- 相關(guān)推薦
2017八年級語(yǔ)文下冊第六單元自測題
一、語(yǔ)言積累與運用(30分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音.(6分)
公正不阿( )罕見(jiàn)( )熟稔( )
卷帙浩繁( ) 墮落( )自詡( )
2.下邊詞語(yǔ)中有四個(gè)錯別字，找出來(lái)并訂正。(4分)
A洗耳恭聽(tīng) 下車(chē)伊始 爐火純青 離精叛道
B嘆為觀(guān)止 血氣方剛 片言只語(yǔ) 無(wú)卸可擊
C趁熱打鐵 交頭結耳 哄堂大笑 不知所措
D桂冠加冕 群英匯萃 閉門(mén)造車(chē) 乘風(fēng)破浪
錯別字
改正
3.下面語(yǔ)段中有三處表達錯誤，請把它們找出來(lái)，并加以改正。(3分)
�、賱�(chuàng )建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創(chuàng )建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng )建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹(shù)立“港城是我家，文明靠大家”的觀(guān)念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng )建活動(dòng)中去。④我們要共同維護港城文明形象，形成助人為樂(lè )、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì )風(fēng)尚至關(guān)重要。
(1) (2)
(3)
4.按照所給句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)
握手和擁抱容易，感受對方的內心世界很難;享受生活容易，活得真正有價(jià)值很難; ， ; ， 。
5.與上下文銜接最恰當的是( )(2分)
疑，常常是獲得真知的先導，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，科學(xué)家李四光有句名言“不懷疑不能見(jiàn)真理。”這句話(huà)頗為深刻。一般說(shuō)來(lái)___________而問(wèn)題的解決，便是獲得真知灼見(jiàn)的開(kāi)始。數學(xué)家華羅庚之所以能在數學(xué)領(lǐng)域里獲得一個(gè)又一個(gè)的成果，正是由于他對書(shū)本上現成的公式、定理和結論，能夠大膽懷疑、科學(xué)釋疑。他攀登科學(xué)高峰的第一步也就是從這里開(kāi)始的。
A. 大膽懷疑科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問(wèn)題是在深入研究中提出的，又必然在懷疑中解決。
B. 問(wèn)題是在懷疑中提出的，又必然會(huì )在深入研究中解決，大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的。
C. 問(wèn)題是在深入研究中提出的，又必然會(huì )在懷疑中解決，大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的。
D. 大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問(wèn)題是在懷疑中提出的，又必然會(huì )在深入研究中解決。
6.在句子上改正兩處使用不正確的標點(diǎn)符號。(2分)
影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說(shuō)：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。
7. 下圖是《讀者》的徽標，畫(huà)面是一只綠蜜蜂。請用簡(jiǎn)潔文字對其含義加以解釋。(4分)
8.我國古典文學(xué)寶庫中，名著(zhù)浩如煙海。為了便于記憶，有人編了一首二十八字口訣：東西三水桃花紅，官場(chǎng)儒林愛(ài)金瓶，三言二拍贊古今，聊齋史書(shū)西廂鏡。
請你說(shuō)出這二十八字訣包括哪些古典文學(xué)名著(zhù)，至少說(shuō)出其中的五部。(5分)
二、現代文閱讀(26分)
(一)讀下面文段，回答問(wèn)題。(14分)
我 (幸運 榮幸)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來(lái)越感到 (欽佩 敬佩)。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀(guān)，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到自己是社會(huì )的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿(mǎn)留下任何余地。由于社會(huì )的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解脫的少見(jiàn)的嚴肅性。( )她認識到某一條道路是正確的，她( )毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。
9，在括號內選出恰當的詞語(yǔ)填在文段的橫線(xiàn)上。(2分)
10.“她的極端的謙虛，永遠不給自滿(mǎn)留下任何余地。”對這句話(huà)的理解最恰當的一項是( ) (2分)
A.居里夫人永遠不會(huì )自滿(mǎn)，但她的謙虛有點(diǎn)過(guò)了頭。
B.居里夫人的謙虛達到了極限，自滿(mǎn)也達到了極限。
c.居里夫人謙虛到了極點(diǎn)，她永遠不去考慮自滿(mǎn)這個(gè)問(wèn)題。
D.居里夫人非常謙虛，在她身上感覺(jué)不到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的自滿(mǎn)。
11.請聯(lián)系上下文揣摩“公仆”的含義，你覺(jué)得用這個(gè)詞來(lái)形容居里夫人合適嗎?為什么? (3分)
答：
12.為什么居里夫人的外貌總是嚴肅的，請在文中找出一句話(huà)來(lái)解釋這一點(diǎn)。(2分)
答：
13.請為文中的括號處選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)( )
A. 只有 才 B.一旦 就 C.因為 所以 D.既然 就
14.“毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去”，這句話(huà)體現了居里夫人的什么精神，這種精神對她的成就起到什么樣的作用? (3分)
答：
(二) 閱讀下面的文章，完成后面各題。(12分)
人格——最高的學(xué)位
白巖松
�、藕芏嗪芏嗄暌郧�，有一位學(xué)大提琴的年輕人向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
�、瓶ㄋ_爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長(cháng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè )人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。”
�、锹�(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然后隨著(zhù)采訪(fǎng)中接觸的人越來(lái)越多，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深。
�、仍诓稍L(fǎng)北大教授季羨林的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著(zhù)大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快地答應了。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責地看守。謝過(guò)老人，兩人分別。
�、蓭滋旌笫潜贝蟮拈_(kāi)學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現，主席臺上就坐的北大副校長(cháng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
�、饰也恢肋@位學(xué)子當時(shí)是一種怎樣的心情，但我聽(tīng)到這個(gè)故事之后卻強烈地感覺(jué)到：人格才是最高的學(xué)位。
�、诉@之后我又在醫院采訪(fǎng)了世紀老人冰心。我問(wèn)先生，您現在最關(guān)心的是什么?
�、汤先说幕卮鸷�(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。
�、彤敃r(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在80年前到“五四”爆發(fā)那一天開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng )作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛(ài)之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統!
�、伪牡纳碥|并不強壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫(xiě)下了一篇關(guān)于愛(ài)是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。
�、鲜兰o老人在陸續地離去，他們留下的愛(ài)國心和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們向后延續?
�、星皫滋煳以诒贝舐�(tīng)到一個(gè)新故事，清新而感人。
�、岩慌鷦倓傋哌M(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門(mén)口，卻開(kāi)始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門(mén)口的土地上留下問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，然后才滿(mǎn)意地離去。
�、疫@該是怎樣美麗的一幅畫(huà)面!離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門(mén)口的問(wèn)候語(yǔ)中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。
�、佑谑�，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后是自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節目主持人。
�、晕抑�，這條路很長(cháng)，但我將執著(zhù)地前行。
(本文榮獲全國新聞界“做文與做人”演講比賽特等獎，演講者系中央電視臺節目主持人。)
15.這篇文章敘寫(xiě)了季羨林和冰心兩位老人的往事，請分別用一句話(huà)加以概括。(每句話(huà)不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
季羨林先生
冰心老人
16.第⑽段中，作者為什么說(shuō)，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括)(3分)
17.第⒁段中寫(xiě)“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托 。(2分)
18.文章結尾說(shuō)“我知道，這條路很長(cháng)，但我將執著(zhù)地前行”，請結合第⒂段回答：這條很長(cháng)的路指的是怎樣的路?(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
19.閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問(wèn)題。(3分)
世界上像我這樣沒(méi)有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個(gè)能聽(tīng)到。在浩茫無(wú)際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實(shí)在渺小得不能再渺小了。你倘若問(wèn)一個(gè)燕園中人，決不會(huì )有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會(huì )有任何人關(guān)心它的死亡的，決不會(huì )有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個(gè)人，偏偏讓我住到這個(gè)地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個(gè)十字架，只有我自己來(lái)背了。奈何，奈何!
但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠永遠地背下去。
季先生關(guān)注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例，你認為他具有怎樣的人格魅力?
三、古詩(shī)欣賞( 14分)
夜雨寄北
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
20.解釋下列詩(shī)句中加下畫(huà)線(xiàn)的字的意思。 (2分)
�、� 何當共剪西窗燭 [何當]：________________________
�、� 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) [卻]：_________;
21.對《夜雨寄北》的理解不正確的是( ) ( 2分)
A.“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與好友相見(jiàn)的無(wú)奈。
B.“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。
C.“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D.詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。
22.《夜雨寄北》詩(shī)中寫(xiě)思歸而不得的愁苦之情的詩(shī)句是：______
____________________;寫(xiě)出了對未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是：
_______________ ，_________________。 (4分)
23.“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”表達了詩(shī)人一種怎樣的心情? (2分)
論詩(shī)
趙翼
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
24.一、二、兩句詩(shī)人舉出了詩(shī)歌史上的兩位大家李白與杜甫為例，目的是為了說(shuō)明什么道理?
25. “江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”是廣為傳誦的名句。請自選角度，略加賞析。
四、作文(30分)
萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無(wú)不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想與思索呢?請你寫(xiě)一篇文章。
要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說(shuō)明事物，抒發(fā)感情。 ②自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，自擬題目(標題中必須有“泥土”二宇，如：“泥土的故事”“想起那個(gè)泥土的球場(chǎng)”“家鄉的泥土”“小議泥土的精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。
【八年級語(yǔ)文下冊第六單元自測題】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊第六單元自測題08-31
八年級語(yǔ)文下冊第六單元的測試卷07-05
小學(xué)四年級下冊數學(xué)第六單元自測題08-27
語(yǔ)文第六單元試題09-14