不能寫(xiě)成‘四不像’，不能打‘擦邊球’。”這位老師借用體育術(shù)語(yǔ)“擦邊球”形象地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。請你寫(xiě)一句話(huà)，要借用體育術(shù)語(yǔ)，并說(shuō)明該術(shù)語(yǔ)所屬的體育項目。(3分)
(1) 寫(xiě)一句話(huà)：
(2) 指出體育項目
5.下列廣告中有語(yǔ)病，請用修改符號修改其中4處(不得超過(guò)6處)。(4分)
�、贀Q用號： ②增補號： ③刪除號：
�、軓驮枺� ⑤調位號： ⑥留空號：
改革開(kāi)放后的中國經(jīng)濟飛速進(jìn)步，許多各行各業(yè)的有志青年積極投身到建設祖國中，
見(jiàn)此情形，使得老一輩的建設者們無(wú)不心慰地說(shuō)：“江山帶有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。
6.根據示例仿寫(xiě)句子(3分)
我們多么熱愛(ài)那些 我們多么熱愛(ài)那些
優(yōu)美的文字啊 優(yōu)美的文字啊
屈原的恣肆
李白的飄逸
杜甫的沉郁
二、 閱讀理解(共45分)
(一) 閱讀《羨慕》，完成7——13題。(17分)
孩子往往羨慕大人，大人往往羨慕孩子。
普通人往往羨慕名人，名人往往羨慕普通人。
打記事起，人們就開(kāi)始羨慕他人，也開(kāi)始不停地變換著(zhù)羨慕的對象。羨慕的感覺(jué)都是相似的，羨慕的對象各有不同。
許多人喜歡抱怨自己生不逢時(shí)，感嘆人生苦短，無(wú)緣寶貴，卻對自身?yè)碛械囊磺幸暥灰?jiàn)。其實(shí)，從某種意義上講，能來(lái)到這個(gè)世界本身就是一種幸運，能有一個(gè)健康的身體則是最大的幸運。無(wú)論你是誰(shuí)，一定有許多相識的人在由衷地羨慕著(zhù)你。
上帝是不公平的，于是便有了窮與 、善與 、美與 、成功與 、
幸福與 。
上帝又是公平的，它給了你金錢(qián)，往往就要奪走你的真誠與善良;它給了你成熟，往往就要奪走你的真誠與善良;它給了你成熟，往往就要奪走你的年輕和純真;它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力;它給了你成功，往往就要奪走你的健康和幸福; ，
。
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的。哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無(wú)奈，是無(wú)聲無(wú)息，是普通平凡。當你暮年回首時(shí)，這一切將成為永不復來(lái)的青春證明和生命印記，美好而生動(dòng)。永遠不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時(shí)輕視自己。因為你羨慕的人也許正在羨慕你，明天的人也許要羨慕今天的你……
7.聯(lián)系語(yǔ)境，給第五段畫(huà)線(xiàn)處填上恰當的詞語(yǔ)。(3分)
窮與 、善與 、美與 、成功與 、幸福與 。
8.模仿第六段句式，補寫(xiě)一個(gè)句式相同但內容不能重復的句子。(2分)
， 。
9.選文開(kāi)頭列舉種種羨慕的現象的作用是 。(2分)
10. 給第六段補充一個(gè)事實(shí)論據，來(lái)證明該段的觀(guān)點(diǎn)。(2分)
11.最后一段加線(xiàn)句運用了 論證的方法，其作用是：
。(3分)
12.選文的觀(guān)點(diǎn)是什么?請用文中一句話(huà)回答。(2分)
13.你是否同意本文的觀(guān)點(diǎn)，請陳述你的理由。(3分)
(二) 閱讀《注意你的體語(yǔ)》，完成14——18題。(11分)
日常生活中，人們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，往往是其心際的顯露，感情的外化。“回眸一笑百媚生”，“橫眉冷對千夫指”，這一“回眸”，一“橫眉”，不正蘊含悠綿，意味深長(cháng)嗎?這種以非文字語(yǔ)言以傳情達意的手段，就叫“人體語(yǔ)言”，簡(jiǎn)稱(chēng)“體語(yǔ)”。
人體語(yǔ)言學(xué)認為，人體是一個(gè)信息反射站。它表現出的種種動(dòng)作、狀態(tài)、表情等無(wú)聲的“語(yǔ)言”，常�？梢匝a充有聲語(yǔ)言的未盡之意，幫助人們正確、完整地表達自己的思想，理解別人的心態(tài)。
人體語(yǔ)言有頭語(yǔ)、臉語(yǔ)、眉語(yǔ)、手語(yǔ)、腿語(yǔ)等，可以說(shuō)，人們的每個(gè)活動(dòng)部位，幾乎都能傳遞出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改變，便可傳達出全然不同的意思，一條眉毛揚起，是傳統的懷疑信號：兩眉揚起，則是驚訝;兩眉垂下，表示沮喪、悲傷;兩眉橫展，表示了憤怒——真是“眉語(yǔ)兩自笑，忽然隨風(fēng)飄”(李白語(yǔ))。詩(shī)仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收斂來(lái)代替語(yǔ)言，表達感情。
常言道， 。的確，在人體語(yǔ)言中，眼語(yǔ)有極其重要的地位，它可以傳遞人們最細微的感情，“暗送秋波”“眉開(kāi)眼笑”“瞠目結舌”，這些成語(yǔ)都是通過(guò)眼語(yǔ)來(lái)反映人們的喜、憤、哀、樂(lè )等感情的。
額肌收縮、眉頭緊鎖時(shí)，則為一副迷惑不解之容;唇肌下降，口角略垂時(shí)，又是一副悶悶不樂(lè )之態(tài)。察顏觀(guān)色，可以了解一個(gè)人的內心世界;舉手投足，也能顯露一個(gè)人的性格特征。有的人不善言談，說(shuō)話(huà)沒(méi)有驚心的妙語(yǔ)，但他的舉止行卻熱情而不失態(tài)，自然而有禮節，由于他的體語(yǔ)幫助了口頭語(yǔ)言，同樣能贏(yíng)得料想中的社交勝利;有的人雖有一副好口才，但由于不注意體語(yǔ)，往往一激動(dòng)而手舞足蹈、旁若無(wú)人，其表達的效果自然要打折扣了。
現在，人體語(yǔ)言學(xué)雖然還是一門(mén)年輕的學(xué)科，卻以其實(shí)用情引起人們的關(guān)注，它已被廣泛用于醫學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、公共關(guān)系學(xué)中。在改革開(kāi)放的時(shí)代，它將成為開(kāi)啟人際關(guān)系的一把重要鑰匙。因此，注重你的體語(yǔ)也就顯得十分重要了。
14.“回眸一笑百媚生”描寫(xiě)的是歷史上的 ;
“橫眉冷對千夫指”是 的詩(shī)句。(2分)
15.根據第一段中“體語(yǔ)”的定義，并閱讀第2段，通過(guò)比較，請你給“口語(yǔ)”下一個(gè)定義。
(2分)
16.根據第四段的內容，該段橫線(xiàn)上應填的一句俗語(yǔ)是 。(2分)
17.第三段列舉 的例子，來(lái)說(shuō)明
。(用原文回答)(3分)
18.請寫(xiě)出兩個(gè)屬于“體語(yǔ)”的成語(yǔ)(文中已經(jīng)出現的不能寫(xiě))。(2分)
(三)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段，完成19——22題。(12分)
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則韞袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
19. 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。(2分)
媵人持湯沃灌( ) 負篋曳屣( )
燁然若神人 ( ) 右備容臭( )
20. 發(fā)揮你的想像，對畫(huà)線(xiàn)句進(jìn)行恰當的描述。(50字左右，3分)
21. 選段從哪些方面寫(xiě)出了“余求學(xué)之艱”的情況。(3分)
22. 文中說(shuō)自己面對同學(xué)的華麗穿著(zhù)“略無(wú)慕艷意”，為什么?(2分)
(四)閱讀下面的短文，完成23-24題。(5分)
范仲淹二歲而孤(喪父)，母貧無(wú)依，再適①長(cháng)山朱氏，既(已經(jīng))長(cháng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面②。往往饘((zhān稠粥))粥不充，日昃(zè日偏西)始食，遂大通六經(jīng)③之旨(要義)，慨然有志于天下。常自育曰：當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )④。
[注釋]①再適：再，二次;適，出嫁，即改嫁。②或夜昏怠，輒以水沃面：有時(shí)夜里昏沉疲倦，就用冷水洗臉。③六經(jīng)：指《詩(shī)》《書(shū)》《樂(lè )》《易》《春秋》。④當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )：在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人享樂(lè )之后再享樂(lè )。
23. 范仲淹靠什么成才?(2分)
24.我們在范仲淹身上能學(xué)到什么?(3分)
三、 作文。(共30分)
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒(méi)能給找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊沉重地說(shuō)：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來(lái)最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著(zhù)的這個(gè)世界。
請以“相信自己”為話(huà)題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，自擬題目，文體不限。
要求：(1)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔;
(2)文中不得出現所在學(xué)校的名稱(chēng)和人物的真實(shí)姓名。
題目：
八年級(下)語(yǔ)文第五單元水平測試答案
一、(共25分)
(一)1.嚼 惆 憬 釀 2.略 3.略
(二)4.略 5.“進(jìn)步”改成“發(fā)展” 刪除“各行各業(yè)” “建設”與“祖國”對調
“祖國中”后的“，”可改為“。” 刪除“使得” “心慰”改為“欣慰” “帶”改為“代”
6.略
二、(共45分)
(一)7.富 惡 丑 失敗 不幸 8.略 9.引出論題，使下文的議論更有針對性
10. 示例：上帝給了貝多芬音樂(lè )的天賦，卻也奪去了他聽(tīng)覺(jué)的權利 11.比喻 生動(dòng)形象地說(shuō)明了一味羨慕他人的危害，通俗易懂，使人警醒 12.羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的 13.略
(二)14.楊玉環(huán)(楊貴妃) 魯迅 15.用有聲語(yǔ)言來(lái)傳情達意的交際手段 16.眼睛是心靈的窗戶(hù) 17.眉的位置稍變 人體的每一個(gè)活動(dòng)部位，幾乎都能傳遞出不同的信息
18.示例：張牙舞爪 手舞足蹈 五體投地 捶胸頓足等
(三)19.略 20、略 21.行走、食、衣三方面 22.從文中“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”一句中展開(kāi)。
(四)23.吃苦 勤奮 24.吃苦 奮發(fā) 立志等
三、略
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