人教版五年級上冊語(yǔ)文第四單元測試題
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一、基礎知識
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
gào jiè yòu huò qǐ qiú lǚ tú
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo jié bù róng zhì yí
( ) ( )
2.選擇正確的音、形、義。(9分)
(1)沮喪(jǔ jǚ) 挑撥(tiāo tiǎo) 眼瞼(jiǎn liǎn)
(2)辯 辨 爭( ) ( )論 分( ) ( )認
濺 踐 實(shí)( ) 飛( ) ( )踏 ( )落
篷 蓬 帳( ) ( )松 ( )頭垢面 ( )車(chē)
(3)筋疲力盡( ) a.疲軟 b.疲乏
垂頭喪氣( ) a.東西的一頭向下 b.將近
受用不盡( ) a.完 b.全部用出
3. 用橫線(xiàn)劃出并改正句子中的錯別字。(2分)
(1)松鼠乖巧、訓良，身體嬌健，非常敏婕。( )
(2)父親的教導讓我一生受用不近——通往廣場(chǎng)的路不只一條( )
4.補充名句，回答問(wèn)題。(10分)
(1)虛心 ， 。
(2) ，萬(wàn)事 。
(3) ，梅花 。
(4)欲要 ， 。
(5)上面第(1)句和另一名句 意思相同;第(2)句用一個(gè)成語(yǔ)形容是 ; 二.根據本組課文內容填空。(4分)
這組課文都是作者在生活中得到的啟示，《釣魚(yú)的啟示》中作者時(shí)常想起父親的告誡“ ”;成功舉辦服裝展的“我”忘不了父親的話(huà)“ ”;許地山的父親從小就教導孩子“要做有用的人，不要做
”;馮驥才在和珍珠鳥(niǎo)的交往中領(lǐng)悟到 。
二、比一比，再組詞。(4分)
誡( ) 鉤( ) 隱( ) 幕( )
械( ) 釣( ) 穩( ) 慕( )
三、詞的訓練。(6分)
1)、寫(xiě)出同義詞：
小心翼翼---( ) 筋疲力盡---( )
2)、寫(xiě)出反義詞：
節約--( ) 愛(ài)慕--( ) 推遲--( ) 平靜--( )
四、補充詞語(yǔ)。(3分)
( )的湖面 ( )地拌動(dòng) ( )的教育
( )的漣漪 ( )地操縱 ( )地擺動(dòng)
五、根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。(4分)
1)、非常留戀，不忍分離。 ( )
2)、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 ( )
3)、(人、馬、車(chē)、船等)前后相連，連續不斷。 ( )
4)、像星星似的羅列著(zhù)，像棋子似的分布著(zhù)。形容多而密集。( )
六、快樂(lè )閱讀。(22分)
(一)后來(lái)，我計劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉(rèn rènɡ)姑娘們在另一家時(shí)裝店的挑撥(bō bó)下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢 看來(lái) 我的時(shí)裝展不得不推遲了 不然 就只有展出未縫成的衣服了 對呀 我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展出呢
時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是一個(gè)與(yú yǔ)眾不同的展覽會(huì )——有的衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。( )我們展出的時(shí)裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和(式 試)樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò )繹不絕。
1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。(2分)
2、在文中第一自然段的空白處加上標點(diǎn)符號。(2分)
3、在文中括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
4、文中第二自然段中的破折號的作用是( )。(1分)
A、用于聲音延長(cháng)的擬聲詞后面;
B、用于行文中解釋說(shuō)明的部分; C、用于話(huà)題突然轉變。
5、這兩個(gè)自然段主要講了什么?由原來(lái)的開(kāi)不成時(shí)裝展到時(shí)裝展獲得成功，你想到了什么?(3分)
(二)古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰車(chē)的軛(è)上打了一串結，他預言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將繩結打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來(lái)到葛茅士繩結前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大五十倍的波斯帝國。
一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然后，忍著(zhù)疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應聘做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤(pán)不穩，即將跌落，該怎么辦?”許多應聘者都答非所問(wèn)。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。”最后，朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結，說(shuō)明他舍棄了傳統的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(cháng)遠的目標。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生的道路上作出果斷的取舍。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。(3分)
舍棄—( ) 果然—( ) 果斷—( )
2、短文講了哪三個(gè)小故事?用小標題概括出來(lái)。(3分)
3、這篇短文說(shuō)明了什么道理?(2分)
4、亞歷山大劍砍繩結，說(shuō)他是“舍棄了傳統的思維方式”。想一想，用傳統的思維方式會(huì )怎樣呢?(3分 )
5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾”。你認為他這樣處理正確嗎?如果是你，會(huì )這樣做嗎?為什么?(2分)
七、我愛(ài)寫(xiě)作。(30分)
生活中，我們一天天長(cháng)大，懂得了努力學(xué)習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼……請以《我懂得了 》
為題寫(xiě)寫(xiě)你成長(cháng)過(guò)程中一次難忘的經(jīng)歷和明白的道理，要把最吸引你最打動(dòng)你的情景寫(xiě)具體。(400字以上)
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