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2016~2017學(xué)年七年級語(yǔ)文第二學(xué)期單元一學(xué)習評價(jià)
崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的2016~2017學(xué)年七年級語(yǔ)文試題第二學(xué)期單元學(xué)習評價(jià)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、積累與運用(22分)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.元勛(xūn) 含蓄(xù) 調羹(ɡēnɡ) 鮮(xiǎn)為人知
B.籌(chóu)劃 哺育(fǔ ) 懲罰(chéng) 懊悔 (ào)
C.彷(pánɡ)徨 署(shǔ)名 絞(jiǎo)肉 深?lèi)?è)痛絕
D.涉(shè)獵 慘白(chǎn ) 污穢(suì ) 迥(jiǒnɡ)乎不同
2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項是( )(2分)
A.潛心慣注 心會(huì )神凝 一反既往 家喻戶(hù)曉
B.慷慨淋漓 鍥而不舍 歷盡心血 刮目相待
C.搏學(xué)多識 一拍既合 鋒芒畢露 可歌可泣
D.婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無(wú)章 不以為然
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是( )(2分)
A."趵突騰空"為"濟南八景"之首，泉水日夜噴涌，絡(luò )繹不絕。
B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎--國際安徒生獎，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。
C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
D.漫步曲水亭街，我們用相機去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉的古風(fēng)古韻。
4.下列各句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )(2分)
A.他那崇高的品德，經(jīng)常浮現在我的腦海中。
B.由于團省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
C.我國有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(cháng)城。
D.祖國的安定團結更加激發(fā)了臺灣同胞和海外僑胞的愛(ài)國主義熱情。
5.下列關(guān)于課文分析不正確的一項是( )(2分)
A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩(shī)，這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學(xué)習的決心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫(xiě)于九•一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。
C.《最后一課》是篇短篇小說(shuō)，作者以韓麥爾為主人公，表現了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無(wú)聲的抗議，表現出他們對祖國的戀戀深情。
D.《資治通鑒》，由北宋司馬遷主編的一部編年體史書(shū)，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書(shū)中占有極重要的地位。
6. 在下列橫線(xiàn)上，仿照劃線(xiàn)的句子再續寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方地; ; ;
， 。
7.默寫(xiě)： (8分)
�、� ，雙袖龍鐘淚不干�！斗耆刖┦埂�
�、普l(shuí)家玉笛暗飛聲， �！洞阂孤宄锹劦选�
�、仟氉捏蚶�， �！吨窭镳^》
�、葪罨ㄓ芮v無(wú)才思， �！锻泶骸�
�、擅鑼�(xiě)邊塞夜景的句子： ， �！赌咎m詩(shī)》
�、孰p兔傍地走， ?《木蘭詩(shī)》
�、说┺o爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲， �！赌咎m詩(shī)》
�、掏鹾驳摹稕鲋菰~》“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”《木蘭詩(shī)》中含相似詩(shī)句： ， �！赌咎m詩(shī)》
二、閱讀：(38分)
(一)文言作文閱讀(14分)
孫權勸學(xué)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
8.(1)《孫權勸學(xué)》選自《 》，是 (朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從到五代1362年間史事。 (4分)
9.解釋詞語(yǔ)：(4分)
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?___ _____(2)蒙辭以軍中多務(wù)________
(3)即更刮目相待______ (4)卿今者才略__ ______
10.句子翻譯(4分)
(1)但當涉獵，見(jiàn)往事耳。
________________________________________
(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!
_________ ___________________________
__
11.下列對文章內容的分析，不正確的一項是( )(2分)
A.孫權勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習的必要性，又使用了現身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話(huà)，既從正面烘托出了孫權勸學(xué)的顯著(zhù)成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)，學(xué)習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話(huà)，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。
D.魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現了孫權勸學(xué)的結果以及呂蒙才略的驚人增長(cháng)。
(二)課內現代文：(12分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們呀，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”
12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這部分內容：(1分)
13. 文中對韓麥爾的刻畫(huà)，用了哪些描寫(xiě)手法?有什么作用? (3分)
14.兩個(gè)鐘聲響了，意味著(zhù)什么? (2分)
15.“窗外又傳來(lái)普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么? (2分)
16.選文有一處側面描寫(xiě)，請找出來(lái)。(2分)
17.手勢：“散學(xué)了——你們走吧。”這句話(huà)應怎樣理解?(2分)
(三)課外現代文(12分)
的力量
他，是個(gè)快遞小子，20歲出頭，其貌不揚，還戴著(zhù)厚厚的眼鏡，一看就知道剛做這行，竟然穿了西裝打著(zhù)領(lǐng)帶，皮鞋也擦得很亮。說(shuō)話(huà)時(shí)，臉會(huì )微微地紅，有些羞澀。不像他的那些同行，穿著(zhù)休閑裝平底鞋，方便樓上樓下地跑，而且個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )道……
那次他是第一次來(lái)，送名片——丁軍輝。只說(shuō)了幾句話(huà)，說(shuō)自己是哪家公司的，然后認真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。有同事說(shuō)，這個(gè)傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。
幾天后又見(jiàn)到他。接了他名片的同事有信函要發(fā)，就給他打了電話(huà)。電話(huà)打過(guò)去，十幾分鐘的樣子，他便過(guò)來(lái)了。還是穿了皮鞋，說(shuō)話(huà)還是有些緊張。單子填完，他慎重地看了好幾遍，才說(shuō)了謝謝。收費找零，謹慎地用雙手將零錢(qián)遞過(guò)去，好像完成一個(gè)很莊嚴的交接儀式。
因為他的厚眼鏡他的西裝革履，他的沉默他的謹慎，就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西，就跟同事要了他的電話(huà)。他很快過(guò)來(lái)，仔細地把東西收好，帶走。沒(méi)隔幾天，又送過(guò)幾次快件過(guò)來(lái)。
剛做不久的緣故，他確實(shí)要認真許多，要確認簽收人的身份，又等著(zhù)接收后打開(kāi)，看其中的物品是否有誤，然后才走。所以他接送一個(gè)快件，花的時(shí)間比其他人要多一些，由此推算，他賺的錢(qián)不會(huì )太多。覺(jué)得這個(gè)行業(yè)，真不是他這樣的笨小子能做好的。
轉眼到了“五一”，放假前一天快中午的時(shí)候，聽(tīng)到樓道傳來(lái)清晰的腳步聲，隨后有人敲門(mén)。竟然是他，丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝，皮鞋依舊很亮。手里提著(zhù)一袋紅紅的橘子，進(jìn)了門(mén)沒(méi)說(shuō)話(huà)，臉就紅了。他把橘子放到茶幾上，看起來(lái)很不好意思，說(shuō)，我的第一份業(yè)務(wù)，是在這里拿到的。我給大家送點(diǎn)水果，謝謝你們照顧我的工作，也祝大家勞動(dòng)節快樂(lè )。
這是 印象中他說(shuō)得最長(cháng)的一句話(huà)，好像事先演練過(guò)，很流暢。
我們都有些不好意思起來(lái)，這么長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)有任何有工作關(guān)系的人來(lái)給我們送禮物呢，而他，只是一個(gè)憑自己努力吃飯的快遞小子，也只是無(wú)意讓他接了幾次活，實(shí)在談不上誰(shuí)照顧誰(shuí)。他卻執意把橘子留下來(lái)，并很快道別轉身就出了門(mén)。
橘子個(gè)頭都不大，味道還有一點(diǎn)兒酸澀，應該是街邊小攤上的水果�？墒俏覀冋l(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句挑剔的話(huà)。
也許因為他的橘子、他的人情味，再有快遞的信件和物品，整個(gè)辦公室的人都會(huì )打電話(huà)找他，還順帶著(zhù)把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了，有時(shí)一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸，大家也慢慢熟悉起來(lái)。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著(zhù)襯衣，大多是白色的，領(lǐng)口扣得很整齊。始終穿皮鞋，從來(lái)都不隨意。有次同事跟他開(kāi)玩笑說(shuō)，你老穿這么規則，一點(diǎn)不像送快遞的，倒像賣(mài)保險的。他卻認真地說(shuō)，賣(mài)保險都穿那么認真，送快遞的怎么就不能?這是對對方最起碼的尊重，也是對我們職業(yè)的尊重。
我們都笑，這么簡(jiǎn)單的工作，他做得比別人辛苦多了，可這樣的辛苦，最后能得到什么呢?我們的態(tài)度并不樂(lè )觀(guān)，覺(jué)得他這么笨的人，想發(fā)展不太輕易。
果然，丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡，衣著(zhù)和言行基本上沒(méi)有變化。工作態(tài)度依舊認真，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到他有什么抱怨。
那天我打電話(huà)讓他來(lái)取東西。我的大學(xué)同學(xué)在一所中專(zhuān)學(xué)校任教，“十一”結婚，我有禮物送她。填完單子，丁軍輝核查時(shí)冷不丁地說(shuō)，啊，是我念書(shū)的學(xué)校。他的聲音很大，把我嚇了一跳。他又說(shuō)，我是在那里畢業(yè)的。
這次我聽(tīng)明白了，不由抬起頭來(lái)，有些吃驚地看著(zhù)他。你也在那里上過(guò)學(xué)嗎?
可能那個(gè)地址讓他有些興奮，一連串地說(shuō)，是啊是啊，我是學(xué)財會(huì )的，2012年剛畢業(yè)。
天!這個(gè)其貌不揚的快遞小子，竟然是個(gè)正規學(xué)校的中專(zhuān)生。
我忍不住問(wèn)他，你有學(xué)歷也有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，做個(gè)快遞員，你當初學(xué)的知識不都浪費了?我不禁替他惋惜。
不會(huì )啊，送快遞也需要有好的統籌才會(huì )提高效率，比如把客戶(hù)跟據不同的地域、不同的業(yè)務(wù)類(lèi)型明細分類(lèi)，業(yè)務(wù)多的客戶(hù)一般送什么，送到哪里，私人的如何送……通�？吹娇蛻�(hù)電話(huà)，就知道他的具體位置，大概送什么，需要帶多大的箱子……他嘻嘻地笑，知識哪有白學(xué)的?
我真對他有些另眼相看了，沒(méi)想到笨笨的他這么 有心，而他的話(huà)，也真有著(zhù)深入的情理。
轉眼又到了“五一”，節前總會(huì )有往來(lái)的物品，那天給丁軍輝打電話(huà)來(lái)取東西，電話(huà)是他接的，來(lái)的卻是另外一個(gè)更年輕的男孩。說(shuō)，我是快遞公司的，丁主管要我來(lái)拿東西。
我愣了一下，轉念明白過(guò)來(lái)。說(shuō)，丁軍輝當主管了?
是啊。男孩說(shuō)，年底就去南寧 當分公司的經(jīng)理了，都宣布了。不等我們問(wèn)，他接著(zhù)又說(shuō)，上次公司會(huì )議上宣布的，提升的理由好幾條呢：他是公司唯一干得最長(cháng)的快遞員，是唯一有學(xué)歷的快遞員，是唯一保持穿西裝的快遞員，是唯一建立客戶(hù)檔案的快遞員，是唯一沒(méi)有接到客戶(hù)投訴的快遞員……因為丁軍輝的事，那天，我心里感到由衷的高興。
當天下午，丁軍輝的快遞公司送來(lái)同城快件，是一箱進(jìn)口的橙子。雖然沒(méi)有卡片沒(méi)有留言，我們都知道是他送的。
隔著(zhù)這些漂亮的橙子，我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大，色澤鮮艷，味道甜美。它們，不就是那些小橘子開(kāi)出的花嗎?
(文章略有刪改)
18.速讀選文，概括主要情節。(3分)
送名片→ →贈送橘子→談衣著(zhù) → → →贈送橙子
19.選取最恰當的詞語(yǔ)，將題目補充完整。( )(2分)
A.樂(lè )觀(guān) B.認真 C.勤奮 D.謹慎
20.文章多次出現了丁軍輝“穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋”的細節描寫(xiě)，試分析其作用。(2分)
答：
21.下列表述不恰當的一項是( )(2分)
A.第3自然段“謹慎地用雙 手將零錢(qián)遞過(guò)去，好像完成一個(gè)很莊嚴的交接儀式”一句，“謹慎、莊重”等詞語(yǔ)的運用，表現了丁軍輝的拘謹。
B.第9自然段“可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句挑剔的話(huà)”，是因為大家被丁軍輝的人情味打動(dòng)了，對他有了一些理解、親近和包容。
C.第22自然段快遞小伙子的話(huà)，補充介紹了丁軍輝的業(yè)績(jì)，使其形象更加豐滿(mǎn)動(dòng)人。
D.文章開(kāi)頭寫(xiě)丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”，到后來(lái)“我”對他另眼相看、為他由衷高興，這種情感的變化，使文章波瀾起伏，吸引讀者。
22.試理解第24自然段劃線(xiàn)句子的含義。(3分)
答：
三、作文：(40分)
23.請以“你是我最_______的人”為題，寫(xiě)一篇文章。
【提示語(yǔ)要求】
(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補充完整。
(2)文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章，否則會(huì )影響你的成績(jì)。
(4)文章不少于600字。
答案
一、1. A 2. D 3. C 4. D 5. C或D 6.
7.⑴故園東望路漫漫
�、粕⑷氪猴L(fēng)滿(mǎn)洛城
�、菑椙購烷L(cháng)嘯
�、任┙饴熳餮╋w
�、伤窔鈧鹘痂�，寒光照鐵衣
�、拾材芊直嫖沂切鄞�
�、说匋S河流水鳴濺濺
�、虒④姲賾鹚�，壯士十年歸
8. ⑴資治通鑒 北宋 司馬光 編年體
9. ⑴研究儒家經(jīng)典⑵推托⑶重新⑷才干和謀略
10. ⑴只是應當粗略的閱讀，了解歷史罷了。
�、�
11. B(正面)
12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這部分內容：(1分)
韓麥爾先生宣布最后一課結束。
13. 文中對韓麥爾的刻畫(huà)，用了哪些描寫(xiě)手法?有什么作用? (3分)
神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě);表現他熱愛(ài)祖國、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。
14.兩個(gè)鐘聲響了，意味著(zhù)什么? (2分)
意味著(zhù)最后一堂法語(yǔ)課的結束。
15.“窗外又傳來(lái)普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么? (2分)
號聲暗示了普魯士對法國兩省的占領(lǐng)，德語(yǔ)將替代法語(yǔ)。
16.選文有一處側面描寫(xiě)，請找出來(lái)。(2分)
我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大
17.手勢：“散學(xué)了——你們走吧。”這句話(huà)應怎樣理解?. (2分)
用手勢表達強烈的思想感情，表現他內心的極度悲憤，傾注了他熱愛(ài)祖國，怨恨侵略者的思想感情。
18.①收送快件②談學(xué)歷③談升遷(升主管)(評分：3分。每空1分，大意對即可)
19.B (2 分)
20.參考答案：文章多次出現丁軍輝“穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋”的細節描寫(xiě)，表現了丁軍輝對客戶(hù)、對職業(yè)的尊重態(tài)度，突出了他嚴謹、認真的性格特點(diǎn)。(評分：2分。大意對即可)
21.A (3 分)
22.參考答案：小人物丁軍輝憑借自己的認真和執著(zhù)，最終取得了成功。(評分：3分。大意對即可)
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