新人教版八年級語(yǔ)文10月統考試題

　　第一部分 積累與運用(共21分)

　　一、語(yǔ)基題(5小題，10分)

　　1.下列下列加點(diǎn)的字注音全對的一項是：( ) (2分)

　　A. 悼(dào)念 地窖(jiào) 悠閑(yiōu) 閿(wén)鄉

　　B. 仄(zè)歪 綏(tuǒ)靖 拂(fó)曉 顫(chàn)巍巍

　　C. 橫渡(héng) 箱篋(qiè) 潰退(kuì) 殺戮(lù)

　　D. 鞠躬(jǚ) 荒謬(liào) 阻遏(è) 杜聿(yù)明

　　2.選出沒(méi)有錯別字的一項是：( ) (2分)

　　A.制栽 臟物 寒噤 張皇失措 B. 拂曉 殲滅 蜿蜒 轉彎摸角

　　C.荻港 屹立 晨曦 蕩然無(wú)存 D. 尖利 法瑯 閃礫 月明風(fēng)輕

　　3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運用不正確的一項是：( ) (2分)

　　A.在渡江戰役中人民解放軍英勇善戰，銳不可當。

　　B.醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是早上七點(diǎn)半多了，王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。

　　C.圍著(zhù)操場(chǎng)跑了五圈她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(cháng)時(shí)間。

　　D.這是一件世界上獨一無(wú)二的作品。

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：( )(2分)

　　A.小強自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現出久違的笑容。

　　B.成熟的人考慮問(wèn)題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗保守行事。

　　C.這家化工廠(chǎng)排出大量廢氣和噪聲,嚴重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話(huà)向有關(guān)部門(mén)投訴。

　　D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛(ài)。

　　5. 下面表述的課文相關(guān)內容，正確的一項是：( )(2分)

　　A.導語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話(huà)，它扼要地揭示新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，是對導語(yǔ)內容的進(jìn)一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨立成段。

　　B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰的故事發(fā)生在解放戰爭時(shí)期的白洋淀。

　　C.《蠟燭》寫(xiě)的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。

　　D.雨果是英國作家，他憤怒地譴責了英法聯(lián)軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。

　　6.默寫(xiě)填空。(6分)

　�、� ,遙隔楚云端。

　�、谟瑾殣�(ài)蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝， ，亭亭凈植， 。

　�、邸堵�室銘》中全文的點(diǎn)睛之筆是： ， 。

　　二、詩(shī)歌賞析(5分)

　　野望 王績(jì)

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

　　牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇。

　　7.詩(shī)的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。(2分)

　　8.詩(shī)的最后兩句表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　第二部分 閱讀與鑒賞(39分)

　　三、文言文閱讀(14分)

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。

　　此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

　�、倬壪�行 ②芳草鮮美

　�、畚萆醿叭� ④便要還家

　　10.下列各項中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項是( )(2分)

　　A. 漁人甚異之，復前行 緣溪行，忘路之遠近

　　B. 遂與外人間隔 遂迷，不復得路

　　C. 處處志之 尋向所志

　　D. 既出，得其船 太守即遣人隨其往

　　11.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)

　�、俾势拮右厝藖�(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　�、趩�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　12.文中哪些話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，仍想繼續在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(4分)

　　四、新聞閱讀。(9分)

　　新華網(wǎng)華盛頓9月28日電 美國航天局28日宣布，在火星表面發(fā)現了有液態(tài)水活動(dòng)的“強有力”證據，為在這個(gè)紅色星球上尋找生命提供了新線(xiàn)索。

　　“火星并不像我們過(guò)去想象的那樣是個(gè)干旱荒蕪的星球，”該機構行星科學(xué)部門(mén)主任吉姆•格林在電視直播的新聞發(fā)布會(huì )上說(shuō)，“某些情況下，火星上有液態(tài)水存在。”

　　美國航天局曾于上周預告將在28日召開(kāi)發(fā)布會(huì )，宣布有關(guān)火星的“重大科學(xué)發(fā)現”，引發(fā)火星迷與網(wǎng)友的關(guān)注與猜測。

　　自2006年以來(lái)，美國火星勘測軌道飛行器多次在火星山丘斜坡上發(fā)現手指狀陰影條紋。它們在火星溫暖的季節里出現，并隨著(zhù)溫度上升而向下延伸，到了寒冷季節就消失。美國航天局將其稱(chēng)為“季節性斜坡紋線(xiàn)”，并認為這種奇特的季節性地貌由鹽水流造成，但一直沒(méi)有找到直接證據。

　　在新研究中，佐治亞理工學(xué)院的盧恩德拉•奧杰哈等人分析了火星勘測軌道飛行器獲取的火星表面4處地點(diǎn)“季節性斜坡紋線(xiàn)”的光譜數據，發(fā)現這些陰影條紋達到最大寬度時(shí)便出現水合鹽礦物的光譜信號。

　　研究人員在發(fā)表于英國《自然•地學(xué)》雜志的論文中寫(xiě)道：“ 季節性斜坡紋線(xiàn) 是現今火星水活動(dòng)的結果，我們的發(fā)現強有力支持這一假設。”

　　美國航天局副局長(cháng)約翰•格倫斯菲爾德在發(fā)布會(huì )上告訴記者：“我們非常激動(dòng)，因為這項發(fā)現意味著(zhù)今天的火星有可能存在生命。”

　　13.請為這則新聞擬一個(gè)標題： (2分)

　　14.這則新聞的電頭是： (2分)

　　15.請用直線(xiàn)畫(huà)出這則新聞的導語(yǔ)。(1分)

　　16. “ 季節性斜坡紋線(xiàn) 是現今火星水活動(dòng)的結果，我們的發(fā)現強有力支持這一假設。”中的“我們的發(fā)現”指的是什么?(4分)

　　五、課外現代文閱讀。(16分)

　　紅書(shū)包

　　很多人說(shuō)“三歲看大”，可是我分明感覺(jué)孩子的秉性和悟性是由著(zhù)成長(cháng)來(lái)雕琢的，時(shí)時(shí)都存在著(zhù)改變的可能。

　　很多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生，和那個(gè)年齡的女孩一樣，長(cháng)著(zhù)一頭柔軟的黃頭發(fā)，扎著(zhù)可笑的小辮子，并不知道自己最想要的是什么，好像女孩子的天性已經(jīng)萌生。有一陣格外愛(ài)美，挺注意同齡女孩穿些什么，看上后就會(huì )迷迷糊糊的，想像自己擁有它們后的模樣�？匆�(jiàn)好朋友打了個(gè)淡綠色的蝴蝶結，過(guò)不了幾天，非要纏著(zhù)母親也替我買(mǎi)一副相同的蝴蝶結，結果兩個(gè)人走在路上被人誤以為是雙胞胎。這樣的事情發(fā)生得太多了，多得都讓家人感到習以為常了。

　　有一回，同班的女孩背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了。我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

　　記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書(shū)包纏繞著(zhù)，扭過(guò)臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。那天放學(xué)時(shí)，女孩就走在我的前面，我跟著(zhù)走，聽(tīng)著(zhù)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，原來(lái)人人都看出了它的好，被這種認同感影響著(zhù)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。

　　一連幾天，只要一放學(xué)，我就去街上尋找，專(zhuān)跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì )兒湊近著(zhù)看，一會(huì )兒退遠點(diǎn)看，一會(huì )兒又捂上一只眼，單眼看。

　　“沒(méi)有什么能同它比美。”真的，當時(shí)我就那么想，“它是我最想要的。”

　　然后我又奔又跑地趕到車(chē)站，等了三部公共汽車(chē)，才等到母親從車(chē)上下來(lái)。她驚訝地看著(zhù)我，我什么也不說(shuō)，拉著(zhù)她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著(zhù)紅書(shū)包說(shuō)：“請給我買(mǎi)吧，媽媽。”

　　“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮。”

　　我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠�？稍谶@時(shí)，店要打烊了。

　　夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。父親把我喚醒，小聲對我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)。

　　第二天的整個(gè)白天，我都非�？鞓�(lè )，心里涌動(dòng)著(zhù)緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了那個(gè)背紅書(shū)包的女孩，我對她微笑了，心里充滿(mǎn)模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同她的一樣。到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。

　　晚上，父親推著(zhù)自行車(chē)，一手高高舉著(zhù)紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，父親騎車(chē)時(shí)同一部電動(dòng)車(chē)撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

　　我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì )不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現父親的膝蓋為了它受傷了呢?

　　父親說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著(zhù)去爭，永遠也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì )美才是最美的事情。”

　　第二天，我背著(zhù)紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)那個(gè)女孩。誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新款書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。

　　從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了，看開(kāi)了很多，能懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè )，世界上最美的東西莫過(guò)于存著(zhù)的愛(ài)美的心。

　　那個(gè)紅書(shū)包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因為它已經(jīng)成了我童年生活的一個(gè)啟示錄。

　　(選自《秦文君文集》，有刪改。)

　　17.根據“紅書(shū)包”這一線(xiàn)索，在橫線(xiàn)上依次填上恰當內容。(4分)

　　渴望擁有紅書(shū)包 ① 要父母買(mǎi)紅書(shū)包 得到紅書(shū)包 ②

　　18.文中畫(huà)線(xiàn)的句子在寫(xiě)法上主要有什么特點(diǎn)?請寫(xiě)出一點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　19.“我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì )不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現父親的膝蓋為了它受傷了呢”看出“我”是個(gè)怎樣的人?結合上下文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　20.我得到紅書(shū)包后，卻發(fā)現那個(gè)女孩又換了個(gè)紫色的新款書(shū)包，假設你就是文中的“我”，你會(huì )與換了新書(shū)包的那個(gè)女孩說(shuō)些什么呢?請展開(kāi)想象，寫(xiě)出你對那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)

　　21.結合文章主旨，談?wù)勀銓ο铝墟溄硬牧系目捶ā?3分)

　　材料一：iphone4S上市時(shí)， 網(wǎng)上流傳的一張黃牛排隊買(mǎi)iphone4S的圖片，就足以讓美國人震驚。據說(shuō)當天黃牛大打出手后，蘋(píng)果公司只能暫停iphone4S的銷(xiāo)售，避免瘋搶而出事故，結果果粉們因為買(mǎi)不到手機憤怒地往店里扔雞蛋。

　　材料二：蘋(píng)果新版手機iphone6于2014年9月19日正式發(fā)售，世界多地的果粉們爭相搶購，蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店門(mén)口更是排起了長(cháng)龍。

　　第三部分 寫(xiě)作

　　22、作文(40分)

　　請以“那一瞬間，我 ”為題目，結合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：①說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。②先將題目補充完整再作文。③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。

　　10月份八上語(yǔ)文學(xué)科抽測試卷(答案)

　　1.C 2. C 3.B 4.D 5. D 6略

　　7.舉目四望，樹(shù)林和山巒一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個(gè)畫(huà)面蕭瑟恬靜。

　　8.抒發(fā)了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。

　　9.略 10.D

　　11.(1)領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。

　　(2)問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。

　　12.第一問(wèn)：不足為外人道也。第二問(wèn)：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂(lè )業(yè)，(3)和睦相處。

　　13美航局發(fā)現火星液態(tài)水活動(dòng)"強有力"證據

　　14. 新華網(wǎng)華盛頓9月28日電

　　15. 美國航天局28日宣布，在火星表面發(fā)現了有液態(tài)水活動(dòng)的“強有力”證據，為在這個(gè)紅色星球上尋找生命提供了新線(xiàn)索。

　　16. 當“季節性斜坡紋線(xiàn)”達到最大寬度時(shí)便出現水合鹽礦物的光譜信號。

　　17.到街上尋紅書(shū)包;珍藏紅書(shū)包(每空2分，共4分。)

　　18.答案示例1：運用排比修辭手法，用“一會(huì )兒…一會(huì )兒…一會(huì )兒”的句式，生動(dòng)地寫(xiě)出

　　美麗的紅書(shū)包對“我”的巨大吸引力，表現了“我”渴望擁有紅書(shū)包的迫切心情。(3分)

　　答案示例2：運用動(dòng)作描寫(xiě)，“站了許久”“湊近著(zhù)看”“退遠點(diǎn)看”“單眼看”等這些動(dòng)作，

　　生動(dòng)地寫(xiě)出美麗的紅書(shū)包對“我”的巨大吸引力，表現了“我”渴望擁有紅書(shū)包的迫切心情。

　　(3分)

　　19.當“我”發(fā)現父親的膝蓋受傷后心情沉重起來(lái)，可看出“我”是個(gè)善良、體諒父母的人;

　　“我”能反思自己之前的行為，看出“我”是個(gè)善于反省的人。(3分)

　　22.答案示例：你好，你原來(lái)的那個(gè)紅書(shū)包是多么漂亮啊!我為了得到這么美的書(shū)包而神魂

　　顛倒呢�，F在，你又有了一個(gè)書(shū)包，你的紫書(shū)包真漂亮，我看著(zhù)可開(kāi)心了。(3分)

　　21.答案示例：

　　文章的主旨：美好的東西不一定要想著(zhù)去占有它，能體會(huì )到美才是最美的事情。

　　鏈接材料中人們對蘋(píng)果手機的瘋狂行為，我認為是不對的。蘋(píng)果手機是美好的東西，但未必要做出如此瘋狂的占有舉動(dòng)。(3分)

　　22.作文(40分)

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