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五年級上冊語(yǔ)文第一單元練習題
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已學(xué)完了一個(gè)單元，你們一定迫不及待想檢驗自己的學(xué)習情況吧!行，那我們就來(lái)筆試一下吧!仔細審題，認真答題，你會(huì )有出色的表現!(試卷滿(mǎn)分100分，含3分書(shū)寫(xiě)分，要認真書(shū)寫(xiě)哦!)就跟隨百分網(wǎng)小編一起去了解下吧，想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
第一部分：基礎知識積累與運用。(27分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (4分)
wū yán huán rào zhī chēng bèi sònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
1、我合上書(shū)，咽(yàn yān)了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
2、我能將《水滸傳》(zhuàn chuán)里綠林好漢(lù lǜ)的名字背得滾瓜爛熟。
3、遇到大人讓孩子買(mǎi)煙，這美差(chā chāi)往往被男孩搶了去。
三、找出錯別字畫(huà)上“ ”，改正后寫(xiě)在括號里。(4分)
在紀億的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰擬一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。( )( )( )( )
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整，另根據意思寫(xiě)出恰當的`成語(yǔ)。(6分)
( )盆大雨 如醉如( ) 千( )一律 ( )心瀝血
( )腸掛肚 別出心( ) 如( )似渴 ( )盆大雨
1、 我們要為各行各業(yè)的人們創(chuàng )造各種條件，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中充分顯露自己的本領(lǐng)。( )
2、他的言談舉止總跟大家不一樣。( )
五、根據要求寫(xiě)句子。(6分)
1、書(shū)店里仍像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客。
改“把”字句：
2、讀了這篇文章，我不禁忍不住流下眼淚。
修改病句：
3、圖書(shū)館里那豐富的圖書(shū)吸引著(zhù)我。
改成比喻句：
六、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”(2分)
1、《竊讀記》和《走遍天下書(shū)為侶》都體現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)。( )
2、“不管你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，我都愿意一遍遍地讀書(shū)。”這句話(huà)的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當。( )
七、根據內容把下面的句子補充完整。(3分)
1、一日無(wú)書(shū)， 。
2、大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì )如有神助，正如杜甫所說(shuō)：“ ，下筆如有神。”
3、你的同學(xué)整天想著(zhù)玩電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，你可以這樣勸告他：“ ，白首方悔讀書(shū)遲。”
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
(一)閱讀《走遍天下書(shū)為侶》片段，回答下面問(wèn)題。(13分)
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )在腦子里(繼續 陸續)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片(斷 段)，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì )再讀其他部分，并從中找到我以前(忽略 省略)的東西。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)(歷 厲)……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方式讀同一本書(shū)。
1、劃去文中不正確的字詞。(2分)
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號中。(3分)
故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 舊，過(guò)去的
故地( ) 明知故犯( ) 事故( )
3、讀下面的句子，再根據自己讀書(shū)的感受仿寫(xiě)句子。(2分)
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是( )，也是( ) 。
4、“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書(shū)?把介紹作者反復讀一本書(shū)的方式方法的句子畫(huà)上“——”。(1分)
5、文中的省略號省略了什么?請發(fā)揮想象試著(zhù)補充一下：(1分)
6、“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀書(shū)真像與另一個(gè)人同船而行?( )(2分)
A、“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書(shū)當作人來(lái)相伴。
B、“我”從不同的角度以不同的方式去讀書(shū)，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺(jué)書(shū)不是枯燥的、呆板的.，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。
C、“我”讀書(shū)的時(shí)候就會(huì )想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)就像與另一個(gè)人同船而行。
7、作者的讀書(shū)方法對你有什么啟示?請談一談。(2分)
____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(17分)
魯迅先生的全部生活里，書(shū)籍占有重要的地位，他被人稱(chēng)作“愛(ài)書(shū)如命”的人。
幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè )趣和事業(yè)。對稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。
魯迅博物館里，陳列著(zhù)一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊出現污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，( )書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，他( )會(huì )不高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅( )把書(shū)送給他，( )不忍看到那本被污損的原書(shū)再轉回來(lái)。
魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈給需要用的人。每當把書(shū)送出去時(shí)，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了友人，更是為了書(shū)籍。
1、給短文擬個(gè)合適的題目，寫(xiě)在上面的橫線(xiàn)上。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
陳設( ) 收藏( ) 興趣( )
3、在文中的括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
4、短文第1自然段與下文是 關(guān)系。第1自然段概括寫(xiě)
，第2—5自然分別從 、 、
、 四個(gè)方面加以分述。(6分)
5、讀了魯迅先生的讀書(shū)故事，你有什么感受呢?請結合自己或身邊的事例談?wù)劇?3分)
第三部分：習作。(40分)
書(shū)，給了我們快樂(lè )，給了我們知識，給了我們啟迪……從下面的話(huà)題中任選一個(gè)進(jìn)行習作。
1、 在浩如煙海的書(shū)籍中，你最喜歡哪一本?為什么喜歡?在你的成長(cháng)過(guò)程中，這本書(shū)起了什么作用?請以“我最喜歡的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)出你的收獲、你的感受，內容具體，語(yǔ)句通順。
2、 在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，一定有不一樣的經(jīng)歷吧!請以“我和書(shū)的故事”為題，將你的讀書(shū)故事寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享，要求內容具體，語(yǔ)言通順，故事盡量寫(xiě)得吸引人。(400字以上)
同學(xué)們，這個(gè)單元的語(yǔ)文自查就要結束了，你完成得怎么樣?可不要忘記認真檢查呀!記�。簞e把遺憾留給自己。
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